远程开放教育物业管理专业社会实践教学模式研究

从近年来广州电大与中央电大合作共建共享的教育部人才培养模式改革和开放教育试点物业管理专业项目的实践教学的研究与实践来看,远程开放教育物业管理专业教学模式应以现代远程开放教育理论为指导,突出远程开放的特色和网络环境条件的充分利用,以重新设计和全面构建物业管理专业实践教学体系为前提,通过电大虚拟资源优势和项目管理方法建设和应用优质的实践教学资源,营造以学生学习满意为中心的支持服务体系和学习的环境,满足学生多层次学习需要,达到实践教学的目标。     

论电大在构建社区教育中的作用及其未来发展趋势

电大是没有围墙的大学,是远程开放教育的主力军,在促进社区教育发展和学习型社区建设上有着得天独厚的优势。“全民学习”、“终身学习”的现代教育观赋予了电大新的教育内涵和发展机遇。依托电大系统,加强公共服务体系建设,充分利用并整合社会教育资源,建设社会化公共服务体系,建立起基于现代远程教育技术手段的远程学习终端环境,为构建终身学习平台、为学习者的个性化学习以及社区教育提供高质量的服务,是电大神圣的历史使命。     

现代远程开放历史课教学改革刍议

现代远程开放教育历史课教学中存在诸多问题,严重影响着远程开放教育整体水平的提高。适应现代远程开放教育的客观发展需要,学校教学管理者应在思想上重视远程开放教育中的历史教学、加强远程开放历史专业教师队伍建设、改革远程开放历史教学的内容以及历史教学的方式和考试模式等。     

现代远程开放历史课教学改革刍议

现代远程开放教育历史课教学中存在诸多问题,严重影响着远程开放教育整体水平的提高.适应现代远程开放教育的客观发展需要,学校教学管理者应在思想上重视远程开放教育中的历史教学、加强远程开放历史专业教师队伍建设、改革远程开放历史教学的内容以及历史教学的方式和考试模式等.     

以人才强校

当今世界,以经济和科技为主要标志的综合实力的竞争,实质是人才的竞争。对于江苏电大来说,实施人才强校战略,构筑电大远程开放教育人才新高地,是培养面向现代化建设、面向未来、能够创业创新的应用型人才的需要,是创建一流现代远程开放大学的需要。但从目前来看,远程开放教育的人才数量及质量尚不能满足远程开放教育形势发展的需要,主要表现在:高层次人才数量不足、队伍结构不够合理,教师总体素质和创新能力尤其是信息素质有待提高,特别缺少具有一定影响的一流水平的学科带头人,兼职教师的层次及稳定性有待加强等等。因此,必须把构筑远程开…     

地方开放大学特色学科建设研究

特色学科的建设对于提升地方开放大学的办学水平、科研水平具有重要意义,按照国家开放大学"错位发展"原则,地方开放大学要根据本区域经济社会发展需要和基本条件,建设特色学科。特色学科的建设要适合开放大学的定位和远程开放教育的学习模式,立足于地方特色和区域优势,同时要处理好特色学科和一般学科建设的关系,避免建设的盲目性。在特色学科建设中要重视学科团队建设,强化科研意识,提升科研能力,同时要注重精品课程的建设。     

学习型社会与内蒙古特色终身教育体系构建初探

为了适应内蒙古发展及教育发展,在终身教育理念的影响下,在即将成立国家开放大学的背景下内蒙古电大提出建立内蒙古开放大学。开放大学要适应内蒙古发展的实际,解决当地发展遇到的障碍,在实现电大向开放大学的战略转型中做好办学模式改革和评价模式改革,建设好网络平台和学习资源库。     

奋力推进重庆电大远程教育发展

广播电视大学是邓小平同志亲自批准建立的远程开放大学。重庆广播电视大学建校21年来,已为重庆市培养了10万多名本、专科、中专毕业生,1998、1999年被评为"全国电化教育先进单位"、"全国广播电视大学教学工作先进学校"。重庆广播电视大学作为重庆远程教育的重要力量,在新世纪,将以国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国第三次教育工作会议精神为指导,从重庆市大城市、大农村市情特点出发,坚持为重庆市经济建设和社会发展培养应用型人才的办学方向,以发展为主题,以改革为动力,以现代远程教育为重点,积极推进开放教育本、专科试点,大力发展普通专科和高等职业教育,奋力搞好继续教育,为实施"科教兴渝"战略做出新贡献。一、大力推进现代远程开放教育,构建人才培养新模式     

论开放教育教师的角色定位与素质结构

开放教育辅导教师的工作是确保开放教育教学质量的决定因素,关系着开放教育试点工作的成败。教师是“教与学”过程的设计者和组织者、学习资源与学习环境的设计者和实施者、多种媒体的投计者和制作者。开放教育教师的角色定位和素质结构如何,直接关系到其作用的发挥。     

