高校“问题学生”的成因及教育转化策略研究

"问题学生"作为高校大学生中的特殊群体而存在,"问题学生"的产生缘于社会环境的复杂性、学校教育的薄弱性、家庭教育的缺失性、自我发展的不定性。要以科学发展观为指导,加强"问题学生"思想政治教育工作,从社会、家庭、学校、个人"四位一体"抓好高校"问题学生"的转化和教育工作,促进学生全面、协调、可持续发展。     

对"90后"大学生性婚恋价值观教育的思考

在新时代背景下成长的"90后"青少年即将大量迈进大学,高校对这些"90后"大学生该如何开展性婚恋观教育是值得深入探讨的问题.从"90后"这一代的成长环境及其自身特点入手,初步提出了高校性婚恋观教育的一些时策和建议.     

学校社会工作:高校学生思想政治工作的新架构

高校社会工作是社会工作的一个组成部分,即通过社会工作专业的服务,协助学生有效学习,健康成长,积极推进学生的社会化进程,从而达到学校教育的目的.在注重社会管理和社会建设的今天,有必要在高校中引入社会工作,作为传统意义上的“学校—政府”、“政府—学校”教育结构模式的必要补充,通过借势、融入、增权、契合的路径,形成高校学生思想政治工作的新架构,以提高高校思想政治教育的有效性和稳定性.     

对"校漂族"的"成本分析"与思考

部分大学生在毕业后选择继续留在学校周围成为"校漂族",其成因有主观因素,也有客观因素."校漂族"在经济成本、时间成本、情感成本等方面都将付出一定的代价.要加强对"校漂族"的引导以至减少"校漂族",需要高校、社会、用人单位与学生个人的共同努力.     

"五位一体"构建我国大学生创业教育体系

创业教育是以培养学生创业意识、塑造创业心理品质、增强创业能力、传授创业知识为主要目标的专业技能教育.随着知识经济的发展,科学技术的进步,世界教育的变革,开展大学生创业教育的必要性日益显现.金融危机的蔓延,大学毕业生就业形势严峻的情况下,大学生创业教育备受关注,推行大学生创业教育意义重大.在此背景下,本文提出了政府、高校、学生、社会、企业"五位一体"的新型创业教育模式.     

浅析"家校互助模式"在高校心理素质教育中的运用

当代大学生面对挫折时的心理适应能力和耐挫能力较差,自伤或自杀现象频频发生.面对这种情况,对学生进行心理素质教育成为高校教育工作的重要内容之一.而加强高校同家长的联系,形成"家校互动"的教育模式也成为开展心理素质教育的必要条件.     

高校班级分组管理的实践和探索——以嘉应学院"党政班"为例

为适应社会需要,新时期的高校人才培养需加强学生团队意识和竞争意识的培养.而高校班级分组管理对培养适应社会人才、班级内部形成竞争合作、开放创新的氛围、以及提高学生素质等方面都起着重要的作用.通过以嘉应学院"党政干部战略后备人才培养对象培训班"为例,分别从高校班级分组管理的意义、"党政班"的班级分组管理具体形式和工作开展情况以及其对新时期高校班级分组管理的一些启示这三方面进行探索.     

学生干部培养融入高校育人过程的探究

育人工作是高校的中心任务,也是高校党建工作的根本目标,如何更好地发挥高校育人作用,更准地把握学生思潮,更全面地培育优秀人才,是当前高校急需改善和提升的重要问题。在高校目前的办学架构中,学生管理工作是实现这一要求的重要保证。然而随着高校招生规模的不断扩大和多校区办学模式的日益普遍,高校的学生工作面临着新的压力和挑战。要做好学生管理工作,不仅需要一支高素质的专职政工干部队伍,还需要建设一支优秀的学生干部队伍。学生干部既是育人效果的受益者也是育人工作的实施者,是学校联系青年学生群体的桥梁和纽带,贯穿学校教育、管理工作全程。培养一支优秀的学生干部队伍可以使之成为基层教育管理者开展工作的得力助手、成为学生开展自我教育活动的积极倡导者和组织者,能活跃校园文化、促进优良校风、学风的发扬,提高育人实效。结合工作实际,将高校"三育"(即教书育人、管理育人、服务育人)和学生干部"三自"(即自我教育、自我管理、自我服务)有机结合;加强学生干部培养,提升学生干部素养,才能提高高校育人工作实效性,保障高校健康发展,从而为社会培育更多优秀人才。     

从创业教育入手提高"80后"大学生思想政治素质

创业教育是学校思想政治教育与社会需要的结合点,是加强思想政治教育的切入点."80后"大学生思想政治修养存在许多问题,而当前的创业教育效果欠佳,思想政治教育缺乏针对性.开展创业教育,对于改变思想政治教育内容的空洞浮泛,有针对性地提高"80后"大学生思想政治素质,解决实际问题具有积极的成效.     

把握机遇迎接挑战搞好高校党校教育

高等学校党校教育是历史的选择.党校教育是高等学校党建和德育工作的重要组成部分,加强高校的党建和德育工作,对培养"四有"新人至关重要.新的形势下,高校党校教育只能加强,不能削弱,任务更加繁重.要改革教学内容,改革教育的方式方法,以育人为中心,提高学生的政治思想素质,在学校的育人工作中发挥重要作用.     

