浅论大学生信息素养的培养

信息素养是21世纪现代化建设者所必备的基本素养.开展大学生的信息素养教育应从以下几方面入手改革教学基本方法;提高教师的信息素养;建立专职的信息素养教学队伍;加强现代信息技术的使用以及电子信息源作用;为学生提供现代化的学习环境等.     

信息碎片化背景下大学生的媒介素养教育

随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。     

党校图书馆开展领导干部信息素养教育的思考

本文在分析我国领导干部信息素养教育现状的基础上,指出领导干部在接受信息素养教育方面还存在不平衡性与薄弱环节,分析党校图书馆在开展信息素养教育的优势,并就党校图书馆如何开展领导干部信息素养教育进行了一些思考和探索,提出了相应的措施。     

论当代大学生的信息素养教育

本文主要介绍信息素养的涵义,分析了大学生信息素养的现状,指出了加强大学生信息素养教育的必要性,阐述了高校图书馆在大学生信息素养教育中应当采取的策略。     

中职学生信息素养的现状及对策

文明高效地获取、鉴别、加工和利用信息,将是包括中职学生在内的所有社会成员应具备的基本能力之一.我国中职学生信息素养的现状是:信息意识淡薄,信息能力较差、信息道德较低.增开信息素养系列必修课,营造良好的信息素养培养环境,加强教师信息素养教育,加强课程整合及信息道德教育,严格校园网络监管,是培养中职学生信息素养的重要途径.     

媒介素养教育与小学语文课程教学整合研究

现代信息社会,媒介素养已成为公民综合素质的重要组成部分.对当代小学生进行媒介素养教育,培养他们辨别和处理信息的能力十分必要.文章在阅读相关文献的基础上,结合国内外媒介素养课程教学的历史和现状,分析在语文教学中开展媒介素养教育的重要性与可行性,并通过教学案例、具体演示,在既有语文课程体系中融入媒介素养教育的方法和途径.     

知识经济与大学生的信息素养教育

本文分析了知识经济与信息教育的联系 ,阐述了信息素质的内涵 ,以公安院校学生信息素养现状为例探讨图书馆实施信息教育的内容。     

信息时代警察媒介素养教育研究

现代社会是一个媒介主导信息的社会。本文运用传播学、管理学等学科的理论和学术成果,对警察媒介素养教育的概念进行界定;对警察媒介素养的现状进行剖析,指出当前警察媒介素养在媒介意识、媒介品质、媒介信息获取能力、信息传播能力及媒介思辨与批判能力方面还很欠缺,原因主要在于警察自身素质不高和媒介素养教育的缺失;从"领导重视"、"建立培训体系"、"发挥警察主体能动性"、"充分利用社会资源"四个角度构建了警察媒介素养教育的实施路径,以期对公安机关开展警察媒介素养教育工作有所裨益。     

论警察的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。现代警察信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。培养警察的信息素养,既是社会发展的需要,也是打击信息化犯罪的需要。要提高警察信息素养,一是要加强对在职警察的信息素养教育,二是要加强对预备警察的信息素养教育。     

试论师范学生小学语文教育素养的培养

高职师范专业学生应具备的小学语文教育素养包括语文素养和教育素养。在师范语文教学中,应以新课程的理念为指导,转变学习方式;加强语文课外活动社团的建设;强化小学语文教学研究与教学实践活动,致力于全面提升师范生的小学语文教育素养。     

信息社会环境下公务员信息素养模型初探

信息社会环境中,公务员信息素养水平的高低,直接关系到各国信息化发展战略的进程,关系到各国公民对信息服务的满意度。目前,我国公务员队伍信息素养参差不齐,能力水平令人担忧。为提高我国公务员信息素养,优化其信息行为,CKA模型创造性地将公务员应具备的信息观念、信息意识、信息道德和信息态度等综合为信息文化素养能力;CKA模型以信息文化素养、信息知识素养和信息能力素养为主干内容,并结合信息素养发展的规律和标准,为我国公务员全面提升信息素养提供了正确的参照,也为公务员在招录、培训和绩效考核等方面提升其信息行为给出了合理的对策和建议。     

图书馆员的信息素质教育

随着全球信息化程度不断提高 ,变化中的社会需要和图书馆工作对图书馆员的信息素质提出了更高要求 ,馆员的信息素质教育迫在眉睫。可以通过信息素质教育观念的确立、教育机制的建立以及图书馆外部环境的良好互动来提高馆员信息素质。     

信息伦理的法制化路径探究

信息技术的迅猛发展和广泛应用在给人类社会环境、生活方式带来巨大变化的同时,也给人们的传统道德带来一定冲击,信息伦理应运而生。保护人们信息安全,并使信息技术更好地为人类服务,就必须遵循一定的道德原则,如尊重隐私权,保守国家机密;尊重知识产权,保障精神成果等。同时从民事法律制度、行政法律制度、刑事法律制度和国际法律制度等方面积极探寻信息伦理的法制化路径,为信息伦理的实施创造良好的外部环境。     

浅析成教学院学生信息素质教育

信息素质是一个人在信息社会赖以生存的基本技能之一，培养成人教育学院学生的信息素质不容忽视。大学图书馆拥有丰富的信息资源、信息检索设备和专业的管理人员，理应担当起成教学院学生信息素质教育的重任。     

当代青少年网络伦理道德问题研究

网络伦理道德是社会伦理道德的延伸。加强青少年网络伦理道德建设，需要做到网络自律与网络法规相结合，信息素质与社会责任感相结合，网络道德引导与网络平台建设相结合，网络道德教育与社会伦理道德教育相结合。     

面向网络经济的财经类学生信息素养培养研究

网络经济已成为现有经济形态的重要内容，对财务、金融、贸易等领域产生了重要影响。网络经济不仅带来了社会意识和行为方式的根本性变革，而且对人才的信息素养提出了新的要求。本文在对网络经济的特征以及信息素养的新要求进行剖析的基础上，从文化素养、信息意识和信息技能三方面论述了财经类专业学生信息素养培养的内涵，并从信息技能层面、知识素养层面、信息意识层面三个角度提出了财经类专业学生的信息素养培养对策。     

信息传播全球化背景下受众素质的提高

中国加入世贸组织,决定和影响着中国传播业融入信息传播全球化体系的速度和深度.信息传播全球化的特点要求新闻工作者应更加恪守新闻职业道德,而受众素质的提高从一个方面能够促进新闻职业道德建设,实现传媒与社会发展的良性互动.本文主要阐述在信息传播全球化背景下如何提高受众的思想政治素质、科学素质、人文素质和道德素质.     

论法科学生职业素质的培养

推进法科学生职业素质教育、培养高水平应用型法律人才是法学教育的重要目标。我国高等学校的法律院系应通过职业道德教育和法律伦理教育培养法科学生职业道德和法律意识;通过社会科学、自然科学和信息技术科学的学习培养法科学生的综合素质;通过法律专业知识教育和专业技能的培养提高法科学生专业素质。     

会计信息探讨

会计信息失真影响投资环境 ,破坏生产经营秩序 ,造成国家宏观调控失控 ,影响国家政治安定。完善会计准则和会计制度 ,量化法律责任 ,加强会计人员职业道德 ,是保证会计信息真实所必需的     

网络环境下高校图书馆信息素质教育的新发展

读者的信息需求具有强烈的时代性,随着网络的发展,读者的信息需求内容不断向专门化、专业化方向发展,呈现出广泛性和多样性的特点。作为高校图书馆,提高信息素质的教育层次,成为提升信息服务质量的重要课题之一。