学要学到位 做要具体化

正开展"两学一做"学习教育,基础在学,学要学到位;关键在做,做要具体化。以学促做,知行合一,做合格的共产党员,是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格党员的标准是原则的,也是具体的。延安时期,我们党就曾提出"良好的共产党员"的"六条标准";改革开放之初,邓小平同志概括了合格党员应该具备的"五种精神"。新形势下合格党员的标准是什么?那就是"四讲四有":讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。在学习教育中,每一个党员、干部都要以此衡量自己、检视自己,树立共产党员     

再学毛泽东

50多年前,在新中国诞生前夕,周恩来提出要"学习毛泽东".50多年过去了,联系近几年在学习和研究"三个代表"重要思想过程中推进理论创新的历程,深深地感到:学习毛泽东,学无止境.比如毛泽东在以下三方面的论述,在改革开放和现代化建设新的历史条件下,就仍然在发出指导思想的熠熠光辉,仍然在新的实践中富有生命力地不断发展着.     

“两学一做”要学“透”做“实”

<正>推进"两学一做"学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。要将"两学一做"教育落到实处、引向深入,关键是要在学"透"做"实"上持续下功夫。一要在学深学透上下功夫。要把学习当成坚定政治信仰、升华个人境界的过程。党员干部学党章党规、学系列讲话不仅要先学一步,更要学深一层,要深度挖掘、系统梳理,做到"常学常新"。     

学哲学三论

正中国共产党90多年的奋斗史,就是中国共产党人学习、实践马克思主义的历史。马克思主义哲学,用科学世界观和方法论武装了中国共产党,使之能引领中国人民,战胜了一个又一个艰难险阻,不断从胜利走向胜利。近闻习近平总书记提出当前全党要学习历史唯物主义,感触良深,思绪纷纷,不能自已,遂有以下"三论"。     

“两学一做”:共产党人的永恒课题

<正>习近平总书记对推进"两学一做"学习教育常态化制度化作出重要指示:实践证明,"两学一做"学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。这一重要指示,精辟地阐述了"两学一做"在我们党的建设中的重要作用,明确了其在从严治党中的地位,提出了将     

学进去与学出来

正开展"两学一做"学习教育,怎样才能提纲挈领、纲举目张?"两学一做",基础在学。学习这一基础环节直接关系"两学一做"学习教育的成效。学习,既要学进去又要学出来。毛泽东同志指出:"学习有两种态度。一种是教条主义的态度,不管我国情况,适用的和不适用的,一起搬来。这种态度不好。另一种态度,学习的时候用脑筋想一下,学那些和我国情况相适合的东西,即吸取对我们有益的经验,我们需要的是这样一种态度。"认真贯彻落实省委书记骆惠宁在全省"两学一做"学习教育工作视频会议上讲话的要求和部     

抓实“两学一做” 活动生机勃勃——法库县地方税务局扎实开展“两学一做”学习教育

正法库县地方税务局党组坚持把"两学一做"学习教育作为党建工作的首要任务,紧紧围绕抓党建带队伍促征管的总体思路,突出党建文化引领地位,采取教育管理并重措施,做到规定动作不走样,自选动作有创新。学习教育开展以来,工作效果明显,征管质效提升显著。抓落实,确保学习教育落地有声今年5月17日,法库县局召开"两学一做"学习教育动员大会暨党组书记第一次党课,提出抓实抓好"两学一做"学习教育是今年县局首要政治任务,要求通过"四真"抓好学习环节:一是围绕专题,坚持个人自学与组织集中学习相结合,要真学;二是在创新学习     

学讲话 抓落实 快发展

<正>黑龙江省农发系统把握"一个重点",坚持"三个突出",推动"两学一做"学习教育深入开展。重点学习习近平总书记对黑龙江省两次重要讲话;突出凝聚共识,突出紧贴实际,突出加快发展。力求学深悟透,把思想统一到总书记对黑龙江省的重视关怀上来,统一到总书记提出的总体要求上来,统一到总书记提出的重点任务上来;把学习习近平总书记重要讲话与谋划农业综合开发发展紧密联系起来,找差距、增措施、补短板;立足全局,锐意创新,加速农业综合开发转型升级,努力为推动全省农     

