师德——教师素质的核心

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为等。教师队伍的道德素质状况如何,将直接影响到一代又一代青年人的成长。因此,师德是教师素质的核心,在教师队伍建设中应摆在极其重要的位置。     

论大学生道德素质构成

大学生道德素质由道德认识、道德感情和道德意志构成。道德认识是道德行为和道德素质的指导因素、首要环节 ;道德情感是道德行为和道德素质的动力因素、决定性因素、基本环节 ;道德意志是道德行为和道德素质的过程因素、最终环节。     

爱国主义是基本的道德规范

在社会生活中,有各种各样的规范,如政治规范、经济规范、法律规范、语言规范、技术规范以及道德规范等等。道德规范是人们的道德行为和道德关系的普遍状况的反映,是一定社会或阶级对人们的行为的基本要求的概括。道德规范的产生和形成离不开一定的社会物质生活条件和一定的社会关系。某一新的物质生活条件出现后,总是对人们的行为提出一定的要求,以便促进它的存在和发展,道德规范正是物质生活条件在道德观念上的反映。道德规范的形成是通过人们的社会实践活动来实现的。人们在社会实践的基础上,形成了各种关系,正确地处理这些关系,以便有助     

同辈群体对青少年道德社会化影响的心理机制研究

作为青少年时期道德社会化的主要环境因素之一,同辈群体以其独特的性质对青少年的道德观念和道德行为发挥着重要的功能。同辈群体对青少年道德观念与行为的影响有其特殊的心理机制,主要包括群体间的对比效应、群体内的同化与分化作用、同辈成员之间的社会比较以及模仿与从众。而对青少年道德社会化的引导则应从开展积极的道德实践活动、营造健康的同辈群体亚文化和良好的道德文化大环境这三个方面入手。     

构建社会道德对广告的制约机制

广告对社会道德既有积极的意义也有着负面的作用,而广告的诱惑性、追捧性和虚假性则对社会道德产生着消极的影响,它侵害特殊受众的身心、误导人们的价值观、损毁人们的道德观。其成因是广告的功利原则与公正原则失去平衡、广告人的应然素质与实然素质失去统一、受众的道德观念与广告的重利益性合拍及广告的内外部道德监督体系不健全。为此要提高广告人的自律意识和道德素质、优化广告道德的外部监督体系、构建全民守信的社会诚信体系及提升社会道德水准,以构建社会道德对广告的制约机制。     

关于提高道德教育成效若干问题的思考

道德教育是社会主义道德建设的重要手段,提高公民的道德素质,教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节进行教育。社会主义道德教育是公民用高尚的道德情操相互影响的过程,要通过互帮互学增强教育的吸引力;注重道德情感的交流,以情感人,以情动人;通过道德实践活动加深公民对社会主义道德的认识和理解;强化道德批评的作用。     

现代人应备的素质论

所谓人的素质,就是指人在工作、生活及一切社会生活中所具备的自身条件。人的素质是由多层次、多结构关系和要素组成的综合范畴。说人的素质是一个综合范畴,是因为从不同层次、不同侧面来看,人的素质可分为自然素质、心理素质、社会素质;又可分为思想政治素质、道德素质、科学文化素质、审美素质,还可分为内潜素质(沉淀在心     

论时尚的道德环境效应

时尚，作为一种大众心理现象，因其鲜明的时代特色、反传统精神，广泛的涉及对象及独特的社会心理机制深刻改变着人们的道德观念和道德行为，从而对社会道德环境有着不可低估的影响。 一、时尚之特征、类型、传播过程及社会心理机制时尚 (fashion)是指在一定时期内相当多的人对某些新趣味、思想、语言和行为等的模型或标本的随从和追求的一种社会心理现象。它代表了某种新的生活方式，是众多人相互影响、迅速普及的结果，因而，时尚又称为流行，它会引起众多的注意、兴趣和模仿，几乎影响到社会各阶层各领域。 时尚作为一种比较独特的社会心…     

论自然道德的特征及其功能

本世纪中叶,一门新学——生态伦理学问世。生态伦理学是和传统伦理学相异的伦理学的分支之一。传统伦理学、无论是亚里士多德的伦理学、康德的伦理学、穆勒的伦理学,还是经典的马克思主义伦理学,究其实质均属于人际伦理学的范型。在传统伦理学中,善恶等道德观念;义务、良心、荣誉、幸福等道德范畴;集体主义、英雄主义等道德原则;勿偷盗、勿奸淫、公正、友爱等道德行为规范,都主要是针对人与人(或人的社会)的关系而言的。一句话,它是关于人际道德的学说。生态伦理学则不一样,它把伦理学的知识领域从人与人的关系扩大到人与自然的关系,把道德现象的范围从人类共同体扩大到“人—自然”共同体;把道德待遇、道德关怀的对象由人类自身扩大到自     

政治教师更要学点伦理学

人们生活在世界上,无不同他人进行交往,与社会发生联系。我们所说的伦理或道德,就是人们共同生活和人们行为的准则和规范的总和,它决定着人们的义务,人与人之间以及人与社会之间的关系。道德依靠社会舆论、习惯、传统和教育的力量,特别是依靠人们的内心信念来约束自己的行为。道德作为上层建筑的一种特定的意识形态,是由经济基础决定的,它又反作用于经济基础。进步的、革命的道德促进生产的巩固和发展,落后的、反动的道德则起相反的作用。人们所处的经济地位不同,他们的道德观念和道     

