对现代教育技术的理解与应用

现代教育技术是以现代教育理念和理论为基础,以现代信息技术为主要手段的教育技术。现代教育技术在我国起步较晚,发展却相当迅速,但相关领域里的研究显得不足。对此,有必要进行深入地探讨,以推动现代教育技术的发展进程。     

论现代教育技术及其对素质教育的推动

本文从现代教育技术所具有的优势 ,现代教育技术对素质教育的推动和发挥现代教育技术优势 ,推动素质教育应做好的几条具体措施三个方面讨论了现代教育技术对实施素质教育的巨大影响 ,指出了在教育教学实践中应用现代教育技术的现实意义。     

加强数字校园建设 促进教育教学改革

随着信息技术的飞速发展,现代教育技术正向智能化、多媒体化、网络化方向发展.高等学校广大教育工作者要树立现代教育技术观念,加强对现代教育技术的认识,要应用和发展现代教育技术,促进教育教学改革,提高教学质量.现代教育教学技术在促进教育教学改革中占据重要的地位,具有鲜明的信息化特点,因此高校要采取相应的措施和对策来发展现代教育技术.     

公安院校现代教育技术观念的再认识

本文针对公安院校现代教育技术的认识和实践问题,着重阐述从转变现代教育媒体观为现代教育技术观,转变传统教学模式为现代教学模式入手,从而在公安院校树立正确的现代教育技术观念。     

运用现代教育技术推动教学的现代化

现代教育技术是以计算机技术为核心应用于教育领域中的多媒体技术、信息网络技术和虚拟技术,将现代教育技术应用于教学是推动教学现代化的重要手段。把握现代教育技术的内涵,可以促进教学观念的现代化,为教学现代化打下良好的基础;充分利用现代教育技术,可以推动教学方式方法的现代化。     

现代教育技术与高等教育发展刍议

现代教育技术植根于现代教育的理论与方法之上 ,是达到现代教育目的的基本手段和途径。高校发展现代教育技术对于实现办学理念、培养高素质人才尤为重要。因此要高度重视 ,积极创造条件 ,稳妥实施。     

走适度的、渐进的现代教育技术建设之路

改革单一的传统教育技术体系,建立和实行以现代教育理论为指导,以现代信息技术为重要手段的现代教育技术体系是时代的要求。高校现代教育技术建设应走可行的、稳妥的发展道路。其要点是：制定梯级式教育技术建设目标;加紧人员培训;在资金允许的限度内最大可能地、逐渐地添置以网络教学设备为主的现代教学技术设备;逐步完善现代教学管理制度。     

要重视和加强现代教育技术的应用

重视和加强现代教育技术的应用 ,是现代科学技术和社会发展对教育提出的必然要求 ,也是教育自身改革和发展的迫切需要。学校应充分调动教师在教学中学习与应用现代教育技术的积极性和创造性 ,高度重视现代媒体应用软件的开发与建设 ,重视和加强教学资源的优化配置与共享 ,真正把现代教育媒体的高效应用落到实处。     

学科教学中多媒体教学的应用初探

随着计算机网络技术及多媒体技术的综合运用,新型的现代教育技术在教育教学中的管理和应用日趋成熟,在教育教学改革中应用和使用现代     

启动现代教育技术 深化公安教育改革

现代教育技术是现代科学技术和社会发展的需要，是教育改革和发展的需要。本文认为，实施现代教育技术工程是公安教育改革的迫切任务，是公安教育改革面临的机遇和挑战，现代教育技术应成为公安教育改革的跨世纪工程。     

在素质教育中让全体学生都得到全面主动的发展

素质教育是一种现代化的教育理念,是一种新的教育模式。不是简单地对“应式教育”的否定,而是一种新的教育体制的构建。面向大众,人人都要受到教育,培养个性、激发潜能,让学生主动发展,全面发展,培养时代需要人才。     

关于党校信息化建设的思考

当今是信息社会,信息化建设至关重要。党校作为社会主义理论宣传阵地更要适应时代发展要求,努力开创信息化建设的新局面,把党校办成具有现代化教学、科研、管理手段一流的马克思主义理论阵地。     

论法律硕士培养之基本教学手段与现代教育技术的结合

在法律硕士的培养中,为实现教学效果的最大化,基本教学手段与现代教育技术的整合运用非常重要。一方面,基本教学手段要放置在法律硕士培养的目标体系下,注意到专业性知识和通识性知识的平衡。一方面,在法律硕士培养中,应当关注多种现代教学方法的运用,提升知识训练过程中的主体性。     

公安院校“两课”教学中运用CAI现代教育技术手段的思考

在当前公安院校的“两课”教学改革中,运用现代教育技术手段对教学形式进行大胆创新,是深化“两课”教育教学改革的一个重要途径。对此,公安院校“两课”教师应充分认识运用多媒体辅助教学的优越性;在CAI课件的设计与制作中,找准多媒体技术辅助教学手段与公安院校“两课”教学目标的结合点;在CAI教学主体——教学工具——教学客体的有机互动中,增强公安院校“两课”教学的生动性和实效性。     

对法律蓝领培养模式的思考

为实现办好高等职业教育的目标法律高职院校要首先转变办学理念,找准定位,明确培养目标;转变教育教学理念,解放思想,大胆创新培养模式;要不断调整和改进教学方法,坚持实践教学与课堂教学并重。     

试论公安高等职业院校学风建设

良好的学风是实现培养目标的基本保证,也是人才个体、群体成长的必备条件。公安高职院校要进一步深化教学改革,通过改革教学内容、改进教学方法、调整课程结构、健全教学制度等等来促进学风建设不断上台阶。     

现代教育技术在教学应用中的问题与对策

从现代教育技术应用的现状来看,在如何认识应用现代教育技术、更新教育观念、创新教学模式,运用教育技术思想、方法来分析和处理教育、教学中的问题等方面还存在一定的问题。解决这些问题,要重视对教师进行现代教育技术应用的培训;在实际应用中注意借鉴国内外先进经验,加强对教学模式的探索和研究,从整体上改进教学结构;同时在教学中教师要有效地应用教育技术。     

改革开放30年的中南地区国际法教学

改革开放30年以来，中南地区国际法的教学取得了长足的发展，先后形成了先进的教育理念、不断创新的人才培养模式、灵活多样的教学方法、多层次的精品课程、影响广泛的国际法教材、求实拓新的教改项目、高水平的师资队伍、教学成果日渐凸显的社会效益。但仍然存在很多不足，主要体现为：国际法学科实力分布不均；人才单向流动迅速；一些高校对国际法教学不够重视。未来，中南地区国际法教学应以社会需求为本位，提倡培养具有国际竞争力的法律人才，同时，应加强区域内高校之间的合作与交流。     

高职法学教育开展案例教学过程中的几点认识

高职法学教育与普通高等法学教育的基本目标是一致的 ,在教学手段上应是一脉相承的 ,不应泾渭分明。那种认为以培养应用型法律人才为目的的高职法学教育没有必要过多的强调对于系统理论知识的把握 ,通过案例教学既缩短了教学情境和司法实践的差距 ,又可提高学生的实际法律技术能力的观点是片面的 ,甚至是极为有害的。我国法学教育教学应以理论讲授法为主 ,以案例教学法为辅。     

成人外语教学与党校系统外语教学创新

成人外语教学除了遵循外语教学的一般原则和规律外,还应充分考虑到成年人的心理特点和实际需要。党校系统应针对成人学员的外语学习特点和要求,结合自身办学的实际情况,充分挖掘自身潜力和办学资源,从教学理念、教学方式和教材内容三个方面做好外语教学的创新工作。