科学发展观的哲学之维与当代价值

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，它体现了普遍联系的观点和辩证发展的观点，体现了马克思主义的群众观和矛盾观。科学发展观是指导当今中国经济社会发展的行动纲领，具有深远的理论价值、丰厚的人文价值和高效的指导价值。     

论科学发展观最鲜明的精神实质

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质，是科学发展观的精髓、核心、主旨和灵魂，既体现了马克思主义的立场、观点、方法，又带有鲜明的时代特色和明确的价值追求。这一最鲜明的精神实质是一个互相联系、有机统一的整体，是贯穿于中国特色社会主义的一条红线。在全面建成小康社会的决定性阶段，深入理解和把握科学发展观最鲜明的精神实质应更加注重求真务实。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的丰富内涵——基于哲学向度的分析

马克思主义立场观点方法是马克思主义科学理论体系的精髓所在,贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的始终。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法精辟概括为“六个必须坚持”,具有十分重要的理论意义、实践意义和历史意义,从六个方面揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质。     

论科学发展观的哲学思考

科学发展观是马克思主义基本原理与新时期、新阶段中国具体国情相结合的产物,是中国化马克思主义的最新成果,是我国进行社会主义现代化建设必须坚持的指导思想。贯彻和落实好科学发展观,必须要首先正确理解科学发展观的科学内涵和精神实质。从科学发展观的内容来看,它体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和立场;从科学发展观的实质来看,它体现了唯物认识论实践的观点;科学发展观的落实要求我们要用唯物辩证法的观点看问题。     

马克思主义中国化的区域性探索

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国革命、建设和改革的历程从某种意义上说,就是马克思主义中国化的不断深入过程,就是马克思主义所蕴含的社会主义核心价值的逐步实现过程。回首我国的改革开放之路,一个鲜明特征     

钥锦涛的马克思主义观——基于学习观视野的思考

中国共产党的全部理论和全部实践归结起来就是创造性地探索和回答“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义”这一重大理论和实际问题，胡锦涛的学习观也不例外。它内含着对“为什么学习马克思主义，怎样学习马克思主义”的探索和回答，不但提出了马克思主义中国化新的指导理念——科学发展观，而且确定了推进马克思主义中国化新的奋斗目标——构建社会主义和谐社会；不仅明确了马克思主义中国化新的政治保障——加强党的执政能力建设和先进性建设，还确立了马克思主义中国化新的意识形态主题——建设社会主义核心价值体系；不仅总结了马克思主义中国化新的宝贵经验——建设中国特色社会主义辩证法，还概括了马克思主义中国化新的理论成果——中国特色社会主义理论体系，由此形成了丰富的马克思主义观。     

浅谈毛泽东“人的需要观”的理论内涵及特点

人的需要观是人学理论的重要内容。毛泽东在实践马克思主义中国化的过程中，在争取国家独立富强、人民自由解放的伟大事业中，发展了马克思主义的人的需要论，形成了具有一定特色的人的需要观。毛泽东人的需要观的形成，是多因素综合作用的结果，其基本内容既突出了人的物质需要，又注意到了人的精神文化需要。学习研究毛泽东人的需要观，不仅具有重要的理论价值，而且对推进当代社会主义建设事业，具有鲜明的启示作用。     

论“八荣八耻”的理论定位

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的“八荣八耻”的重要论述，是对优秀传统伦理文化的现代弘扬，是对新时期马克思主义道德理论作出的精辟概括和新的理论发展，是科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指南，不仅体现了中华优秀传统伦理文化和时代精神的有机统一，以及社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向，因而具有重大的理论价值和现实指导意义。     

科学发展观的社会主义观创新

中国特色社会主义是马克思主义科学社会主义基本原则和新时期中国国情相结合的产物，是社会主义观的重大创新。作为中国特色社会主义理论体系的科学发展观，在社会主义观创新方面有着很多突出的贡献，主要表现在社会主义历史方位观的创新、社会主义价值目标观的创新和社会主义社会发展观的创新。     

马克思解放观的理论内涵及其当代启示

马克思解放观是马克思主义的核心思想,是马克思主义关于解放的根本看法或观点,基本内涵包括自然解放观、劳动解放观、经济解放观、政治解放观、社会解放观与精神解放观。今天,重新解读与思考马克思解放观,对于当代中国社会主义核心价值观建设具有重要的启示价值。     

论毛泽东政党观的当代价值

毛泽东政党观即毛泽东关于政党的一系列观点和看法，它是中国革命和社会建设发展实践的产物，是马克思主义政党学说中国化的重要成果。它指导中国共产党执政取得了辉煌的成就。在全面深化改革﹑全面推进依法治国的今天，重温毛泽东的政党观依然具有十分重要的现实价值。     

学习邓小平的马克思主义立场、观点、方法

学习邓小平的马克思主义立场、观点、方法杨春贵邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。它围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个主题，阐述了一系列具有创新精神的理论观点，做出了一系列具有战略意义的重大决策。这些理论观点和战略决策构成...     

