关于社会主义核心价值体系的认同问题

学界普遍认为。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。其基本内心价值体系的根本指针：涵包括四个方面：马克思主义是社会主义核中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的目标：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的情感纽带和力量源泉；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主要内容。这可以算是目前为止学界形成的关于社会主义核心价值体系的基本认识。     

加强宣传思想文化工作 大力推进社会主义核心价值体系建设

一、紧紧抓住马克思主义中国化最新成果的学习研究宣传,以此武装头脑,指导实践社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。我县根据这四个方面的内     

儒学文化与社会主义核心价值体系

儒学文化是中国封建社会占主导地位的核心价值体系。当前,儒学文化、马克思主义是构建社会主义核心价值体系的两大基石,社会主义核心价值体系以马克思主义为根本指导思想,植根于中国传统儒学文化的沃土之中。儒学文化与社会主义核心价值体系相互交融,但社会主义核心价值体系又是对儒学文化的超越和发展。     

论在高校思想政治理论课中培育大学生社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。文章立足于社会主义核心价值体系的基本内容,从四个方面阐述了高校思想政治理论课对培养大学生社会主义核心价值观的功能：通过《马克思主义基本原理概论》的教育教学,坚定大学生的马克思主义指导思想;通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教育教学,凝聚大学生的中国特色社会主义共同理想;通过《中国近现代史纲要》的教育教学,培育大学生的民族精神和时代精神;通过《思想道德修养和法律基础》的教育教学,形成大学生的社会主义荣辱观。     

儒学文化与社会主义核心价值体系

儒学文化是中国封建社会占主导地位的核心价值体系。当前,儒学文化、马克思主义是构建社会主义核心价值体系的两大基石,社会主义核心价值体系以马克思主义为根本指导思想,植根于中国传统儒学文化的沃土之中。儒学文化与社会主义核心价值体系相互交融,但社会主义核心价值体系又是对儒学文化的超越和发展。     

江泽民人民代表大会制度思想研究

人民代表大会制度是我国的根本政治制度,具有强大的生命力和无比的优越性。中国共产党的第三代中央领导集体的核心江泽民,坚持把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,对人大制度和人大工作作了全面深刻的论述。江泽民人大思想是"三个代表"重要思想的组成部分,为我们坚持走中国特色的社会主义政治发展道路指明了前进的方向。     

“社会主义核心价值体系”的演变和形成过程

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。它包括四个最基本的层面:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面互相联系、相辅相成,构成了一个有机整体。它既是中国共产党探索新时期思想道德建设规律的理论成果,也是对社会主义主导价值观念基本认识的重大进展。本文将探讨核心价值体系观念各个组成部分的演变和形成过程。一、马克思主义指导思想中国共产党从成立开始,就始终把马克…     

坚持马克思主义指导地位 建设社会主义核心价值体系

党的十七大提出:"社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民."本文阐述了马克思主义指导地位既是社会主义核心价值体系的理论基础和灵魂,又是社会主义核心价值体系的基本内容.为了建设社会主义核心价值体系,必须坚决抵制意识形态领域各种反马克思主义的错误思潮和观点,巩固马克思主义在建设社会主义核心价值体系中的指导地位.     

关于建设有中国特色社会主义理论的几个问题

建设有中国特色社会主义理论,是邓小平同志为代表的中国共产党人把马克思主义的基本原理同当代中国的具体实际相结合而形成的,是马克思列宁主义的继承和发展,也是毛泽东思想的继承和发展,它对马克思列宁主义、毛泽东思想发展的内涵是极其丰富的,是多方面的,其中,有些理论观点是对马克思主义宝库添加的崭新内容;有些理     

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。建设社会主义核心价值体系第一位就是坚持马克思主义的指导地位。中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息薪火相传的精神支撑，培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合，树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。     

