和谐校园视角下的辅导员队伍建设

构建和谐高校校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是为学生成长和成才创造良好的校园环境,在构建和谐社会中起着重要作用。加强高校辅导员队伍建设是构建和谐校园的重要基础。和谐校园视角下的高校辅导员建设,应以辅导员队伍专业化、职业化建设为目标,切实加强辅导员队伍建设,本着以人为本的原则,给予辅导员明确的定位,不断加强体制建设,推动辅导员队伍建设向专业化、职业化、专家化的方向发展。     

高校辅导员职业化的必要性和可行性分析

实现高等院校辅导员的职业化,是加强辅导员队伍建设和管理的重要途径,也是推进大学生思想政治教育工作的基础和重要保障。本文从高校辅导员职业化的内涵入手,对辅导员队伍职业化的必要性和可行性进行了分析和探讨。     

略论高校辅导员队伍的职业化

高校辅导员队伍职业化建设,是新形势下适应大学生全面发展培养目标的必然要求,是高校教育管理动态性和系统性发展规律的要求。要加强辅导员队伍的职业化建设,必须严格准入标准,健全准入机制,明确辅导员的职责和定位;建立健全教育培训体系,创新管理体制;建立辅导员队伍激励机制,拓展辅导员发展空间;建立高校辅导员队伍与其他队伍之间的合理关系,形成辅导员职业化建设的有利环境。     

高校辅导员队伍职业化建设的思考

高校辅导员是新时期开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍的职业化建设,在高校管理工作中具有重要意义。应对当前辅导员队伍的现状做出分析,探寻辅导员职业化建设的有效途径和措施。     

以职业化、专家化为目标加强高校辅导员队伍建设

当前,高校辅导员队伍存在着结构不合理、队伍不稳定、能力有欠缺、机制待完善等问题。最根本原因在于高校辅导员队伍建设尚未实现职业化、专家化的目标。提高思想认识、明确职业标准、建立准入制度、实施培训、考核及晋升制度是实现高校辅导员队伍职业化、专家化的主要途径。     

高校辅导员职业生涯规划与职业化发展研究

根据教育部对辅导员生师比的配比要求，当前各高校辅导员队伍已经较为充足，成为高校思想政治教育的主要力量之一。辅导员队伍建设不仅是高校人才队伍建设一个重要内容，也是高等教育落实立德树人的重要方面。实现辅导员队伍的稳定，并为辅导员的个体发展提供更多元的选择，必须加强辅导员的职业生涯规划，并实现辅导员职业化。     

辅导员队伍执业现状调查研究--以贵州高校为例

辅导员队伍职业化与专业化建设已经成为近年来颇受关注的问题,作者以贵州四所高校为例,从辅导员人员构成、工作感受、职业认同度等方面对辅导员执业现状开展了调查,在此基础上指出辅导员队伍职业化和专业化建设所存在的突出问题,并结合教育部的相关文件提出促进辅导员队伍建设的建议。     

高校辅导员职业化与专业化发展状况调研报告——以江苏省为例

职业化、专业化已经成为新时期高校辅导员队伍建设与发展的必然趋势。江苏省高校在辅导员队伍选聘、培训、管理等方面所取得的成绩为辅导员队伍职业化、专业化的发展提供了可能。但是,一些制度性的、社会性的和辅导员个体性的问题成为辅导员职业化、专业化发展的障碍。应当有针对性地采取以下措施以保障辅导员职业化、专业化发展：健全制度,规范管理;提高待遇,提升职业声望与社会认同;明确定位,端正思想,确保辅导员理性选择职业：设立专业．提供辅导员职业化、专业化发展的重要依托。     

浅议辅导员队伍建设

高校辅导员是高校老师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,针对当前辅导员队伍存在的种种不适应现象,必须大力加强辅导员队伍建设,强力打造一支具有社会主义理论素养、政治坚定、结构合理、专业化和职业化并重的高校辅导员队伍,促进大学生思想政治教育工作的可持续发展。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设

高等教育大众化和大学生成长成才多元化的发展对辅导员本身的职业能力和职业素养提出了更高的要求,高校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设是实现辅导员队伍可持续发展的重要保证,要通过职业化建设、专业化培养,使高校辅导员不断朝着"专家化"方向发展。