我国大学生廉洁教育的理论框架与实践经验

大学生廉洁教育对国家和社会的廉洁建设具有极为重要的战略性意义。在过去十年时间里,廉政学会面向全国的大学生开展了丰富的廉洁教育实践。从理论角度探讨廉洁教育的功能定位和理想目标,梳理我国大学生廉洁教育的发展历程、体系建设和主要项目,总结已经取得的阶段性进展,分析依然面临的挑战,尤为必要。基于此,推进大学生廉洁教育的出路在于政府的廉洁教育政策亟待细化,政府应当为大学生廉洁教育提供主要的预算支持。     

加强大学生廉洁修身教育探析

当前,我国正处于全面建成小康社会的关键时期,大学生做为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,不仅要求他们掌握科学的文化知识、先进的实践技能,更要求他们具备高尚的道德修养和成熟的政治判断能力。本文从调查大学生廉洁修身教育的现状着手,分析大学生廉洁修身教育存在的问题及原因,进而提出加强大学生廉洁修身教育的对策措施。     

新形势下加强大学生廉洁文化教育研究

廉洁品质是大学生品质的重要组成部分，大学生作为中国特色社会主义事业接班人，其廉洁程度高低决定着党和国家未来事业的兴衰成败。但是，目前我国高校在大学生廉洁文化教育方面存在短缺，有必要从发挥思想政治理论课作用、构建向上的校园文化、建立长效机制和形成社会学校家庭合力等方面，加强全面系统的大学生廉洁文化教育。     

对廉政文化进校园和大学生廉洁教育的思考

“廉政文化进校园,开展大学生廉洁教育”是我党反腐倡廉工作的深入与创新,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。在分析大学生廉洁教育的意义及内容的基础上,提出了进行大学生廉洁教育的途径:把大学生廉洁教育作为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容;作为学校教育教学工作的有机组成部分;与家庭教育、社会教育紧密结合;将它融入到校园文化建设的范畴。在此基础上,还要进一步完善其工作机制。     

唱响“社会主义核心价值观”旋律下的大学生廉洁教育

党的十八大以来，如何在大学生中开展“社会主义核心价值观”的教育，成为高校党政工作者需要思考的问题。进行大教育必须着眼小问题，要以“社会主义核心价值观”为指导，在大学生中开展廉洁教育，着力提高大学生的品格修养。在具体教育过程中，要正确分析大学生廉洁教育的现状、特点，构筑起有效的廉洁教育体系，夯实廉洁文化的校园基础，使大学生在走向社会之前就形成良好的价值观和行为规范。     

关于大学生廉洁价值观教育问题的思考

廉洁是做人的基本准则，廉洁价值观是大学生应具备的核心价值观之一。文章分析了当前高校大学生廉洁价值观的现状及问题，阐述了高校开展廉洁教育的必要性和重要意义，并提出了增强大学生廉洁教育工作实效性的思路和对策。     

高校廉洁教育体系的构建

高校作为与社会直接接轨的平台，对大学生进行廉洁教育尤为必要。廉洁教育可以增强大学生的廉洁意识，提高自律能力，激发其社会责任感。对大学生进行廉洁教育，就应树立正确的教育理念，明确教育内容、确定教育目标、加强组织实施，使教学主渠道、工作体系、制度建设和校园文化形成整体合力。同时建立健全评价考核、绩效评估机制，从而构建起高校大学生廉洁教育的基本体系。     

大学生廉洁观的社会表征研究——基于社会网络的分析

为探究大学生廉洁观社会表征的内容结构,采用词汇联想技术收集大学生对廉洁的社会表征词汇,通过社会网络分析技术,借助Ucinet分析软件对词汇进行分析.当前,我国大学生廉洁观的内容比较集中.其中,“不贪污”和“公正”是大学生廉洁观社会表征内容网络结构中最为核心的成分;“公正”处于最中心的位置,是链接各成分的最重要的桥梁;当前我国大学生廉洁教育的主要内容是“以廉洁从政为主的廉洁行为”.调查还反映出当前我国大学生廉洁观中存在着廉洁评价的客体窄化、廉洁认识的内容狭隘、廉洁观的内容脱离自身生活等问题,这是我国改进大学生廉洁观教育的着重之处.     

提高大学生廉洁教育实效性思考

大学生廉洁教育是反腐倡廉面向全社会的重要领域.大学生廉洁教育要坚持与党的教育方针要求相结合、与构建社会主义和谐社会的目标相结合、与加强和改进大学生思想政治教育相结合、与大学生的特点相结合的原则.通过完善大学生廉洁教育领导体制和工作机制,加强"以廉为荣、以贪为耻"等校园文化建设,充分发挥课堂教学的主导作用,抓住大学生的人生关键期教育,开展形式多样的社会实践活动并纳入日常管理,来增强其有效性.     

