试论公安继续教育的规范化管理

公安继续教育是指对在职人民警察进行的一种职业教育和培训工作。它是公安教育的一个重要组成部分。公安继续教育符合世界教育发展,的大趋势。无论从世界上,还是从我国的国情来看,成人教育的地位和作用越来越显得重     

国内外警察继续教育对比研究

人民警察继续教育是指对在职民警进行的一种职业教育培训工作。它是公安教育的一个重要组成部分。其目的是为了提高人民警察的政治素质和业务素质,培养德、智、体全面发展的公安专业人才,以保持公安队伍整体素质和专业水平的稳步提高。     

中美警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同.美国的警察教育培训有以下特点:一是警察教育实行"分而自治的独立体制;二是贴近实战的教育训练模式;三是完善的在职教育培训制度;四是重视建设一支高素质的教师队伍.根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新,真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端,进而达到我国公安教育培训的既定目标.     

当前公安成人教育培训中存在的问题及其对策

公安成人教育培训是公安民警继续教育的重要组成部分。公安成人教育培训关系着公安队伍整体素质的提高,关系着科教强警方针的具体实施。因此,必须努力提高公安成人教育培训的质量。应该说,建国五十年来,公安成人教育培训取得了很大成就,但是,面对二十一世纪高科技公安工作的挑战,我们不能不客观地认识目前公安成人教育培训中存在的问题,并采取积极的措施加以解决。     

正确处理学历教育与在职民警培训的关系，大力加强在职民警培训工作

公安学历教育对在职民警培训具有强大的支撑作用。公安院校在办学过程中要正确处理好学历教育与在职民警培训的关系,坚持公安学历教育与在职民警培训并重发展。以学历教育为依托大力加强在职民警培训工作,一要统一思想认识,进一步强化对民警培训工作的组织领导;二要规范培训环节,切实增强民警培训工作的针对性和实效性;三要创新机制方法,切实推动民警培训工作的发展进步;四要加大投入力度,切实改善在职民警培训的“软”环境和“硬”条件。     

浅议公安干校可持续发展之路

公安教育是国民教育和国家政权建设的重要组成部分，是公安机关的一项战略性基础工程。目前，我国公安教育正处在逐步适应市场经济发展的过渡和转变时期，即在加强学历教育的同时，逐步加大继续教育的比重。公安干校作为在职民曾培训教育的主要基地，应当如何遵循教育规律，走持续发展之路，下面笔者就这一问题作一些初步的探讨。一、转变观念，加强对在职民警培训技青丞粟性的认识，这是公安干校可持续发展的前提。党的十五大提出“科教强警”战略以来，各级公安机关对公安教育工作是越来越重视，但仍有少部分领导干部和干警往往满足于抓好…     

求真务实 与时俱进 努力开创广西公安教育工作新局面

二 0 0 0年以来 ,全区各级公安机关结合本地实际 ,认真贯彻执行有关教育方针政策 ,以实施素质教育、加大培训力度 ,加强学校及训练基地建设、努力提高公安队伍整体素质和战斗力为重点 ,积极采取措施 ,公安教育取得了比较明显的效果。全区各级公安机关领导高度重视 ,进一步做好公安教育发展规划 ,努力探索和建立在职民警训练机制 ,不断强化警务技能训练 ,公安教育训练体系日臻完善 ,公安院校得到了快速发展 ,学历教育和在职民警培训成绩斐然 ,得到了公安部的充分肯定。但是 ,我们还应当看到 ,我区公安教育界工作总体上来说 ,还是滞后的 ,工作…     

中关警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同。美国的警察教育培训有以下特点：一是警察教育实行“分而自治的独立体制；二是贴近实战的教育训练模式；三是完善的在职教育培训制度；四是重视建设一支高素质的教师队伍。根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新，真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端，进而达到我国公安教育培训的既定目标。     

浅谈公安成人教育培训中的素质教育

1999年在上海召开的全国公安教育工作会议明确了当前和今后一个时期公安教育工作的指导思想和奋斗目标，这次会议指出：公安教育要“坚持科教强警方针，以全面实施素质教育为主线，以提高队伍的整体素质和战斗力为重点，遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，提高教育质量，实现培养目标”，进一步将“全面实施素质教育、完善在职民警培训制度”放在了公安教育工作的一个重要位置，值得我们公安教育工作者认真思考。素质教育是指通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。     

美国、加拿大警察教育培训对我国公安教育的启示

美国、加拿大警察教育制度是颇具代表性的西方警察教育制度,也是与美国、加拿大国情、警察制度相配套的警察教育制度。其特点是教育自成体系;重视在职培训,教育与晋升一体化;教学重视实践,注重战训结合;教师由在职警官轮流担任。美、加警察教育制度对我国公安教育改革有借鉴意义。我们应正确认识美、加警察教育培训模式,吸收美、加警察教育理念,客观评价我国警察学历教育,深化江苏警官学院治安学专业综合改革工作。     

