适应市场经济 改革党校工作机制

适应市场经济改革党校工作机制陈世雄当前，县级党校普遍存在的问题是：党校教学还不能满足学员的需要，对邓小平建设有中国特色社会主义理论研究不深，联系当前的热点、难点问题不够，学员觉得不解渴，吸引力不够强。在不少干部中还相当普遍地存在着重实干、轻理论的倾向...     

党校体育教学中应注意的几个问题

党校是党培训干部的学校。学员在党校的任务是学习马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识。党校体育教学作为党校教学工作的一部分,应对培训干部任务的完成起到保证作用,保证学员能以充沛的精力和健康的体魄去完成学习任务,并为学员离校后坚持体育锻炼打下一个良好的基础。因此,必须将党校的体育工作摆到应的的位置予以重视。     

党校计算机教学方法探讨

计算机技术与操作课在党校属新兴学科。鉴于党校学员和学习过程的特殊性,首先,应根据党校学员和学习过程的特点,进行有针对性的教学活动;其次,教学过程要注重实践性,培养学员的实践技能;最后,教学模式也应具有多样性,根据具体的教学内容和计算机配置情况,采用不同的教学模式。     

县级党校研讨式教学的新探索

研讨式教学作为一种双向互动式的教学模式,与县级党校的教学对象、教学内容、教学目标具有较强的契合性,对于提升县级党校教学水平和学员解决实际问题的能力具有明显的促进作用。现阶段,县级党校要想开展好研讨式教学,除了具备一支高素质的教师队伍之外,还需要建立健全适合研讨式教学的评价体系,精心设计教学流程,在教学步骤设计、研究课题确定、方案制订研究、引导学员自主研究及强化教学效果评价等方面下工夫,以取得较好的预期效果。     

党校教学应立足于“四个提高”

各级党校是培养党员干部的摇篮。结合当前干部队伍的实际情况,党校教学工作应立足于“四个提高”：一是提高马克思主义理论素养和水平。江泽民同志说：“思想理论素质是领导素质的灵魂”。党校教学必须抓住这个灵魂,通过学习使学员确立马克思主义的世界观。进党校学习的党员干部和党员,平时在工作岗位很少有集中学习的时间,进党校后,党校要严格管理,让学员认真地读一点经典理论著作,真正懂得一些马克思主义的立场和方法论,奠定学员的理论功底。二是提高贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。教学中要让学员通过学…     

如何组织党校英语教学

按照党的干部“四化”方针的要求 ,党校学员不仅要有扎实的马克思主义理论知识和一定的科学文化知识 ,同时还要掌握一定的英语知识。由于党校大多数学员英语基础不是太好 ,加上课时有限 ,若按照国民教育的要求组织教学显然是不符合实际的。那么 ,如何搞好党校英语教学 ,提高学员运用英语能力呢 ?笔者认为 ,最根本的一条 ,就是根据党校学员的特点 ,着重强化英语基础知识的掌握 ,设法扩大学员词汇量 ,增加阅读和写作内容。一、讲授英语语言知识的同时 ,辅以大量的教学实践活动党校研究生学员在语言知识方面应侧重ＷｏｒｄＢｕｉｌｄｉｎｇ和Ｓ…     

地区级党校办好主体班次应注意的三个环节

党校三个阵地一个熔炉的作用主要是通过办主体班次来体现的。对地区级党校来说，要办好主体班次，使学员在党校真正学到管用的东西，笔者以为必须抓好以下几个方面的工作：一、调训人员按期到校参训是办好主体班次的基础。主体班次的学员基本都是组织部门点名调训的，可以说是经过严格筛选的各部门科、处级领导干部。调训人员如不按期到校参训，不仅会给党校教学及管理带来影响，造成人力物力上的浪费，还会对已到校学员的情绪产生程度不同的影响。所以，为了保证调训人员按期到校参训，应采取以下措施：（一）选择合适的开学时间。组织部门…     

浅谈互动式教学在主体班课堂教学中的运用

党校作为培训、轮训党员干部的主渠道，要真正发挥好“三个阵地”和“一个熔炉”的作用，必须做到与时俱进，在教育理念、教育内容、教学方法上勇于探索，努力创新。作为党校教员，更应在探索教学方法上多下功夫，不断提高教学质量和教学水平。近年来，笔者针对惠来县党校相对落后的教学条件和设施，结合专题课的特点和参训学员的实际，把互动式教学运用到主体班课堂教学中，取得了较好的教学效果。     

电化教学的业务指导作用

《中国共产党党校工作暂行条例》规定，上级党委党校对下级党委党校具有业务指导关系。电化教学，在这种业务指导中具有重要作用：第一，电化教学可以引导下级党校的教学活动，促进教学质量的不断提高。制作供教学使用的录像片，一般都要经过周密的计划和选择．安排一些知名度较高，教学经验丰富、教学效果好的教师或专家讲课。因此，电教片一般都具有层次高、水平高、内容丰富和信息量大的特点。及时把一些高质量的电教片推荐给下级党校，让他们在教学过程中安排播放，就会起到丰富学员知识、开拓学员思路、阔展学员眼界的作用，促进下级党…     

