以实践理念创新大学生思想政治教育

社会实践是思想政治教育的有效载体,它以真实、具体、丰富的社会为大课堂,让大学生在复杂多变的社会现实中吸收消化基本理论,培养综合素质。以实践理念指导大学生思想政治教育,是高扬时代主旋律的集中体现,也是切实加强和改进大学生思想政治教育工作的客观要求。系统阐述了实践的定义和内涵、当前中国以实践理念创新大学生思想政治教育的意义,并进一步探讨了在实践中解决大学生思想政治教育问题的新对策。     

浅析高校思想政治教育实践创新

随着世情、国情的变化,高校思想政治教育实践越来越不适应对大学生进行思想政治教育.加强思想政治教育实践创新的建议如下:以理念创新为先导,全面贯彻科学发展观;开展形式多样的社会实践活动,促进思想政治教育实践作用充分发挥;进一步提高大学生对思想政治教育实践的认识,培养他们的创新意识;建立高校思想政治教育实践的长效机制.     

积极心理学视角下高职学生思想教育创新研究

当前高职院校大学生思想政治教育过分关注学生的缺点和问题,忽视大学生的固有潜能和品格优势的消极教育模式,导致高职学生思想政治教育陷入实效性不强的瓶颈。冲破这一瓶颈需要一个全新的思路和理念,将积极心理学成果运用到大学生思想政治教育实践中,分析影响高职学生思想政治教育实效性的深层次原因,论证积极心理学与学生思想政治教育的内在联系,探析在积极心理学视角下转变教育理念,创新思想政治教育的可行性路径和方法。     

大学生绿色消费教育的思考——思想政治教育视域下

随着生态环境问题的日益突出,绿色消费受到了越来越多人的关注和认同。从大学生思想政治教育角度出发,阐述大学生绿色消费教育的重要性,分析大学生思想政治教育与绿色消费教育之间的关系,并对大学生绿色消费教育提出建议如下:在思想政治理论课上加强大学生绿色消费教育;积极开展大学生绿色消费实践活动。     

高校思想政治理论课应贯穿“三生教育”

随着社会竞争日趋激烈,大学生面临着诸多来自家庭、学校、社会等方面的压力,不断显现出“生命困惑”、“生存弱化”、“生活迷茫”等问题.因此在高校思想政治理论课中必须贯穿“三生教育”,通过加强生命教育,使大学生正确认识生命、尊重生命和珍惜生命;加强生存教育,使大学生学会生存,适应社会;加强生活教育,全面提高大学生的生活质量.这对于贯彻落实科学发展观、促进思想政治理论课教育理念的创新以及思想政治教育现代化等都具有重要意义.     

当前大学生思想政治教育有效性弱化研究

提升大学生思想政治教育的有效性是促进高校思想政治教育取得实效的关键。大学生思想政治教育有效性是一个重要的理论问题,也是一个重要的实践问题。分析大学生思想政治教育有效性弱化的原因,得出提高大学生的思想道德素质的对策如下:树立"以生为本"的教育理念;营造和谐的思想政治教育育人环境;加强思想政治教育教师队伍建设。     

加强少数民族大学生思想政治教育的有效途径

随着时代的发展,传统的大学生思想政治教育在一定程度上不能满足环境变化的需要,使少数民族大学生思想政治教育还存在着很多不足之处,有待进一步完善。对策有:确立少数民族大学生思想政治教育的人文关怀理念;重视"双语"教学师资队伍的培养;把人文关怀的内容融入少数民族大学生思想政治教育的过程之中。     

论社会工作对大学生思想政治教育的介入

在新形势下,传统的大学生思想政治教育模式面临一系列亟待解决的问题。为了更好地培养社会主义现代化建设的优秀人才,必须努力拓展大学生思想政治教育的有效途径。现代社会工作的理论和方法为大学生思想政治教育提供了新的视角。正确处理高校社会工作与大学生思想政治工作的关系,使社会工作恰当介入学生思想政治教育,可以有效促进大学生思想政治工作;大学生思想政治教育面临的新挑战、新问题和其自身缺陷等,也需要社会工作的有效介入来解决。社会工作介入大学生思想政治教育的主要策略是:在大学生思想政治教育中引入助人自助的理念,提倡平等和尊重的理念,深入贯彻服务学生的理念,综合运用个案工作法、团体工作法和社区工作法。     

美育在高校思想政治教育中的功能及实践策略

近年来,复杂的国内外形势变化要求高校要不断推进思想政治教育的理论和实践创新。美育以感染人心、深入人心的理念和特征进一步丰富思想政治教育的内容、形式和方式等。高校应将美育运用在大学生思想政治教育方面,通过打造二者融合的格局、搭建实践平台、建立合力制度和营造氛围和环境等策略来发挥思政教育中的思想引领、塑造完美人格等功能,有助于提升思想政治教育的有效性。     

思想政治理论课教师参与课堂外思想政治教育实践的初步研究

思想政治理论课教师在高校思想政治教育实践中的作用不可忽视,应该在大学生思想政治教育体系中发挥更大的作用.除课堂思想政治理论课教学之外,思想政治理论课教师有必要也有能力参与课堂外思想政治教育实践.思想政治理论课教师参与课堂外思想政治理教育的实践,可以将思想政治教育变为随时随地、真正适应学生思想需求的教育,大大增强思想政治教育的实际效果.     

