素质教育之浅见

目前，我国教育体制改革的中心内容就是由应试教育向素质教育转轨。这是大势所趋。但在这个过程中还有许多问题需要进一步探讨。首先，从主体上讲，这项转轨工程是学生、教师、学校、社会的一项系统工程。对素质教育的内容和范围也要有一个正确的认识和理解而不能简单化、片面化。其次；在此基础上提出新时期“大素质教育”应注意的几个问题和相应的建议；注意综合评价，加大教育科研，淡化考试、适当评卷，就业和升迁也要相应素质化，最后，课堂教育的主阵地不能动摇     

关于素质教育的几点思考

全面发展是素质教育的终极目标;全面发展也只有通过素质教育才能得以实现。实施素质教育,必须由面向少数学生转向所有学生;从重视知识传授转向学生素质的全面提高;从重视教师教转向学生学;从重课堂灌输转向重生存基本要素教育。实施素质教育,必须首先提高教育者的自身素质,使家庭、学校、社会形成合力,使学生获得全面发展。     

谈体育教学对素质教育的作用

学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。李岚清副总理在全国教育工作会议中明确指出：“基础教育必须从‘应试教育’转到‘素质教育’轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。”何谓素质，《中国教育改革和发展纲要》指出的是思想道德素质，科学文化素质，身体素质，心理素质和劳动技能素质。素质教育就是要面向全体学生，以培养学生的全面素质为目的，促进学生生动活泼地发展。学校体育作为素质教育的重要内容和手段，对学生其他素质的提高具有重要作用。一、精心育人，培养学生思想品德素质在体育教学…     

谈体育教育对素质教育的作用

学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。李岚清副总理在全国教育工作会议中明确指出：“基础教育必须从‘应试教育’转到‘素质教育’轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。”何谓素质，《中国教育改革和发展纲要》指出的是思想道德素质，科学文化素质，身体素质，心理素质和劳动技能素质。素质教育就是要面向全体学生，以培养学生的全面素质为目的，促进学生生动活泼地发展。学校体育作为素质教育的重要内容和手段，对学生其他素质的提高具有重要作用。     

素质教育之ABC

当前素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律。我个人认为,学校在实施素质教育的过程中,应该注意以下几个方面的问题。 一、辩证地看待“应试教育” 素质教育必须面向全体学生,促进学生全面发展。其显著特征是注重学生综合素质的提高,其目标是“要让学生学会做人、学会求知、学会健体”。它强调的是素质教育的基础属性。我们所否     

浅谈“差生”转化之策略

学校每个班里都会有相对较差的学生，如何转化这些学生，提高他们的素质，是学校教师和家长都十分关注的热点问题。因此，在教学工作中，做好差生的转化和培养，是大面积提高教学质量的前提，也是落实素质教育的具体体现。那么，如何转化差生呢？本文根据多年的体会，谈谈自己的看法。一、差生形成的原因差生形成的原因是多方面的。除了先天性的因素之外，社会、学校、家庭、青少年自身兴趣与爱好、青春期心理障碍等诸多方面都可成为差生形成的原因。１、社会影响：当前的社会风气，伦理道德价值观念的变化，社会分配不公，不正之风蔓延等等…     

高职会计教育的目标及实现途径

高职会计教育的目标是为企事业单位培养能从事会计工作的专门人才.从注重学生的素质教育、改变专业划分过细、完善会计实验室、改进教学方法和提高教师素质等方面探讨了实现这一目标的途径.     

小学如何实施素质教育

一、明确任务,构建素质教育的目标体系 小学素质教育的总目标,就是根据小学生的年龄特点,循序渐进地提高他们的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动素质、审美素质。这既是全面发展的需要,也是现代化社会和时代发展的需要。 素质教育的教学目标对各种的总要求是:充分发挥各科教育功能,在教学中渗透德育,达到教书育人的统一,创设以小学生为主体,自主选择和探究的     

浅谈成人学校素质教育问题

<正> 全国人大教科文卫委员会主任朱开轩在讲话中指出:“素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会发展的要求,以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体等方面生动活泼地发展为根本特征的教育。”我们发展成人教育的根本目的,也就是要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,促进经济发展和社会进步。但目前成人教育发展不足,劳动者素质不高,这是制约经济和     

成人高校教研方法浅谈

本文就中国成人高校的教学与科研方法在现代社会中的走向提出了构想。作者指出：现代社会瞬息万变，知识更新速度快，教学方法应由传统的以教师为主导向发挥学生主观能动性的方向转移；在科研方面，应树立“教师即研究者”的新观念，把教师科研积极性充分调动起来，克服“科研纯为个人职称而为”的思想，为“科教兴国”目标的实现服务，学校也应在人、财、物的配置上给予支持，把这个工作扎扎实实地抓上去     