略论邓小平理论在马克思主义中的历史地位

邓小平建设有中国特色社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是我们党在新时期各项工作的根本指针和中华民族振兴的强大精神支柱，是中国特色社会主义胜利的旗帜。邓小平理论解决了中国社会主义制度自我完善、发展的根本问题，对世界社会主义运动将发生越来越大的影响。邓小平理论是马克思主义发展中的一个历史形态。是在以“和平与发展”为主题的当今时代产生、发展和体系化的；是以“科学技术是第一生产力”为科学基础的；是适应全球经济政治的重大变化和处理全球社会问题而逐步形成的；是中国特色社会主义成功和世界社会主义运动再现高潮的思想基础；是以社会主义制度自我完善发展的改革开放实践为基本特征的；是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承坚持和发展创新。邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是继毛泽东之后的一位伟大的马克思主义者和伟大的无产阶级革命家、战略家和军事家。     

社会主义核心价值体系的人权意蕴

社会主义核心价值体系是根据马克思主义基本原理，总结中国特色社会主义建设历史经验，提出的重大战略思想。“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，”④是中国特色社会主义制度的内在精神和生命之魂，规定了中国特色社会主义建设的本质要求和发展方向，也对中国特色社会主义人权建设和人权发展起着重要的指导和引领作     

关于用小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的几点思考

小平同志创立的建设有中国特色社会主义的理论是对马克思列宁主义毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是中国共产党人和中华民族的伟大旗帜。用小平同志建设有中国特色社会主义     

坚持中国特色社会主义理论体系走可持续发展之路

中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果。同时它也是不断发展的开放的理论体系，必将随着中国特色社会主义实践的发展而不断发展。     

试析社会主义核心价值体系的实践指向

社会主义核心价值体系的实践指向是坚守社会主义制度，这与马克思主义精神是一致的，中国特色社会主义的共同理想是对社会主义的制度认同，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神体现了对坚守社会主义制度的民族认同及其精神支撑和动力支持，社会主义荣辱观体现了对社会主义制度的道德认同和维护。     

继承和超越：社会主义核心价值体系和中国传统文化的关系探析

社会主义核心价值体系具有丰富的中国传统文化内涵,是对中国传统文化的继承。同时,社会主义核心价值体系又是一个开放的体系,是对中国传统文化的超越。探究和领会社会主义核心价值体系和中国传统文化之间的关系,有利于巩固马克思主义的指导地位。     

人民群众利益是社会主义核心价值体系的根本价值指向

利益是社会价值体系价值生成的动力，也是社会价值体系价值生成的目标。任何价值观念的价值由文本状态向现实转化，都是基于一定的利益需要。社会主义核心价值体系是与当代中国的社会主义基本制度和根本性质紧密联系在一起的，它集中体现了中国特色社会主义经济、政治、文化和社会发展的内在规定、要求和目标取向，这也就决定了社会主义核心价值体系在价值本质上必然深刻反映广大人民群众的根本利益，     

论社会主义核心价值体系的基石

社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系基本内容概括为四个方面:马克思主义指导思想;中国特色社会主义共同理想;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系的基石是公平正义。     

“四个自信”之理论自信:理论自信底气何在

理论自信,源于中国特色社会主义理论体系的科学性、人民性和开放性。实践是检验真理的唯一标准,中国特色社会主义理论体系的科学性,不仅在于它和马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承,是当代中国的马克思主义,马克思主义的真理性决定了中国特色社会主义理论体系的科学性,更在于它作为改革开放以来中国社会主义建设实践的经验总结和理论指导,已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就所证明。     

把握整体性:用社会主义核心价值体系引领高校文化建设

社会主义核心价值体系教育是党对新形势下思想道德教育工作提出的新要求,是一个崭新的课题.社会主义核心价值体系的整体性,是社会主义核心价值体系与时俱进的理论品质.坚持社会主义核心价值体系教育的整体性,是社会主义核心价值体系理论本身发展的要求,是马克思主义理论教育实践的要求,是中国共产党进行马克思主义理论教育的经验总结.用社会主义核心价值体系引领高校文化建设,要体现社会主义特点,具有中国特色;要体现时代特征,具有世界意识;要体现学校特色,具有大学思维.