对高校网络思想政治教育的思考

信息技术的迅猛发展,对大学生思想政治教育提出新的挑战网上信息良莠混杂,增加了青年学生辨别真伪的难度,一些错误言论有时甚至影响高校和社会的政治稳定.高校思想教育工作者要从思想认识、工作机制、人才队伍等方面入手,积极推进高校思想政治教育网站建设,加大网络信息监管引导力度,使高校思想政治教育网站成为符合时代要求、代表学校形象、反映师生要求的思想政治教育互动平台.     

“双创”背景下高校学生创新创业教育体系构建

积极构建“双创”教育体系,对落实高校育人目标、培养社会适用型人才具有重要的作用。“双创”教育体系的构建过程复杂,需要做好师资、课程等方面的建设工作,一些高校在这些方面存在认知不清、能力不足等问题,这些问题难以保证“双创”教育体系在高校教育中的有效落实,因此,需要基于高校育人现状,围绕“双创”教育体系做好课程体系构建、就业帮扶体系构建等措施。同时,教师在创新创业实践中还应为学生提供全方位的指导,并利用学校资源和名师影响等为学生筹集创业资金,帮助学生降低创业风险,确保学生能够顺利实现创新创业。     

浅议当今高校校友资源开发利用与职业生涯规划教育的关系

随着社会的不断发展和进步,特别是高等教育的日益普及,校友资源的开发和利用成为当今高校研究的重点课题之一.校友资源不仅为高校的发展提供了许多物质和硬件方面的支持,而且在学生培养、底蕴塑造等精神层面也有非常大的影响和作用.本文概括性地介绍当今高校校友资源开发利用现状的同时,强调了正确、合理地利用校友资源有利于学校整体工作的发展,进而从学生的自我探索、学生对于工作世界的探索以及学校自身招生就业的具体工作等三个方面论证了大学生职业生涯规划教育与校友资源开发利用的关系.     

关于做好高等院校“计划外办学”工作的思考

当前,各高校纷纷加大了通过自主计划外办学获得教育创收的尝试。做好计划外办学工作,要坚持正确的办学方向,把"学校发展求资源、服务社会育人才"的和谐统一作为根本目标;坚持依法依制办学,健全完善质量监控、风险管理体系;坚持以学生为本,创新教育形式和载体,促进高校计划外办学项目的良性可持续发展。     

高校学生记实量化管理中的"过分充足理由效应"

本文从学生自身因素、学校教育问题和非主流价值影响对高校学生记实量化管理中"过分充足理由效应"进行了归因,分析这种效应的严重后果,并运用德西的认知评价理论提出消除"过分充足理由效应"的对策.     

两次“读书无用论”思潮辨析

改革10年我们最大的失误在于教育的失误.从广义上讲,教育的失误既包括学校教育的失误(知识分子待遇问题、教育经费问题、学校战略决策的问题等),也包括思想教育的失误(人生精神支柱教育问题、价值观的教育引导问题、爱国主义的教育问题、艰苦奋斗的教育问题).教育失误在教育路线上的一个直接后果,就是再一次泛起"读书无用论"的思潮.简单地用狭义上的教育失误(学校教育的失误)来责难教师厌教和学生厌学的现象,是有失公允的."读书无用论"的再度"走红",有其深刻的社会背景,它作为一种社会现象,既与狭义上的教育失误有关,更与广义上的教育失误有关;"读书无用"的浊流本质上是我们的社会经济、政治、文化     

民主教育"被误读"——从杜威民主教育视角解读雷梦佳事件

民主教育在中国普遍存在"被误读"的现象.雷梦佳事件折射出人们误把投票当民主,将民主适用一切领域,重制度而轻理念等常见的误读民主教育的问题.杜威的民主教育理念以儿童为中心,关注他们的生活、生长和经验改造,通过把学校当作雏形的小社会培养新生一代最终符合和满足民主社会的希望.从杜威民主教育视角解读雷梦佳事件,给中国现代民主教育理念的培养、制度的建设以及效能的提高以深刻启示.     

高校思想政治理论课现状及对策探究

在社会转型期,社会思潮和社会文化日趋多元化,对高校大学生的思想意识形成巨大冲击,高校思想政治教育工作面临诸多挑战。如何提高马克思主义理论和思想品德课的教学质量,使学生真正在课程教育中受到应有的教育,是摆在高校思政教育工作者面前亟待解决的课题。本文通过对目前高校思想政治理论课程的研究,分析现状,查找问题,提出解决对策,旨在为正在从事高校"两课"教学及有关人员提供有益的借鉴。     

男性气质多元化与"拯救男孩"

"拯救男孩"的主张体现着传统的支配性男性气质对男性的要求.自上世纪80年代以来,学术界提出了男性气质多元化的理论,传统的支配性男性气质受到批判.但学校等社会机构仍然在建构着单一的支配性男性气质,这种男性气质被认为对男性的全面、健康发展造成伤害."拯救男孩"主张与世界主流的社会性别理念相冲突,同样也与"男性参与"、性别平等的基本国策相违.     

马珺:将学生心理治疗纳入医保

近年来,青少年心理健康问题引起社会关注.今年,全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺建议,加强学校一体化心理健康教育引导,多措并举促进家校社联合. 马珺认为,学校心理健康教育投入不够、心理健康教育专业师资力量薄弱、心理健康教育知识普及宣传不够、心理危机预警干预实效性不足等,都是当前学校在推进学生心理健康工作中面临的问题.