论公安民警优先权制度存在的不足及完善

公安民警优先权制度存在着内容的局限性、与其它种类优先权的冲突和实现保障不足等问题。面对公安民警优先权制度存在的问题,应重新思考公安民警优先权的优先性表现,完善公安民警优先权制度,即完善优先权排序制度,保障公安民警优先权有序规范行使;建立优先权保障制度,保证优先权的实现;建立优先权行使的程序制度,防止滥用优先权;完善优先权行使的救济制度,促进公安民警规范行使优先权。     

浅论在继续教育制度中公安民警的职业培训建设

完善公安继续教育制度,建立公安终身教育体系,为实施科教强警战略和公安工作可持续发展战略培养具备创新意识、创新能力和适应能力,综合素质优秀的公安专门人才,已成为公安教育改革和建设的时代命题,而职业培训是公安民警继续教育的重要形式。本文拟就加强公安职业培训建设,促进公安教育事业发展进行论述。     

试析公安民警心理健康工作的现状与对策

近些年来,随着我国公安民警心理健康问题日益突出,无论是基层民警还是机关领导,都越来越重视公安民警心理健康工作,这为我国公安民警心理健康工作的发展注入了活力。但由于多方面原因,我国公安民警心理健康工作在各地呈现失衡的发展态势,其开展的形式、手段与内容等都有待进一步完善;在对我国公安民警心理健康工作现状深入探析的基础上,提出与之相应的对策,无疑能为我国公安民警心理健康工作的发展提供参考。     

论湖南省公安民警艾滋病职业防护机制之构建

随着湖南省艾滋病人和艾滋病病毒感染者违法犯罪的增加,公安民警随时都面临着感染艾滋病的危险。然而,湖南省公安民警艾滋病职业防护能力与当前形势很不相适应,并且缺乏良好的保障体系。因此,应当尽快建立完善的公安民警艾滋病职业防护培训教育机制,加强公安民警艾滋病职业防护和安全防范制度建设,建立公安民警艾滋病感染的社会保障体系,以应对日益严重的艾滋病人和艾滋病病毒感染者违法犯罪问题。     

试论公安继续教育模式的建立与制度化

公安继续教育是指对在职人民警察进行的一种职业教育培训工作。我们的公安成人教育与培训工作存在一些不足,一是对在职民警的培训缺乏一个科学的规划,二是没有相应的制度予以保障,三是接受教育培训的对象面过窄。 随着公安成人教育培训的发展,建立健全一套行之有效的公安继续教育模式是公安实际工作的客观要求,对提高公安队伍素质也是必要的和可行的。几点思考是:（一）建立公安民警定期轮训、全程教育制度;（二）规范、统一教育培训计划;（三）建设系统的教材体系;（四）建立一支稳定的教师队伍;（五）分级设立不同的教育培训基地。在21世纪即将到来之际,公安继续教育问题是摆在我们面前的一个重要课题,值得大家认真研究和探索。     

建立适合我国国情的高校教师继续教育结构

江泽民同志在“全国教育工作会议”上指出:“终身学习是当今社会发展的必然趋势。要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”面对21世纪知识经济时代的到来,高校教师的继续教育观念应不断增强,高校教师的继续教育工作应不断发展,高校教师的继续教育结构应不断调整和完善。     

中美民间治安防范工作法治模式的对比与借鉴

改革开放以来,人口流动性增强,犯罪率逐年上升,充分调动人民群众的积极性,参与到治安防范工作中,改变公安民警孤军作战的现状,是改善当下治安现状的最好方式.动员社会公众参与治安防范的活动,也是世界各国的普遍做法.对中国和美国民间治安防范工作的法治模式对比、两国民间治安防范制度予以对比与立法借鉴,有助于完善我国的民间治安防范制度.     

从法治的角度完善公安民警监督机制研究

完善的公安民警监督机制,是确保公安民警遵纪守法、依法行政、廉政勤政,保证政令畅通,提高公安机关执法效能,维护正常管理秩序的一项重要措施。立足于行政法的基本理论,探讨公安民警监督管理在公安队伍管理工作中的地位与作用,通过比较和实证的研究方法,剖析公安民警管理的现状,尤其是在当前的时代背景下,公安民警监督机制存在的不足之处,同时从外部监督机制和内部监督机制两方面进一步完善公安民警的监督机制,以保证广大民警依法履行职责和依法办事,保障和维护公安民警的合法权益。     

公安民警人性化执法必须防止两个误区

坚持人性化执法,是和谐社会执法工作的重要原则,是人性化执法与严格执法两个方面的有机统一.公安民警坚持人性化执法,必须防止两个误区:一是以"人性化"为借口,损害法律尊严;二是以"执法"为借口,侵害公民权利.为此,必须通过完善法律制度、提高民警的执法水平、完善监督机制等途径促进民警人性化执法.     