科学发展观：社会主义观创新三议

中国特色社会主义是社会主义观的重大创新.其中,作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的科学发展观在社会主义观创新方面，有着很多突出的贡献。它主要表现在：社会主义历史方位观的创新；社会主义价值目标观的创新；社会主义社会发展观的创新。科学发展观的社会主义观创新，深化了我们党对“三个规律”的认识，使党在理论、路线和纲领上，进一步保持了党的先进性，大大地推进了中国特色社会主义现代化建设的伟大历史进程。     

站在21世纪历史方位认识邓小平理论的时代价值

邓小平理论对21世纪中国社会主义继续性利前进具有久远性、普遍性的指导意义:它是适应时代要求的充满无限生命力的马克思主义科学,是马克思主义生命力在现时代的深刻体现和典型展示;它是关于社会主义初级阶段的社会主义建设学说,是对初级阶段的社会主义基本规律的系统揭示;它是中国社会主义胜利前进的伟大旗帜,具有鲜明的时代特征和深厚的历史内涵,凝聚着科学社会主义的立场、观点和方法。     

社会主义核心价值观中公正观的思想渊源

公正是人类共同追求的重要价值目标。它作为社会主义核心价值观的灵魂,借鉴了西方主流思想中阐释正义的多元视角,运用了马克思主义理论科学的指导方法,吸纳了中国传统思想文化中的公正观念,集中和发展了中国社会主义探索中的理论成果。社会主义核心价值观中的公正观拥有丰富的思想资源,内涵全面凝练,具有鲜明的价值引领作用,有利于更好解决中国有关社会公正的各项难题,促进中国特色社会主义建设。     

浅谈习近平青年观的当代价值

习近平青年观是新时代青年群体成人成长的重要指导思想，在青年的人生观、价值观、世界观及实践和成才中发挥着重要作用，具有深远的战略意义。习近平青年观站在青年群体的历史性和主体性角度，以社会主义核心价值观为基础，为广大中国青年成为建设社会主义现代化强国和实践中国梦的中流砥柱提供了思想基础。同时它对马克思主义青年观中国化时代化作了进一步深化，具有重要的理论价值和实践价值。     

科学发展观的哲学意蕴

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，蕴含着丰富的哲学思想，它主要表现在坚持了马克思主义认识论实践第一的观点；坚持了马克思主义的矛盾学说；坚持了马克思主义唯物辩证法的基本观点；坚持了马克思主义唯物史观的双向视角。     

略论中国共产党人科学马克思主义观的形成机制

所谓马克思主义观，简而言之，就是人们关于马克思主义的基本看法或观点。它具有既相区别又相联系的两方面内容。一是关于什么是马克思主义的看法或观点，二是关于怎样对待马克思主义的看法或观点。马克思主义观的基本问题，就是什么是马克思主义和怎样对待马克思主义的问题。中国共产党人的马克思主义观，集中表现在对马克思主义观基本问题的回答上。马克思主义观有科学和非科学之分。中国共产党人科学的马克思主义观指的是中国共产党人对什么是马克思主义和怎样对待马克思主义问题的正确观点和科学回答。确立并坚持科学的马克思主义观是极…     

胡锦涛新闻思想的产生基础及其理论地位

胡锦涛新闻思想内容系统全面,思想精辟深刻。它立足于新的历史起点,在新的时代背景下形成,具有鲜明的时代特征。以坚持党性为原则、以人为本为核心、以改革创新为重点、以统筹兼顾为方法、以队伍建设为关键,比较完备的、系统的胡锦涛新闻思想,反映了社会主义新闻宣传工作的客观规律和本质要求,是马克思主义新闻观在当代中国的新发展,是新时期指导新闻宣传工作的行动指南,是科学发展观的重要组成部分。     

略论邓小平社会主义利益观

邓小平社会主义利益观是邓小平在继承传统和马克思主义利益思想的基础上，总结革命和建设过程中的经验与教训所形成的完整的理论体系。它作为我党处理各种利益问题的指导思想，曾起到伟大的历史作用。当前形势下，邓小平社会主义利益观依然具有伟大的现实意义，是我党妥善协调各种利益关系的思想宝库和理论来源。因此．新形势下重温邓小平社会主义利益观也便具有了重要的价值。文章拟从利益主体观、利益创造观、利益分配观等几个版块，对邓小平社会主义利益观作一粗浅探讨。