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| 走入日常生活的教育社会学 | |
| 作者姓名： | 刘云杉 |
| 作者单位： | 南京师大教科院 |
| 摘 要： | 走入日常生活成为新教育社会学鲜明的研究主题,构成了区别于实证主义研究策略的“另类”研究。现象学中“生活世界”提供了理论依据,知识社会学进行了思考尝试。本文指出新教育社会学在探询一种视界,一方面能连接宏观社会结构与历史过程,另一方面又能重视其中个人的生活史。社会结构形成于人的主体认识不断诠释与协商的开放的动态过程中,强调过程而非结果,强调形成（ｂｅｃｏｍｉｎｇ）而非形态。人种志研究为我们指明了如何走入日常生活 |
| 关 键 词： | 教育社会学 新教育社会学 教育人种志研究 实证主义 日常生活 |
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