真诚的力量——学习温家宝总理《同文学艺术家谈心》有感

2006年11月29日《人民日报》第二版要闻刊登的温家宝总理在中国文联第八次全国代表大会和中国作协第七次全国代表大会期间即2006年11月13日《同文学艺术家谈心》的文章，开篇便深深地吸引了我。“我没有稿子，准备了一点素材，主要是一些重要的引证。一篇没有稿子的报告，人们不会求全责备，说错了，大家批评就是了。今天我是来跟大家谈心的。我一直要求自己用心思考，用心讲话，用心做事，用心写文章。”读到这儿，顿时，总理温文儒雅、和蔼可亲的音容笑貌，便浮现在眼前，一如电视上时常看到的那样，面带慈祥的微笑，目光专注，传神。     

领导者要“用心思考”

温家宝总理在同文学艺术家谈心时说:“我没有稿子,准备了一点素材,主要是一些重要的引证”,“我一直要求自己用心思考,用心讲话,用心做事,用心写文章”。“用心思考”是温家宝总理的自我要求,也应当是各级领导者的自觉要求。     

市妇联机关有声有色建设《党建园地》 用力用心推进机关文化建设

最近．胡锦涛总书记关于网络文化建设讲话精神，为我们进一步建设好、利用好、管理好《党建园地》指明了方向。如何循序渐进、励精图治、更上层楼，必须坚持“厚德、博学、众采、笃行、鼎新”的建网理念，有声有色建设《党建园地》，用力用心推进机关文化建设。     

究竟要把台湾人民引向何方?─—评李登辉与日本加濑英明合著的《今后的亚洲》

究竟要把台湾人民引向何方？—评李登辉与日本加濑英明合著的《今后的亚洲》李家泉１９９６年８月３０日，日本“光文出版社”出版发行了李登辉和日本“外交评论家”加濑英明合著的《今后的亚洲》一书。全书共分五章，每章前半部分是李最近的讲话或谈话，后半部分是加濑英...     

“飞机人”的修炼

一提起学习，很多人的脑海中就会闪现出这样的念头，去学校进修或参加培训班，争当“小学生”。日本学者外山滋比古在《思考的整理术》一书中，称这种观念为“学校信仰”。     

我看《生死决择》

<正> “鼓掌”联想影片《生死抉择》中有多次领导讲话赢得掌声的场面,虽然每次讲话的背景、内容乃至目的、用心不尽相同,但每次掌声似乎都那么热烈而真诚。其中,最有意思的是,在一次会议上对内容截然相反的两个讲话的鼓掌,让人不能不对生活中司空见惯的掌声产生反思。影片最后,主持工作的省委副书记严阵带着不可告人的     

用心做人,用心做事

温家宝总理在“五四”青年节看望北京大学学生时,殷切勉励莘莘学子:“青年人要脚踏实地,不图虚名,不务虚声,惟以求真的态度做踏实的功夫。“”不仅要学好知识和本领,而且要学会做人,用心思考,用心讲话,用心做事。”总理连用了三个“用心”,由此,想到他在十届全国人大三次会议上答记者问时诚挚的开场白:“我是用心来回答大家的提问。因此,我不紧张,也不害怕。”一个人,不论做什么,惟有坚定理想信念,锁定有益于社会、无愧于人生的追求目标,决心成就一番作为,方能脚踏实地,下真功,用真劲,不放纵,不懈怠,不停滞,发扬钉子“钻”和“挤”的进取精…     

声音

我没有讲稿，因为我一直以为，用心讲话，人们更容易接受。 温家宝总理与日本友好人士见面时说     

领导干部要用“心”思考

用心思考、用心讲话、用心做事、用心写文章,是领导干部做好工作的前提,也是对各级领导干部的要求。     

莫言“抄《讲话》”这件事

2012年5月，百名作家、艺术家“抄《讲话》”酿成了一个不小的文化事件。而2012年10月以来，抄写了《讲话》并且不断回应这件事情的，似乎也就剩莫言一人了。这也难怪，莫言获得诺奖之后，伴随着巨大的荣誉，也招来了不少的批评和质疑，而“抄《讲话》”便是这批评和质疑的一个“声部”。     

坚持马克思主义中国化的基本方向

在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会的讲话中，胡锦涛同志系统阐述了改革开放“十个结合”的宝贵经验。其中第一条就是，必须坚持把马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来。冷溶在近期《党的文献》上发表文章指出，在改革开放30年思考这一问题，对思考今后是很有意义的。     