高校思想政治教育与大学生的全面发展

人的全面发展的内涵十分丰富。在新的历史条件下,高校思想政治教育应注重培养学生的全面发展。高校思想政治教育必须深入理解马克思关于人的全面发展的理论,立足于社会主义市场经济的实践要求,把促进大学生的全面发展作为思想政治教育的出发点,这样才能真正实现思想政治教育培养人、塑造人的教育目标。     

传统文化与当前大学生廉洁观教育初探——以传统家训为中心

传统家训是我国优秀传统文化的重要组成部分,其勤俭立家、反对奢靡、义以聚财、急公好义、慎独自律、清正廉洁等价值观,对充实当前大学生廉洁教育,夯实教育内容,增强教育效果,培养大学生廉洁品德,具有积极的现实意义。     

新媒体时代大学生廉洁教育研究——以淮安市高校为例

当代社会新媒体技术飞速发展,对大学生的思想产生了直接而深远的影响。通过对淮安市6所高校校园走访调查,针对大学生的廉洁教育现状,力争提出运用科学技术发展的成果,创造出能承载更多思想政治教育信息,操作性更强的载体,来增强大学生思想政治教育的实效性对策。     

论人的全面发展与高校思想政治教育的实效性

马克思主义人的全面发展理论是高校对大学生进行理想、信念、人生观、价值观、成才观教育的指导理论.高校思想政治教育要以马克思主义人的全面发展理论为指导,从教育者、受教育者和教育环境三个环节如手,切实增强其实效性.     

试论高校图书馆与素质教育

大学生的素质教育是使人全面和谐发展的教育。图书馆在对大学生开展素质教育的过程中有其特殊地位。如何发挥其优势,是需要我们认真对待的问题。     

马克思主义生态文明思想与大学生生态文明教育

马克思主义生态文明思想的核心是注重人与自然、人与社会、人与人的和谐,把人的全面解放与社会的解放、自然的解放统一起来。大学生是未来社会发展的中坚力量,他们能否把生态文明作为自觉的理念,能否形成具有健全的生态道德人格,将直接关系到生态文明建设的成败。因此,对大学生开展生态文明教育的意义重大。马克思主义生态文明思想不仅是大学生生态文明教育的重要理论资源,而且是实现大学生的全面发展和素质全面提高的重要指南。     

论高校艺术教育在促进大学生全面发展中的作用

艺术教育在大学生素质教育中具有重要的作用。要提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展,普通高等学校必须采取相应的措施,通过多种途径,加强和改进艺术教育,促进大学生综合素质的提高和全面发展。     

论大学生社会实践与人的全面发展理论

马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要部分,也是我国高等教育培养目标的理论基础,同时还是当代大学生社会实践活动重要的理论基础。人的全面发展理论从马克思到分别以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导人,再到科学发展观,得到了深入发展,其中的社会实践与人的全面发展问题也进一步凸显,这对高校实践教育的发展以及大学生社会实践活动的开展有着重要的指导意义。     

大学生社会实践的哲学基础

大学生社会实践有其马克思主义的哲学基础,即辩证唯物主义认识论、马克思主义关于教育与生产劳动相结合的理论和马克思主义关于人的全面发展的理论,正是在此基础上,大学生社会实践才得以蓬勃开展。     

浅议大学生思想政治教育与职业生涯教育的有机融合

现阶段我国大学生职业生涯教育存在系统的设计、内涵的把握、人员的配备、本土适应等方面的不足,大学生思想政治教育面临价值观引导、教育方式的突破等挑战.根据马克思主义关于人的需要的理论、马克思主义关于人的全面发展的理论及个体本位与社会本位价值观的融合理论,将大学生思想政治教育有机地融合到职业生涯教育中,使其发挥在大学生主体性意识激发、理想信念教育、职业道德教育、心理健康教育方面的积极作用,有助于大学生将理想与现实相结合,实现社会价值与自我实现的有机统一.     

大学生思想政治教育过程中学生个体价值的实现途径

当代社会所追求的人是全面发展的人,同时个体的价值追求随社会发展日益凸显,因此思想政治教育中,实现个体价值的重要性也越来越受到重视。对实现大学生思想政治教育个体价值这一问题的探讨有其时代性和紧迫性,具有重要的现实意义。这一问题不仅仅是当前社会发展的需要,而且是大学生思想政治教育的必然要求。