新世纪湖北省现代远程教育发展战略及其规划问题

远程开放教育是现行教育体系中最富有革新意义的组成部分，是体现终身教育和开放教育理念的现代教育形式，以电大为代表的远程教育20年成功实践证明，发展远程教育是适合中国国情的教育振兴之路。基于这种认识，作者重点探讨了21世纪初湖北省现代远程教育的发展规划问题，指出了发展本省现代远程教育的基本原则、战略目标和任务、战略措施等。     

切实加强理论武装 力争北海率先崛起

党的十六大召开以来,我们在党中央和自治区党委的正确领导下,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,坚持以科学发展观为统领,围绕党的执政能力建设和先进性建设,结合北海改革发展稳定大局,认真学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,全面贯彻落实自治区党委“富民兴桂新跨越”和“加快北部湾(广西)经济区开放开发”的战略决策,始终把市委理论学习中心组和县区党委及市级部门党委(党组)理论学习中心组的学习,作为加强领导班子思想政治建设的重要举措,作为提高政治理论水平和领导水平的有效途径,作为加强党风廉政建设…     

知识经济与学习化社会

知识经济的兴起和学习化社会的形成是当代社会发展的重要趋势 ,高质量的教育体系是知识经济最重要的基础设施。知识经济对知识和智能的绝对依赖 ,推动了学习化社会的形成。学习化社会的基本特征是个别化学习、开放学习、远程教育、资源共享和终身教育。学习化社会的到来 ,既给当代教育提出了挑战 ,也提供了新的发展机遇。它要求人们必须积极转变教育观念 ,大胆进行教育改革     

“拼民生”成地方竞争新趋势

<正>地方政府率先在民生领域行动起来,无疑有利于当地民众,更为教育与医疗体制改革突破困局提供了现实的路径随着改革开放的深入,试点改革逐步过渡到全面改革,经济的开放以及地方政府之间的相互学习和模仿也促使地方竞争策略变得日趋雷同。由于财富增长最终会通过当地经济增长的各项硬     

资源型县区加快经济转型的对策思考

资源型县区经济是指以行政区划的县级行政区空间地域为基础，形成的以市场需求为导向的经济统一体，他们作为主导产业和支柱产业是当地不可再生自然资源的开采和加工业。如煤炭、铁矿等矿产资源。资源型县区经济作为对自然资源开发的一种特殊区域类型，由于受资源有限性的制约，区域经济的发展规律必然体现在资源开发——兴旺——衰退——转型复兴的整个过程中。党的十六大提出要支持以资源开采为主的城市和地区发展接续产业。对于长治市所辖资源型县区占相当比重的经济发展能否适应形势变化．在摆脱资源有限性或资源枯竭的同时。探索出一条绿色化、特色化、多元化、现代化。可持续化发展的道路。对县域经济社会乃至全国经济社会的稳定和发展具有重要的现实意义。     

打造网络党校新阵地 拓展学习交流新平台

建设网络党校,利用网络远程学习平台开展党员教育是新时期党建信息化的重要组成部分,本文从学习、交流平台构建、课程资源建设和培训组织实施等几个方面对如何开展党员网络教育进行了详细的阐述,并对今后党员网络教育的持续发展提出了自己的思考。     

内蒙古数字化终身教育公共服务平台架构与机制保障

以构建完备的终身教育体系为目标,探索地方政府主导、各相关社会组织共建共享的协同治理机制,以广播电视大学战略转型为契机、以开放大学为载体,充分利用覆盖全区城乡的现代远程开放教育网络,搭建起能够为每位学习者提供多样化、个性化的泛在学习服务的开放式、区域性的数字化终身教育公共服务平台,必然成为办好内蒙古开放大学的客观要求和基本任务.     

基于J2EE的公安远程培训学习系统研究

公安民警远程培训学习系统具有节省资金、对日常工作影响小、便于迅速开展培训等优势,是实现公安民警在职培训的重要手段,也是＂科技强警＂的重要保障。J2EE的公安民警远程培训学习系统采用J2EE的架构和B/S结构模式,兼容性好,功能完善,便于维护管理。     

lnternet远程教育给英语教学带来新的活力

Internet远程教育的出现，使整个教育思想、教育观念、教育体制、办学模式以及整体学习环境和个体学习环境都发生了变革，也给英语教学带来了新的活力。文中阐述的lnternet 运用于英语教学的过程，仅仅是英语教学改革的初步尝试。     

建设美丽江西 需要共同努力——环保赣江行九江组检查采访侧记

九江是我省北大门,是沿鄱阳湖县区最多的设区市,在我省"龙头昂起、两翼齐飞、苏区振兴、绿色崛起"发展格局中具有重要地位,其环保工作的好坏不仅决定着当地的环境质量,而且事关保护鄱阳湖"一湖清水"这一大局。因此,建设美丽江西,九江理应走在前列。5月29日至6月1日,笔者随环保     

辽宁省对内开放工作领导小组成立

<正>为进一步加强对全省对内开放工作的领导,省政府决定成立辽宁省对内开放工作领导小组。其主要职责是:组织领导全省对内开放工作,组织协调各市开展对内招商引资;协调指导各市及县区的产业园区建设和主题概念招商工作;组织我省与国内其他地区的区域经济合作。领导小组组成人员如下: