大学生社会主义核心价值观的教育认同研究

培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求.大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间.     

高校培育和践行大学生社会主义核心价值观的基本路径

高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。思想政治理论课是培育和践行大学生社会主义核心价值观的主渠道。校园文化建设是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要载体。社会实践活动是引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要手段。     

社会主义核心价值观培育方案和践行路径——基于人民主体论的分析视角

以人民为主体思考社会主义核心价值观的培育和践行,要做到四个坚持:一要坚持人民主体地位,这是社会主义核心价值观的根本立场;二要坚持是否符合人民利益的基本原则,这是社会主义核心价值观的评判标准;三要坚持为人民服务的根本宗旨,这是培育和践行社会主义核心价值观的指导思想;四要坚持并创新从群众中来、到群众去的群众路线,这是培育和践行社会主义核心价值观的根本路径。     

论中共党校在培育社会主义核心价值观中的作用

培育社会主义核心价值观是中共党校的本质工作之一。中共党校要成为培育社会主义核心价值观的主要阵地,在研究、宣传、培育、践行社会主义核心价值观中发挥引领作用,引导、推动党员干部成为践行社会主义核心价值观的先行者、示范者和维护者。     

当代大学生社会主义核心价值观提炼的“四个基点”探赜

提炼当代大学生核心价值观是社会主义核心价值体系建设深入发展的表现，是社会主义核心价值观培育与践行的路径之一。当代大学生核心价值观提炼应中国特色社会主义事业发展而生，因大学生成长之需要而立，必须以符合中国特色社会主义事业发展为逻辑基点；以中国特色社会主义核心价值体系为理论基点；以大学生价值观现存问题为现实基点；以便于大学生学习践行为实践基点。     

以志愿服务为载体增强大学生社会主义核心价值观认同路径构建

尽管面临诸多现实困境,志愿服务仍然是培育和践行社会主义核心价值观的重要实践载体,对于提升大学生的道德修养,促进社会主义核心价值观目标的实现具有重要现实意义.社会主义核心价值观根植于志愿者精神,两者内涵高度契合.志愿服务活动的持续开展,能有效发挥社会主义核心价值观的引领作用,增强大学生对社会主义核心价值观的理论、情感和行为认同,提高社会主义核心价值观践行的实效.     

社会主义核心价值观在乡村景观中的体现

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体中国人民共同的价值追求。随着城乡一体化加快,加强在乡村培育和践行社会主义核心价值观尤为重要。乡村景观是社会主义核心价值观的重要载体之一,要加强社会主义核心价值观的引领作用。在乡村景观建设中,要将乡村地域文化融入景观,让社会主义核心价值观在景观中的"本土化"展现,增加村民对社会主义核心价值观的认同,为乡村振兴注入精神动力。     

领导干部培育和践行社会主义核心价值观的路径选择

领导干部不仅是社会主义核心价值观的倡导者,更是社会主义核心价值观的践行者。各级领导干部要切实发挥好自身作用,充分做好社会主义核心价值观的舆论宣传工作,奠定培育和践行社会主义核心价值观的认知基础;处处以身作则,增加培育和践行社会主义核心价值观的社会认同;贯彻群众路线,夯实培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;积极建章立制,奠定培育和践行社会主义核心价值观制度基石。     

高校大学生践行社会主义核心价值观的路径分析

青年大学生是国家和民族的未来和希望,大学生能否积极践行社会主义核心价值观,直接关系到国家的强盛、民族的振兴、社会的发展.高校作为培育大学生世界观、人生观、价值观的重要基地,务必要深悟引导大学生践行社会主义核心价值观的重大意义,准确把握大学生践行社会主义核心价值观的现状,从消除认同障碍、提升践行能力、强化实践教育、构建校园红色网站等方面,积极探寻科学引导大学生践行社会主义核心价值观的具体路径.     

浅析社会主义核心值观融入当代大学生思想政治教育的途径——以六盘水师范学院为例

高校思想政治教育工作在人才培养过程中具有十分重要的地位,社会主义核心价值观对引领当代大学生价值观培育,引领高校思想政治教育方向具有重要意义。本文分析了大学生认识社会主义核心价值观的现状,提出了社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的基本思路。     

领导干部要做践行核心价值观的表率

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确要求党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头,以身作则、率先垂范,讲党性、重品行、作表率,为民、务实、清廉,以人格的力量感召群众、引领风尚。面对新形势、新情况、新任务和新要求,领导干部应坚持“六个自觉”做好“六个表率”,在培育和践行社会主义核心价值观中发挥引领示范作用。     

法治视阈下党员干部社会主义核心价值观培育与践行研究

党员、干部应当在培育和践行社会主义核心价值观中发挥模范作用。党员干部带头践行着社会主义核心价值观是通过党员干部在工作、生活中的各种行为展现出来的。善用法治思维和法治方式,有效发挥法治在党员干部培育和践行社会主义核心价值观中的引领、规范和保障作用。构建培育和践行党员干部社会主义核心价值观的科学路径要将其置身于整个法治国家、法治政府和法治社会的一体化建设中,有针对性地设计行为载体、搭建法治平台。     

大学生社会主义核心价值观教育探析

积极培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务,对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要战略意义。大学生是社会主义核心价值观教育的重点对象,社会主义核心价值观首先要为大学生所了解、所认同、所践行,并成为他们稳定而又普遍的价值取向。大学生社会主义核心价值观教育,为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向,同时对促进大学生的全面发展、引领社会全面进步,具有重要现实意义和深远历史意义。     

社团在大学生核心价值观培育中的作用探析

大学生核心价值观培育是高校思想政治教育的关键内容,也是校园文化建设的根本目标。社团活动作为校园文化建设的重要途径,已经成为宣传社会主义核心价值体系,践行当代大学生核心价值观的有效载体。基于此点,本文从大学生社团内涵及功能入手,对大学生核心价值观的内涵进行简要分析,并深入探析社团在大学生核心价值观培育中的作用。     

习近平青年培育和践行社会主义核心价值观论述探析

中国共产党历来重视对青年的教育和引导工作,习近平继承和发扬了这一优良传统,在治国理政的新实践中,围绕青年培育和践行社会主义核心价值观发表了一系列重要讲话。这些论述阐释了青年培育和践行社会主义核心价值观的时代背景和重大意义,指明了青年培育和践行社会主义核心价值观必须传承中华优秀传统文化,勤学求知,脚踏实地、持之以恒,并将其融入生活的方方面面,为当代广大青年的成长成才提供了科学指南和精神引领。     

论社会主义核心价值观与大学生利益需求的同构性

高校培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落小、落实”上下功夫,大学生的利益需求是“三落”的重要落脚点.社会主义核心价值观与大学生的利益需求具有同构性,这即是说,社会主义核心价值观契合于大学生的物质利益需求、社会关系利益需求和个人全面发展利益需求,二者不是相互脱离的“两层皮”.高校应自觉将此同构性运用于教学实践之中,以提升培育和践行社会主义核心价值观的有效性.     

师范院校培育和践行社会主义核心价值观探析

在全社会培育和践行社会主义核心价值观非一日之功,必须使之贯彻国民教育全过程。而教育离不开教师,以培养教师为宗旨的师范院校在这一过程中责任重大。师范院校必须清醒认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性、紧迫性,并有针对性地将宏观层面的社会主义核心价值观结合大学生群体特征,加以具体化,提出大学生认同、接受的具体价值观,积极探索构建大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效路径。     

发挥人民政协在培育和践行社会主义核心价值观中的作用探究

社会主义核心价值观是人民政协思想政治建设的重要指导思想。人民政协在培育和践行社会主义核心价值观中具有重要作用,要大力探索人民政协培育和践行社会主义核心价值观的有效途径和方式,积极构建人民政协培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。     

民主党派培育和践行社会主义核心价值观路径探析

社会主义核心价值观是一个国家、一个民族赣以生存和发展的灵魂。民主党派要立足于学，注重“四个结合”，增强培育和践行社会主义核心价值观的主动自觉；致力于行，突出“三个关键”，准确把握民主党派培育和践行社会主义核心价值观的基本要求；重在于果，抓好“四个环节”，推动培育和践行社会主义核心价值观取得成效。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的长效机制研究

巩固社会主义意识形态,必须毫不动摇培育和践行社会主义核心价值观,将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育是提高大学生思想政治素养的必然举措和关键环节。建立健全协同管理机制、创新驱动机制、科学运行机制、制度保障机制、考核激励机制、监督核查机制,有助于使社会主义核心价值观更好地引领高校思想政治教育,深入社会,融入日常,成为高校大学生的行为规范。