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| 略谈医学专业课的研究性教学 | |
| 作者姓名： | 黄学雷 陈慧君 |
| 作者单位： | 九江学院 |
| 摘 要： | 研究性教学是指学生在教师的指导下,从学习中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式主动获取知识,并应用知识解决问题,从而在掌握科学内容的同时,初步体验、理解和应用科学,掌握科学能力的教学方法。一、医学专业课研究性教学的重要性1.知识经济的挑战。知识经济的蓬勃发展是一场深刻革命,它对经济、政治和文化等都将产生重大影响,标志人类跨入科技创新的新时代,教育同样面临着新的机遇与挑战。教育传承人类文化的功能更多地为信息化所取代。教育的根本价值在于塑造学生健康向上、适应时代要求的人格,在于培养学生的创新精神和实践能力。然而,现实的应试教育是 |
| 关 键 词： | 研究性教学 医学专业课 知识经济 解决问题 实践能力 医学生 创新精神 教学方法 教师 应试教育 |
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