学先进 转作风 提升基层组织服务能力

<正>省委书记王东明的"七一"重要讲话对贯彻党的群众路线,践行"三严三实"要求,坚持一心为民、干在实处提出了明确要求。要把学习贯彻王东明书记的重要讲话精神作为指导当前工作的重心,出实招、见实效,不断提升组织工作科学化水平。以"实"的标准,抓班子、带队伍。榜样是一种向上的力量,是一块镜子,是一面旗帜。广大党员干部必须对标焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥和今年省委表彰的优秀党组织书记及身边先进典型,从思想上对照、从作风上学习、从境界上看齐、     

立起真学笃信实做的高标准

<正>习近平总书记强调要"把合格的标尺立起来",深刻阐明了学习教育的目标指向,明确指出了党员干部的实践取向。推进"两学一做"学习教育常态化制度化,对于持续加强党的思想建设和作风建设、推动全面从严治党向基层延伸,具有重要现实意义。"两学一做"学习教育常态化制度化,党员干部应有更高标准、     

“两学一做”组工干部要争当“尖兵”

正中央提出今年在全体党员中开展学习党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话,做合格共产党员的"两学一做"学习教育。组工干部作为"两学一做"学习教育的组织者和参与者,更要深刻认识到开展"两学一做"学习教育的重要意义,真抓实干,将要求落实在行动上、体现在具体工作中,争当学习教育的尖兵。组工干部要有更深入全面的理解。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视党的建设,把全面从     

持续推动“两学一做”深入开展

<正>5月4日,自治区召开"两学一做"学习教育常态化制度化工作协调小组和调研指导组全体人员会议,进一步学习贯彻中央和自治区党委关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的部署要求,研究部署下一步工作。自治区党委常委、组织部部长曾一春出席会议并讲话。曾一春指出,推进"两学一做"学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程,各级党组织要进一步提高政治站位,抓住"关键     

带着问题学 针对问题改

正"两学一做"学习教育是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,我们党加强思想政治建设的又一重要部署。"两学一做"学习教育要想取得理想效果,必须增强针对性,要像《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》(以下简称《教育方案》)中要求的那样:"‘学’要带着问题学,‘做’要针对问题改"。     

谁学习 学什么 怎么学

<正>学习贯彻党的十七届四中全会精神,落实关于建设学习型政党的任务,首先需要解决的几个基本问题就是:谁学习、学什么、怎么学?我们知道,就"学习"这样一个行为词而言,其所指向的对象一定是能够作出这种行为的主体。就是说,能够推动"学习型政党"或"学习型党组织"建设的,是"政党"或"党组织"中的千千万万党员特别是党员领导干部。所以,尽管建     

学党史应该明哪些“理”

正中国共产党的百年历史是丰富的精神财富,也是建设中国特色社会主义文化的重要素材,认真学习党的百年历史对于增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"有着十分重要的意义。2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中,要求"全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行",阐明了学习党史的重要性,对如何学习党史提出了具体要求。"学史明理"是这"十六字"的基础,只有通过学习党史达到"明理",才能"增信""崇德",最后才能"力行"。     

学党章要学党章发展史

正党的十八大刚刚结束,习近平总书记就发表了《认真学习党章严格遵守党章》的文章,指出"党章就是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中,都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章"。今年,中央决定在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学     

切莫只学不做

正"两学一做",基础在学,关键在做。随着学习教育的逐步深入,只有把学和做有机结合起来,才能防止出现"学习上搞得轰轰烈烈,做起来却无声无息"的现象。要切实做到真学、真信、真悟、真做,突出经常教育,区分层次,有针对性地解决问题。要学以致用。学习的目的,全在于应用。总体上这次学习教育已经初步见到成效,特别是各级党委非常重视,都把这次学习教育作为贯彻落     

“两学一做”学习教育常态化的几个关键

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》(以下简称《意见》),将"两学一做"学习教育推向常态化制度化。推进"两学一做"学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。要抓好"两学一做"学习教育的常态化制度化,需要充分其中的几个关键。一是要充分认识"学"和"做"的重要意义。     

学党章党规学系列讲话 做合格共产党员

正【教学重点】2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展"两学一做"学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。应该使广大党员明白做合格党员,首先就是要学习党章党规、学习系列讲话,并将学习的成果落实到具体行动当中。     

“两学一做”要有“浇花”“绣花”功夫

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,笔者认为,推动"两学一做"学习教育形成常态长效,必须在抓常、抓长、抓细、抓精,务求实效上下功夫,既要有"浇花"功夫,又要下"绣花"功夫,才能确保"两学一做"学习教育不断开花结果,取得实实在在的成效。要有"浇花"功夫。浇花是功夫活,不能一曝十寒、时紧时松,必须形成常态、坚持不懈。"两学一做"学习