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| 教师在机能探索性实验教学中的多元化角色分析 | |
| 作者姓名： | 刘靖 |
| 作者单位： | 佛山科学技术学院医学院生理病生学教研室,佛山,528000 |
| 摘 要： | 探索性实验是现代高等教育课程建设的热点之一,它有助于强化培养医学本科学生的创新意识和科研能力.笔者结合实践体会认为,在机能探索性实验教学中,教师应成为学生学习的引导者、指导者、合作者、督导者、评价者等,只有明确了对自身多元化角色的认识,才能在实验教学活动中做到师生共同进步,更好地达到探索性实验的教学目的和教学效果. |
| 关 键 词： | 机能探索性实验 多元化角色 人才培养 |
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