地市级党校加强党性教育的路径分析

新形势下党校要牢牢把握党性教育的本质，加强学员的党性锻炼，把系统的党性教育作为党校教育的核心，突出党性教育特色，把党性教育贯穿于党校教学的全过程、落实于学员管理的全过程，发挥党校教育在干部培训中不可替代的作用。     

试论党校讲授式教学法的创新

讲授式教学法是教师运用口语化表达传授知识的方法。近年来，党校教学越来越注重学员解决问题的能力、注重学员在“干中学”，因而“整堂讲授”的教学方法在党校教育、干部教育中显得有些“陈旧”。讲授式教学法既要继承先师“传道授业解惑”的优良传统，又要对世情、国情、校情、学情的变化进行回应性演进。     

学员论坛：研讨式教学的新形式

党校干部教育中不断创新教学形式具有重要的理论和实践意义,学员论坛是富有党校干部教育特色的新型研讨式教学形式。党校学员论坛以研究现实问题为核心,以全体学员参与交流互动为教学特色,以提高学员知识应用于实践能力为目标,是理论联系实际的马克思主义学风在党校教育中的具体体现。     

党校教学发展的趋势:研究性学习

研究性学习是教育理念的创新 ,与接受性学习相比 ,具有实践性、开放性、自主性和过程性等特点。它不仅是国际教育发展的基本趋势和必然选择 ,更是党校教学发展的趋势。党校要从增强教师的研究性、激发学员的主动性和突出管理的科学性上着手 ,积极推进党校的研究性学习 ,以实现党校教学的改革和创新。     

多媒体课件优化与党校主体班课堂教学

多媒体课件教学是一种较之于传统课堂教学方式更为先进的教学方式,它能够利用文字、声音、图片、动画、影像等多种媒体表现形式.把抽象的原理形象,复杂的理论简单化,并将多媒体在教学技术上的优势渗透到课堂教学的各个环节,从而实现党校主体班课堂教学的全面优化,使课堂教学效果得到全面提升.     

党校系统图书馆网络建设问题思考

党校图书馆的职责在于满足党校教师和学员对文献信息的需求，网络信息技术促进了党校图书馆信息资源建设的发展。各级党委应支持党校图书馆网络信息资源建设，党校图书馆应积极参与党校系统图书馆数字网络系统，实现图书文献资源的信息共享。     

党校学员组织管理工作的着力点刍议

党校学员组织管埋工作是党校工作的一个重要组成部份,其好坏将直接影响到党校“三个阵地,一个熔炉”的整体目标的实现。那么学员组织管理工作的着力点应放在哪些方面呢?笔者认为: 一、抓党性教育,以“炉”炼人 江泽民同志指出:办好党校,培训好干部,必须十分重视加强学员的党性修养,把党性教育作为党校的必修课。要把加强学员的党性锻炼同学习马克思主义,同党校的日常活动紧密结合起来,把党性锻炼贯穿于党校教学的全过程,真正使各级党校成为学员进行党性锻炼的熔炉。 可见,党性教育是党校教育的核心,是新时期党的建设的主要内容。以熔炉去锻炼学员的党性,提高素质,是党校教育的根本目的,而加强和改进对学员的组     

苏南现代化示范区建设面临五大难点

中共江苏省委党校一贯秉承理论联系实际的教学理念，坚持在主体班次开展由教务处、学员处牵头组织。党校知名专家、学者参与，学员分组实施的调研活动，并形成了具有一定理论性、较强实践性的研究报告。     

注重提高学员的战略思维能力

提高和培养学员的战略思维能力是党校教学工作中应十分注意的问题，战略思维能力是由各种素质形成的，它的培养能使学员站在战略的高度视察处理实际问题，摆正全局与局部，眼前与长远利益的关系；使学员善于运用辩证法和所学知识，全面地分析问题，把握客观事物的发展规律。     

党校案例教学的几点思考

在党校进行案例教学是贯彻《中国共产党党校工作条例》、尝试教学方式创新的要求。分析党校案例教学的特点，把握党校案例教学的特殊性是搞好这一工作的前提。做好案例教学要发挥教师、学员以及组织员等各个方面的积极性，要进行教学管理改革。     

党校教育应该以培养学员能力为重点

青岛市委党校理论班学员田云南同志来稿就党校教学的重大问题——学员培养目标提出了自己的看法和建议。有的批评是中肯的,有的建议是可行的。建议党校教员、学员和领导同志读一读,本刊也准备开辟专栏,展开讨论。党校教育正规化应当在改革中迈出新步伐。毫无疑问,作为正规化教育刚刚起步的这一两年入学的学员,在认真学习的同时,有责任为党校教学的改革,党校教育体制的逐步完善提出自己的想法、建议。