马克思主义与时俱进的又一成果

江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》)，全面、系统地阐述了“三个代表”的重要思想，是一篇马克思主义的纲领性文献，是马克思主义与时俱进的又一成果。     

观点

要"用心创作,用心演出"温家宝总理在中国文联、中国作协全国代表大会上,同文学艺术家谈心时说,我一直要求自己用心思考,用心讲话,用心做事,用心写文章。对于文学艺术家来讲,可能还要求你们用心创作,用心演     

理论创新的光辉典范──江泽民《论“三个代表”》简介

江泽民同志《论“三个代表”》一书，在全党学习《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》的高潮中出版了。这是一部系统阐述“三个代表”重要思想的马克思主义的、经典性著作，是我们深入学习、全面理解、准确把握、切实贯彻“三个代表”思想的重要教材。 一、《论“三个代表”》一书的重要篇目 《论“三个代表”》一书收入江泽民同志在２０００年２月至２００１年７月期间的重要讲话１２篇，全部文稿都经作者本人审定。卷首篇《在新的历史条件下，我们党如何做到“三个代表”》，这是江泽民同志在广东考察工作时讲话的一部分。在本篇中…     

一线短讯

信息服务深入学习江泽民同志“七一”重要讲话 中共云南省民委直属机关委员会于７月１０日发出《关于组织党员干部认真学习江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》。《通知》说，认真学习贯彻《讲话》精神是当前和今后一个时期基层党组织和广大党员干部的一项重要政治任务，一定要高度重视，抓好落实。 《通知》要求全委系统各党总支、支部一要认真学习、深刻领会，把广大党员干部的思想和行动统一到《讲话》精神上来，要站在讲政治的高度，集中相当的精力，反复认真学习，全面掌握《讲话》精神，把《讲话》精神贯彻落实到各项工作中去。二…     

“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质

江泽民同志“七一”重要讲话,对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质进行了全面、系统的阐述。“三个代表”重要思想是《讲话》的一条主线,贯穿于《讲话》的通篇。学习《讲话》,很重要的是要认真学好《讲话》中关于“三个代表”重要思想的论述,进一步加深对“三个代表”重要思想的理解。     

中国社会主义精神文明建设26年

——1979年9月，党的十一届四中全会通过了《叶剑英在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话》，《讲话》指出“我们要在建设高度物质文明的同时”，“建设高度的社会主义精神文明”。这是党的文献中第一次提出“社会主义精神文明”的概念。     

超越“较量”:中日青少年比较研究 量化“较量”:中日“新生代”再认识

8年前，孙云晓先生发表《夏令营中的较量》，引发了一场“教育大讨论”。去年9月，孙云晓又发表了《千年警世钟》一文，作为《较量》的续篇，同样引起社会关注。作者通过对两次中日青少年探险活动的观察、思考，提出与日本孩子相比，中国孩子在体质心理、吃苦耐劳、生存竞争能力等方面的差距与问题，进而警示目前中国社会、家庭、学校的教育危机。当代青少年的生存与发展，关系到中国、日本这两个亚洲乃至世界大国在21世纪的命运。由于历史、文化、地理的原因，中国与日本这两个邻邦始终处于一种“微妙与敏感”的氛围之中，两国之间的任何对…     

慎提“重要讲话”

《学习时报》近日刊发沈宝祥的文章指出，在一些媒体上，凡是主要领导人的讲话，总是说某某作了“重要讲话”。将各级主要领导人的讲话，称之为“重要讲话”，当然有一定道理。但是，从实际情况看，领导人的各次讲话，其重要程度是有差别的，并不是每一次讲话都那么重要。其实，把主要领导人的讲话称之为“重要讲话”，并非从来如此。1957年3月3日，《人民日报》的头版新闻的大标题是：     

贯彻“三个代表“要求振奋精神真抓实干

当前，各地各条战线都在学习贯彻江总书记“七一”重要讲话，都在研究如何用《讲话》精神指导工作。结合统一战线工作实际，认真学习、深刻领会《讲话》精神，落实到指导行动上，主要应表现在以下几个方面。一要体现在深刻理解和把握“三个代表”重要思想科学内涵、深入研究有关统一战线的论述上。江总书记“七一”讲话全面阐述了“三个代表”的重要思想，从根本上回答了在充满机遇和挑战的新世纪，我们建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。我们要认真学习领会《讲话》精神，在深入研究“三个代表”对统战工作提出的新任务、新要求上下功…