马克思主义大众化视野下的大学生思想政治教育创新路径选择

马克思主义大众化赋予了大学生思想政治教育丰富的创新内涵,大学生思想政治教育也为马克思主义大众化提供了有效的实践途径.马克思主义大众化所蕴含的以人为本思想和自身所独有的实践特色、民族特色、时代特色为深入探索大学生思想政治教育的理念、内容、方法、形式的全面创新提供了重要的思路和价值.从推动马克思主义大众化的新视角分析研究大学生思想政治教育的创新路径,具有十分重要的现实价值和时代意义.     

构建面向"虚拟实践"的大学生思想政治教育初探

"虚拟实践"是网络环境下大学生的基本生存方式,也是新时代思想政治教育依托的重要场域。要提升高校思想政治教育的亲和力和吸引力,应当遵循思想政治教育规律,将"教育的实践"与"实践的教育"统一起来,从大学生虚拟实践的内在需求出发,实现思想政治教育从"现实生活"向"虚拟实践"的延伸,从而实现思想政治教育对大学生虚拟实践的引领作用。     

生命教育——思想政治教育的人文关怀维度

当今的高等教育只注重“何以为生”,却忽视了“为何而生”这一终极教育目标,宏观上使得高校在思想政治教育中有重视生命教育的必要;微观上,生命教育目标同思想政治教育具有同一性.高校思政教育要转变传统的理念,回归生命的本真,加强对生命的人文关怀,在对大学生进行生命教育的现实途径上加强教育的个性化、生活化和幸福化.     

关于大学生思想政治教育方法创新的几点认识

大学生思想政治教育方法创新是思想政治教育创新的重要方面。在新世纪新阶段，大学生思想政治教育的方法创新要针对大学生思想的特点，实现“硬性灌输”与“软性灌输”的有机结合，实现“显性教育”与“隐性教育”的有机结合。在推进大学生思想政治教育方法创新过程中，正确对待灌输理论是实现“两个结合”的重要前提，不断寻找和发现新的结合方式是方法创新的关键所在。     

加强大学生幸福观教育刍议

培养大学生树立正确的幸福观,是当前高校思想政治教育的一项重要任务。加强大学生幸福观教育对于促进大学生身心健康发展、推进思想政治教育的创新和建设"幸福中国"等方面具有重要意义。但是,当前大学生在幸福观方面存在着对幸福内涵的理解有失偏颇,缺乏感知幸福和创造幸福的能力。加强大学生幸福观教育需要以社会实践为依托,通过改进思想政治理论课教学、优化学校文化环境来提升大学生感受幸福的能力。     

主体间性理论与大学生思想政治教育

主体间性理论在大学生思想政治教育嬗进中,发挥了必不可少的作用,为思想政治教育提供了一个崭新的视角,并使其摆脱了传统的单一理论灌输,主体间性理论为大学生思想政治教育创造了一个新的育人环境和教育方式.现代大学生思想政治教育的主体间性转向将是一个不可避免的过程.     

论大学生思想政治教育中“以人为本”的理念

根据思想政治教育的特点和“以人为本”的内涵，思想政治教育中必须建立“以人为本”的思想，在此基础上提出了构建思想政治教育中“以学生为本”的新型的教育理念和在思想政治教育中如何加强“以人为本”思想。     

浅谈大学生思想政治教育实践教育法

随着改革开放的深入开展,国内外环境都发生了巨大的变化,大学生这一群体也发生了很大的变化,这就导致高校思想政治教育实践教育法在实施的过程中出现了一些亟待解决的问题。因此,对目前大学生思想政治教育实践教育方面的问题进行系统地研究和梳理,能够对大学生实施实践教育时加以指导,从而提高思想政治教育的有效性。     

大学生生命教育融入思想政治教育研究——以贵州省高校新校区建设发展为例

当前国内大多数高校采用拓展新校区建设的方式来培养更多人才。本文针对新校区建设环境中大学生思想现状,对存在的问题进行分析,探讨在此环境下生命教育融入思想政治教育的对策。通过对新校区建设中大学生的生命观进行问卷调查,剖析大学生的生命行为以及产生这些行为的原因,为大学生生命教育融入思想政治教育的实施提供依据。     

在志愿服务中加强大学生思想政治教育工作

自中央16号文件颁布以来,我国大学生思想政治教育工作取得了长足的进步.随着时代的发展,大学生年龄结构、视野与生活环境发生了一定的改变,给当前的大学生思想政治教育工作带来了新的挑战.为此,提出基于大学生志愿服务加强对大学生进行思想政治教育的思路,强化志愿服务实践育人.