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我1965年大学毕业后,被分配到外交部。我从中学起就很向往充满神秘感的外交工作,当我第一次迈进当时在外交部街的那座古色古香的大门,兴奋之情实在难以言表。后因被派往英国留学,又到解放军农场接受“再教育”,直到1970年进入我国驻南斯拉夫大使馆,我的外交生涯才正式开始。2002年7月,我任驻英国大使期满回国,转入国际问题学术研究与交流领域,间接从事外交工作。在新中国60周年华诞之际,回顾近40年的外交经历,亲身感受到祖国外交的蓬勃发展,亲眼目睹外交战线的辉煌成就,我感到格外喜悦和激动。 相似文献
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我从事了60余年戏曲工作,因为家庭的原因,可以说在娘胎中就感受到了中国京剧艺术旋律的优美。自幼耳濡目染,看到的都是父亲的教学、师兄们的勤学苦练,戏曲慷慨激昂的旋律、动人的情感,以及高台教化的功能潜移默化中根植心间。戏曲艺术作为我毕生钟爱和从事的事业,至今仍觉得它是宝藏, 相似文献
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毕业十年,工作十年。这是风华正茂的十年,是意气风发的十年,同时是不敢懈怠,努力探索的十年,这源于我从事的是太阳底下最光辉的事业。面对一年又一年那些阳光的面孔,我既感到幸福充实,又感到压力重重!回首这十年,我的教师专业成长一路走来,有些体会,也有些思考。 相似文献
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2003年,伴随着中国妇女九大的召开,我的人生历程又翻开了新的一页。接受组织安排,我走上了全国妇联书记处领导岗位并分管儿童工作,有机会从事这阳光下最美好的事业。5年工作实践,我深切感受到党和政府对儿童工作的高度重视,儿童发展环境的不断优化,深切感受到在全国妇联党组、书记处的正确领导和广大儿童工作者的共同努力下,妇联儿童工作蒸蒸日上、蓬勃发展,同时也深切感受到作为一名妇女儿童工作者,自身所肩负责任的重大和使命的光荣。 相似文献
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我知道聋儿康复事业是一个充满艰辛的事业,我明白聋儿康复事业是一个需要太多付出的事业,然而我还是选择了这个专业。 我曾经流过许多次泪水,有过喜悦,有过悲伤,更多的是感动。当我看到一群聋儿认真地朗诵着诗歌,赞颂自己的妈妈和老师时,我流泪了,我感受到了一种心与心的交流,感到了一种神圣的使命感。 80万生活在无声世界中的孩子,是一个多么庞大的群体, 相似文献
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<正>1999年3月18日,我有幸到瑞典参加第二次中瑞公共安全与社会治安研讨会,并考察了瑞典国家警察学院。由于曾从事过三年公安教育工作,我对警察院校始终怀有一种特殊的感情。漫步在白雪纷飞之中的瑞典国家警察学院校园里,那古老而宽广的园林,质朴典雅的宫殿式教室,宽敞明亮的图书馆、博物馆,使我不禁想到我国公安院校那简陋的条件,深深感到内心的压力。现以此文作为与从事公安教育事业同志们的一点交流,仅供参考,不当之处,请批评指正。 相似文献
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1988年3月,作为共青团界别的代表,我出席了贵州省第七届人民代表大会第一次会议。这是我第一次当选省人大代表,感到很光荣很神圣,同时也感到了要认真履职的压力。于是,参加第一次会议就积极的想通过人民代表大会为全省共青团组织做点工作。经团省委党组认真研究,决定提请本届人民代表大会起草和通过一部未成年人保护条例。当时我是初生牛犊不知深浅, 相似文献
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根据中央和市委关于开展保持共产党员先进性教育活动的统一部署,市人大常委会机关在常委会党组的领导下,从2005年1月25日起,至6月下旬,在全体党员中开展了保持共产党员先进性教育活动。历时五个月,圆满完成了教育活动的各项工作,取得了初步成效。广大党员深切感受到:这是一次深刻的党性教育,通过教育活动提高了认识,找到了差距,得到了鞭策,明确了方向。 相似文献
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每年12月末,我总要给我的大学班主任田老师寄新年贺卡,从1966年哈尔滨工业大学电气系毕业至今40多年,从未中断过。当年我入大学后,一直感到政治上有压力,班主任经常找我谈话,要我和家庭划清界线。大三时,去黑龙江省依安县参加社会主义教育运动,在零下20多度的农村,社教工作队一清早起来在路上拾牛粪,有次我的塑料眼镜框因冰冻而断裂,只能用橡皮膏粘上凑合用,继续拾牛粪。尽管在社教中十分努力,我申请参加共青团仍没获批准。我一直疑惑,到底是为什么,我究竟犯了什么错误。 相似文献
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本人从1990年开始从事学校德育教育工作,在教育教学过程中,深切地体会到,只有真心实意地去关心、呵护学生,才能精雕细刻地去塑造他们。平时一句充满爱心的话、一次无声的行动,都会唤醒和激励学生奋发向上。教育工作者一切都是为了学生,这就必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,特别是尊重学习成绩不良、经常犯错误和自己意见不一致的学生。我们要用关爱的眼光去看待每一位学生,让他们感受到同样的师爱,从而自信、积极、向上。 相似文献
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在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中,农村社会情况及其与之紧密相关的农民思想状况都发生了复杂而深刻的变化。如何有针对性地加强对农民的思想教育,是我们每个从事农村工作的同志所必须要认真考虑的。从我县农村和农民的思想实际出发,我认为,深化对农民的教育要强化五种意识。 相似文献