论礼仪教育与大学生交际素质的提升

礼仪是人际交往的“通行证”。加强大学生礼仪教育是素质教育和高校道德建设一个重要组成部分。当代大学生交际素质欠缺，这不仅有家庭和社会的原因，也有学校教育制度和管理上的原因。要提高大学生的交际素质，加强礼仪教育是重要途径，这就必须加强礼仪教学，丰富校园文化，注重养成教育，加强师德建设。     

浅谈素质教育中教师的主导作用

素质教育着眼于未来社会对人才的需要，是２１世纪学校教育的方向。实施素质教育是教育领域一场深刻的变革。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此，正确发挥教师的主导作用是全面实施素质教育的重要环节。 一、实施素质教育，教师要更新观念、提高认识 我国的教育，长期以来一直以教师、书本、课堂为中心，许多教师习惯于“应试教育”那种以知识传递为主的模式，重分数不重能力，重结果不重过程，忽视了学生个性的发展。殊不知，用这种模式培养出的“精英”们难以应付知识经济时代瞬息万变的知识变化和发展的复杂局面，多数成为高分低能的…     

创新评语

期末，学校召开教师会，专门研究给学生写评语的问题，校长语重心长地说：“现在提倡素质教育，评语这东西也要改革，要体观素质教育的特点。下笔时，要以鼓励为主，突出学生的优点；缺点嘛，也要一分为二地看，有些缺点换个角度看也是优点啊，要善于从缺点中发现优点。”     

创建学校德育特色推进素质教育发展

全面实施素质教育是提高全民族素质,培养跨世纪人才的战略举措,也是我国教育改革和发展的客观要求,已成为推动基础教育进一步改革和发展的重要指导思想。 德育是学校教育的重中之重,突出德育在学校教育中的地位,是实施素质教育,贯彻“两全”,开发学生潜能,促进每个学生都能主动发展的重要保证。只有加强和规范学校德育的目标管理,改进学校德育方法,拓     

浅谈英语教学与素质教育

素质教育的观点与思想可以具体体现在英语学科教学之中。根据英语教学规律的特点 ,可以以实现英语学习目标为手段加强文化素质教育、以英语教材为蓝本进行思想道德素质教育、以英语教师良好的素质影响和带动学生素质全面提高 ,充分发挥英语教学在素质教育中的特色优势 ,从而实现素质教育目标。     

略论素质教育中的“德”与“才”

思想政治素质是最重要的素质。把品德教育当作素质教育的重中之重,不仅是全面贯彻党的教育方针和实施素质教育的需要,而且是由学校教育本身的特点和规律所决定的。实施素质教育,就要提高受教育者——学生们的整体素质。其实,注重学生的思想品德教育是中国古代教育思想的精华所在和重要特征。学校教师只有在注重传授书本知识的同时,尤其重视学生的品德教育,才能使素质教育培养出大批德才兼备的人才。     

浅议实施素质教育的途径和方法

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”为贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针,对学生进行全面素质的培养,在实际教学中就应从“应试教育”向素质教育转变,面向全体学生,全面提高学生的素质。那么怎样才能实现从“应试教育”到素质教育的转变呢?一、全面提高教师素质,是实现由“应试教育”…     

高职院校提高教师人文素质的必要性

人文素质教育是大学教育的应有之义,以培养高级技术应用型人才为目标的高职教育也不例外。当前,由于高等职业院校的教师大多是理工科专业出身,在长期文理分科的教育环境下,其人文素质存在先天不足,且受到社会功利思想、实用主义等错误价值观的冲击,高职院校教师人文素质整体上较为薄弱,不足以对学生人文素质教育进行正确引导和熏陶。提高高职院校教师人文素质势在必行。     

工科院校学生工程素质培养探微

摘要：工程素质是工科应用型人才综合素质的主要组成部分，工程院校学生在校学习期间工程素质的培养，是教学改革的目标之一，也是任课教师的责任使然。实现这一目标，可以从三方面着手：一是在理论教学过程中培养工程意识，二是在实践教学中提升工程素质，三是在社会实践活动中渗入工程意识。     

对加强高校青年政治辅导员思想政治工作的思考

政治辅导员承担着对学生进行思想政治教育和管理的重要职责 ,是学校思想政治干部和教师的重要组成部分 ,他们本身是教育者也是受教育者。当前高校青年政治辅导员中存在着一些令人担忧的问题 ,在面向二十一世纪的素质教育中加强高校青年政治辅导员思想政治工作是高校思想政治工作中的一项重要任务。