公安民警执法武力使用规范化探微

随着我国改革开放向纵深发展,当前社会结构的变化导致社会利益矛盾时有发生。公安民警作为一线执法人员,所面临的执法环境日益复杂,且警务量繁多,工作压力巨大。近年来各地区都相继出现了暴力袭警事件,对公安民警的执法权威与职业安全产生了非常不利的影响。由于当前有关公安民警武力使用的相关法律法规不完善,且从司法层面对警察的保护力度相对比较薄弱,因此导致公安民警的执法权威与人身安全面临极大威胁。面对公安民警的武力使用问题,应从执法规范化角度出发,正视公安民警武力使用的级别与特点,分析当前公安民警武力使用过程中存在的问题,才可能找到相应的解决之策。     

论以德治警

认真实践“以德治国”重要思想 ,积极实施“以德治警”方略 ,是公安机关贯彻“以德治国”思想之必然 ,是一项事关公安队伍建设全局的战略性工作。实施“以德治警” ,重点要抓好四个关键环节 :以德治吏 ;以德育警 ;以德修身 ;以德养廉。     

基层公安机关勤务运作存在的问题及其改进措施浅议

基层公安机关勤务有很强的政策性、法律性和专业性，同时表现出很强的战斗性特点。如何搞好基层公安机关勤务是当前提高公安机关工作效率，树立人民警察良好形象的措施之一。     

浅议将“宽严相济”引入公安机关治安管理处罚工作

当前,“宽严相济”政策在刑事司法领域已得到广泛运用,公安执法人员在打击刑事犯罪的过程中也已基本树立起该理念,然而,“宽严相济”政策在公安机关的治安管理处罚工作中却鲜有提及。从性质、内容、形式和功能等方面来看,将“宽严相济”引入公安机关的治安管理处罚工作是可行的和必要的,这有助于公安执法人员转变执法观念,提高执法能力,实现治安管理处罚工作的最佳执法效果。     

公安教育要“通才”与“专才”教育并重

通才教育是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育;专才教育是指为适应就业及某种职业需要而培养具有专门知识和技能、技巧的纵向型人才的教育。公安高等教育起步较晚,在其发展过程中还带有明显的重专业、轻基础,重实践、轻理论的倾向。这种培养模式上的偏差,要实现“向教育要素质,向素质要警力和战斗力”的目标,就要求我们必须重新审视公安高等专科学校的发展定位及人才培养模式,公安高等教育应该做到“通才”与“专才”教育并重发展。     

公安警察院校治安专业学生职业能力培养体系研究——论治安专业课程体系建设

目前,公安院校教育改革正处在关键时期,治安专业作为公安院校的骨干专业,担负着培养基层一线实战型应用人才的重任。治安专业学生面临着社会发展对职业能力更高要求的挑战。治安专业课程体系建设、教师团队建设对于深化公安警察类院校教学改革,强化素质教育具有深远的理论和现实意义。     

警务技能训练如何贴近实战之我见

根据公安部关于公安教育“一切为实战服务”的指导思想,本文着重分析了当前我国公安教育警务技能训练中存在的主要问题,提出了相应的解决方法,以期更好地适应当前社会治安形势的需要,为提高人民警察警务技能训练水平服务。     

关于公安院校发展道路和办学模式的探讨

从公安教育的历史现状探讨了公安院校发展过程中应走的道路和采用的办学模式,分析了目前我国关于高等教育办学模式的主要几种看法,并在此基础上提出个人的看法。     

公安院校人才培养模式的构建

公安院校人才培养有一定的特殊性,结合当前教育理念和公安人才培养的目标,探讨公安院校“一实三强五双”人才培养模式,有利于丰富公安教育理论和指导人才培养实践。     

以人为本理意在公安“窗口”规范化建设实践中的运用

公安“窗口”是人民警察执法为民的前沿阵地。近年来，由于各级领导的高度重视与狠抓落实以及广大民警的共同努力，“窗口”规范化建设成效显著。但我们在检查中也发现了存在的一些问题。公安机关要强化以人为本的理念，有效推进“窗口”的规范化建设，以不断提高人民群众的满意率。