完善领导干部道德导向机制 提升领导干部道德素质

一、提升领导干部道德素质意义重大改革、开放、发展和创新的当代中国 ,不仅要求一般意义上的人才辈出 ,更需要广大领导干部这一特殊的社会群体能够不断提高其整体素质 ,特别是道德素质 ,以形成党的事业后继有人、兴旺发达、人才辈出的大好局面。领导干部道德素质 ,一般地包括领导干部道德认识、领导干部道德情感、领导干部道德意志和领导干部道德行为。而且 ,领导干部的地位、责任、功能与作用的发挥程度与领导干部道德素质水平密切相关。领导干部道德素质对中国共产党的执政能力和领导水平产生直接的重大影响。所以提升领导干部道德素质意…     

论现代家庭道德环境

家庭道德环境是和家庭成员的道德活动紧密相关又对家庭道德发展变迁起着熏陶作用的各种人文条件的总和。家庭道德环境的总体状况是健康、稳定、和谐的 ,同时又具有时代特征 ,表现为家庭道德环境的主体结构日趋简单化、核心化 ;主体道德观念日趋现代化 ;维系家庭生活纽带的婚姻关系的情感化。通过对家庭道德环境的现状及优化家庭道德环境基本途径的探讨来提高个体道德素质 ,对优化整个社会道德环境具有直接的现实的意义     

当代外国高校道德教育的特点

世界各国日益重视学校道德教育,是当前各国教育的一大趋势。现代社会中人的思想方式、生活方式、价值观念、道德准则、道德行为的变化,在大学生身上往往表现得最为突出。因此,在新技术革命引起人的精神面貌急剧变化的情况下,如何开展大学德育以适应现代社会对人的道德素质的要求,是各国大学面临的重要课题。     

教师职业道德与人才培养

所谓职业道德,就是人们在从事的职业活动中应该遵循的行为规范及其必备的道德品质,是一般社会道德和阶级道德在行业生活中的具体体现。职业道德作为一种社会现象,它的形成和发展是与社会分工的发展相联系的。在人类历史上,随着个体手工业和商业的出现,分工和交换逐渐成为一种普遍的社会现象,职业道德也就产生了。职业道德作为客观存在的社会现象,它的形成和发展,又总是同人们的职业内容和职业生活实践相联系。人们在实际生活的各个领域内所从事的职业活动,就是各     

网络主体的个人品德建设探究

网络主体面临道德情感冷漠、道德观念紊乱、道德行为失范等诸多问题。健康有序的网络社会需要加强网络主体的个人品德建设。一方面,网络主体需要对自身品德修养进行建设,提高道德自律能力;另一方面,必须通过外部约束对网络主体的品德提升进行规约和引导。     

莫让网络负面道德信息消解个体道德能力

在信息自由传播的网络空间,负面道德信息往往会弱化个体的道德观念、道德信仰等,阻碍个体的道德行为和道德实践,消解个体的道德能力。所以,应当创新道德教育理念,优化公民道德实践,提高主流道德文化的影响力和凝聚力,降低网络负面道德信息带给个体道德能力的不良影响。     

试论传统道德在企业经济中的双重效应

道德作为一种社会意识形态，是人们生活及其行为的准则和规范，它通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。中华民族在悠悠五千年的文明史中，逐渐形成了完备的传统道德体系，成为人们共同遵循的行为准则。社会主义市场经济的确立和发展，企业社会职能的改革和变化，势必会与某些传统道德观念产生激烈碰撞。因此，研究和探讨传统道德在企业经济中的效应，是十分必要的。分析传统道德在企业经济中的效应，必须坚持～分为二的原则，既要肯定传统道德促进经济发展的积极作用，也要看到传统道德束缚经济发展的消极作用。在传统道德中，…     

市场经济条件下道德建设探讨

历史反复证明：每当经济模式和经济活动发生重大变革之时，人们的道德观念势必发生震荡和转变；而道德观念一旦成为人们的自觉的意识，又必然会影响经济模式和经济活动。道德作为一种意识形态，它受一定的经济基础决定，当然是随着经济基础的变化而变化。因此，随着经济体制改革的深化，社会主义市场经济的发展，必将对我们的社会提出新的道德要求，给我们的道德生活带来深刻的变化。（－）由于新旧经济体制的转换与过渡，道德生活以及人际关系等方面都正在发生着巨大的变化。在一定程度上，在经济迅速增长、人们生活水平提高的同时，拜金主…     

大学生基础道德文明的滑坡及重塑

在我国高度集中的计划经济向市场经济转变的历史转型期,出现了一些道德意识、道德观念、道德规范解体和重组的现象,以变革意识、竞争意识、效益意识、自我价值实现的强化为主要标志的崭新的道德文化观念正在逐渐形成,有力地推动了社会主义道德文明的整体进步。但是,由于社会主义市场经济体制尚不完善,以及自身的消极因素,使整个社会滋生了这样或那样的非理性文化心态,出现了道德文明建设中的滑坡现象,主要表现在对物质生活和个人需要的过分看重,对精神生活和集体事业的普遍冷淡。折射到大学校园中,就表现在大学生     

试论构建和谐社会的道德选择问题

道德选择作为人类特有的一种生存方式，蕴涵了一个对我们而言是善的目的，在实现社会和谐发展方面发挥着重要的作用。然而，现代人生活在新旧道德的历史嬗变期，道德观念、价值取向呈现多元化趋势，道德选择可能性扩大，如果不能正确认识并走出道德选择的困境，就会妨碍物质文明和精神文明建设的进展，影响到社会的和谐。因此，要对人的道德选择进行正确的引导，不断提高其自觉、自律意识，强化责任感，从而做出必然性的道德选择，以促进社会和谐发展。