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1.
谌伦技 《中共成都市委党校学报》2010,(6):7-9,24
中国共产党第十七届四中全会第一次明确提出要"建设马克思主义学习型政党",并要求"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好",而建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。作者认为建设马克思主义学习型党组织要从以下三个方面入手:一是转变学习观念,打牢马克思主义学习型党组织建设的思想基础;二是坚持基本原则,适应马克思主义学习型党组织建设的组织要求;三是创新学习模式,打造马克思主义学习型党组织建设的实践路径。 相似文献
2.
《学校党建与思想教育》2014,(17)
学习型党组织建设是新时期党建工作科学化水平的重要内容之一,高校作为知识创造、传播、教育的重要场所,应当成为学习型党组织建设的倡导者和示范地。建立知识共生机制能够活化高校学习型党组织的新知识输入。高校学习型党组织知识共生机制建设应从以下四个方面着手:以实现高等教育四大功能为导向,树立高校学习型党组织知识共生愿景;以和谐校园建设为契机,识别高校学习型党组织知识共生单元;以集体学习制度为核心,创新高校学习型党组织知识共生模式;以现代大学制度为引导,培育高校学习型党组织知识共生环境。 相似文献
3.
党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,拓展建设学习型党组织的阵地,是建设学习型党组织的重要内容。因此,必须合理开发和有效利用学习教育资源,不断拓展建设学习型党组织的阵地,创造有利的学习条件,营造良好的学习氛围,为推进学习型党组织建设提供有力保障。具体来说,要注重发挥"四个资源"作用。 相似文献
4.
高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,是高校事业发展的领导核心。在推进学习型党组织建设过程中,高校要成为带头实践者,结合自身实际,利用高校优势,同时要与"创先争优"活动结合起来,扎实推进学习型党组织建设。 相似文献
5.
李文学 《共产党员(河北)》2014,(10):61-61
冀中能源股份公司党委在学习型党组织建设过程中,积极实施体系驱动、活动拉动、典型带动、学用联动"四动并进"创建模式为抓手,有力推进了学习型党组织建设。体系推动,夯实学习型党组织建设基础建立健全学习型党组织的活动体系和运行机制,是推动学习型党组织建设的重要保证。公司党委构建了"五六四三"工作体系,从学习制度、学习方式、学习阵地、学习内容、考评奖励等各个方面进行细化量化,实现了学习的有序互动和全面覆盖。 相似文献
6.
高校学习型党组织建设关键在于一个“型”字。“型”即模子,学习型党组织是将学习作为固有特征的党组织。推进高校学习型党组织建设,就要像刘云山同志指出的那样,“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求,广泛开展创建学习型党组织活动。” 相似文献
7.
伍志燕 《中共太原市委党校学报》2012,(2):31-34
建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。马克思主义学习型党组织建设,重在塑造学习型党员和学习型领导干部。在学习型党组织建设中要把三个“学习”思想寓于其中,即:向书本学习,夯实马克思主义学习型党组织的理论基础;向实践学习,提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑;向群众学习,永葆马克思主义学习型党组织的生命力。 相似文献
8.
上饶市有3万多个党组织,有20多万名党员。建设马克思主义学习型政党的一个重大基础工程,就是把这些党组织建设成为学习型党组织,把领导班子建设成为学习型领导班子。我们注重调动和提高党组织和领导班子学习的积极性、自觉性,把"学习型"、"能力型"、"素质型"元素注入各级党组织和领导班子之中,培养党员干部人人学习、处处学习、时时学习的良好习惯,特别注重"行动学习",全力追求"四个效应"。 相似文献
9.
学习型党组织建设的理论形态和实践路径 总被引:2,自引:0,他引:2
学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织,但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看,坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征,把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求,具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求,科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面,要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点,把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点,推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。 相似文献
10.
《学校党建与思想教育》2014,(15)
建设学习型党组织,是新形势下永葆高校党组织先进性的前提条件,是增强高校党组织创造力凝聚力带动力的迫切需要,是提高党员干部综合素质的重要保证。创建学习型党组织,需要从以下几方面下工夫:坚持全员思想发动,以共同愿景引领学;倡树先进学习理念,以自我超越主动学;坚持理论联系实际,以学以致用深入学;构建长效工作机制,以制度建设保障学。 相似文献
11.
马军 《中共银川市委党校学报》2012,14(5):24-26
建设学习型政党的目标是高校学习型基层党组织建设的理论源头,高校的基层党组织建设,要在学习中创建学习型党组织,在创建学习型党组织中不断开拓创新,使高校的基层党组织和全体学生始终保持旺盛的创新活力,从而使高校的基层党组织在建设马克思主义学习型政党中处于领先地位,使高校党的建设的理念更加先进、布局更加合理、运行更加高效,更加符合科学发展观的要求. 相似文献
12.
浙江省台州市以学习型党组织建设为抓手,引领学习型社会建设,大兴"爱读书、读好书、善读书"的良好社会风尚,围绕"自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考"五项修炼内容,精心设计学习载体,以学习促解放思想,以学习促干部素质提升,以学习促实际问题解决。 相似文献
13.
建设马克思主义学习型政党的基础工程是学习型党组织建设,学习型党组织建设需要通过培养、提高党员和领导干部的学习能力最终实现,其中的关键要看学习型领导班子的建设。党的十七届四中全会《决定》明确提出:"把理论素养、 相似文献
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建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是保持党的先进性、开创中国特色社会主义事业新局面的重大战略举措,各级党组织要不断提高学习型党组织建设科学化水平,切实增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。以科学的理论指导学习型党组织建设。马克思主义作为科学的世界观和方法论,是学习型党组织建设的灵魂。提高学习型党组织建设科学化水平,就是要坚持以马克思主义为指导,正确把握和自觉运用学习型党组织建设的客观规律,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,学习现代化建设所需 相似文献
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建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。学习马克思主义,用发展着的马克思主义指导新的实践,是推进学习型党组织建设的首要任务。为此,要认真解决好三个方面的问题,以深人推动对马克思主义的学习。 相似文献
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学习型党组织建设重在解决好"学什么、如何学、学习实效"等问题。近两年来,江苏信息职业技术学院在创建学习型党组织工作中,坚持创新学习内容、方法和机制,搭建学习型党组织建设实践平台,以学习型党组织建设进一步推动学校的科学发展。文章以江苏信息职业技术学院创建学习型党组织工作为例,阐述高校学习型党组织建设的实践平台。 相似文献
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党的十七届四中全会明确提出,要建设马克思主义学习型政党。而贯彻落实这一要求,需要我们努力建设学习型基层党组织。建设学习型基层党组织,领导班子是关键。只有领导班子把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式,以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神,把更多的时间和精力放在学习上,在全面系统掌握马克思主义理论特别 相似文献