公安教育训练的需求主导型培训模式研究

公安教育训练工作在公安队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位,加强公安教育训练工作,是推进公安队伍正规化和职业化建设的必然选择,而建立和完善需求主导型培训模式则是发挥公安教育训练作用和提高公安教育培训效益的重要保障.以人为本、讲究方法、追求效益是建立需求主导型培训模式的内在原因,在需求主导型培训模式教学实践过程中,首先要开展培训需求调研并对共性化需求和个性化需求进行全面分析,从而制定科学的培训计划;其次要以权威性标准选择师资、以岗位实战和民警需要选编教材、以适合在职民警培训特点选择教学方法.只有这样,才能切实增强教育训练的针对性和实效性,提高公安队伍整体素质和战斗能力.     

抢抓机遇 打造特色 推进云南警官学院培训工作实现新的跨越

在职民警培训是公安教育改革的主体工作,随着云南警官学院警察职业化教育改革发展的不断深入,对学院在职民警培训工作怎样科学定位,确立特色,打造优势,是学院构建具有云南公安特色"大教育、大培训"工作体系亟待解决的问题.     

普通高校在继续教育办学中的作用

我国在《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中指出:发展教育,要面向现代化、面向世界、面向未来,走改革和创新之路。要积极发展各类职业教育和培训,完善继续教育制度,逐步建立终身教育体系。这是党中央根据当前国际形势的发展和我国实际情况提出的战略决策。作为普通高校,特别是普通高校中的成人教育,应当将办学重点逐步转移到发展高层次岗位培训和大学后的继续教育上来。继续教育在我国主要是指在职的专业技术人员和管理人员的再教育,其目的旨在通过全面提高受教育者的整体素质,特别是其中的创新素质,培养高级专门人才,直…     

浅谈人民警察培训学校教师资格制度

在公安部召开的全国公安教育会议上，公安部政治部主任祝春林同志提出：“力争用三年左右时间，把承担中等专业学历教育的人民警察学校和公安干部学校改制为民警培训学校”。公安部的这一举措，对于改革和发展公安成人教育，全面实现素质教育，提高人民警察的素质，增强公安队伍的战斗力，都具有十分重要的意义。随着改制工作的深入发展，全国将推出200多所人民警察培训学校。如何加强和规范人民警察培训学校建设，已是摆在我们公安教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为，在人民警察培训工作中，教师资格制度是制约培训质量的瓶颈，应当…     

对公安民警继续教育几个问题的探讨

推进与完善现阶段公安民警继续教育工作是公安教育改革的必然。为此 ,必须完善公安民警继续教育工作现有的模式 ,建立考核 ,晋升与教育一体化制度 ,继续教育工作“一票否决权制”等制度 ,保证公安民警继续教育工作得以落实     

论美国警察教育对我国公安教育的启示

美国警察教育有如下特点:一是具有独立的警察教育体系;二是建立完善的职后教育培训制度;三是实施面向实战的教育训练模式;四是具有合理的教师队伍结构。认真研究美国警察教育的经验对我国公安教育的发展无疑具有一定的启示。     

对公安学历教育转轨在职民警培训的思考

在职民警培训已经成为当前公安教育的热点.公安院校要成功实现角色转换,搞好在职民警培训工作,必须实现五个方面的转轨:一是教育目标从系统培养专业人才转到提高在职人员的岗位技能和素质;二是教学内容从系统的理论课教学转到注重解决实际问题的专题教学;三是教学形式从课堂讲授为主转到多种教学形式并举;四是教师(官)结构从清一色的专职教师转到专兼职教师(官)并存;五是教师角色从单一的教学科研转到复合式的"教研管战"综合体.     

我校设立七项公安教育训练招标课题

为了贯彻公安部党委《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》的指示精神，积极构建我省公安机关大教育、大培训的工作体系，全面推进我省各级公安机关“三项建设”工作，进一步提高我校在职民警培训工作的质量和水平，不断深化我校公安教育训练改革工作，在校党委的大力支持下，     

加强基层公安统计工作 实现公安统计现代化

公安统计现代化建设是当前面临的主要任务,基层公安统计的现状又成为实现公安统计现代化的障碍。加强基层公安统计工作应注意:一、加强基础设施的建设;二、加强法制建设,建立健全立案制度,统一立案标准;三、加强统计人员的培训和管理。     

公安培训法律教学贴近执法实践之设想

公安培训教育是提高在职公安干警业务素质的重要途径之一。然而，目前的公安培训存在着诸如教材内容陈旧、缺乏针对性及理论与实践脱节等不足。要提高培训效果，使公安培训教学更加贴近执法实践的需要，在教材的选择和教学方法等方面，都要针对不同教学对象的特点，围绕提高学员执法能力及法律素质和法律意识的目的，有针对性地组织教学。针对公安教育的特点，对专业课教师实行定期换岗交流制度及选聘高素质的兼职教师，这是提高教学质量的一个重要方法。