排除“四人帮”干扰 贯彻党的教育方针

伟大领袖和导师毛主席指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”学校必须由党委领导。“四人帮”为了实现其篡党夺权、复辟资主本义的罪恶目的,恶毒攻击毛主席的教育方针,疯狂破坏和干扰教育革命,妄图把学校变成孳生资本主义的土壤。他们一方面精心训练     

赏识教育的实践反思

韩登亮在《当代教育科学》2005年第14期著文指出，赏识教育以尊重受教育者的个性为前提，以信任、真爱、激励为基础，通过对受教育者的赏识和赞扬，激发其主观能动性，发展其潜能，培养其创造性思维，实现自我欣赏、自我发展的一种教育方式。具体来看，首先，赏识教育有助于学生获得尊严感，树立自信心；其次，赏识教育提高了教育者的要求；最后，赏识教育的实质是以尊重人性为前提，整个实施过程都围绕着教育者对受教育者的赏识、激励来进行教学，充分体现教育与受教育者双向互动的过程。因此，赏识教育具有较强的现实意义．能克服单纯的“应试教育”的错误倾向，     

论师范精神及其新的目标追求

师范教育是旨在使受教育者能为师为范的教育，亦即使受教育者能成为人类文明、人格力量、人生智慧的体现者的教育。师范精神是一种理想化、人道化的，以对人的成长与发展的关怀为根本宗旨，以时代精神为价值取向的教育文化精神。处于世纪之交的中国师范教育，必须大力培育和弘扬以科学、创造、奉献与人道主义为核心的现代师范精神，努力创建能体现和弘扬这种精神的新型师范教育     

教育行政部门对民办学校侵犯受教育者权益的应依法处理

从学前教育到高等教育,各个层次的民办学校是我国社会主义市场经济发展过程中的新生事物。民办学校侵犯受教育者合法权益时,教育行政主管部门是否有督促管理的法定职责?受教育者是以学校还是以教育行政主管部门为被告提起行政诉讼?     

“三育”若干问题探讨

“教书育人 ,管理育人 ,服务育人”的“三育”工作已在部分高等学校深入开展十几年 ,积累了许多宝贵的经验 ,但是 ,现在也遇到了许多需要进一步研究和探索的问题。譬如 ,“三育”工作的性质、内涵是什么、如何深入地开展这项工作、以及如何解决当前面临的问题 ,本文拟对此进行初步的探讨。一 .“三育”具有中国特色的社会主义教育制度的基本特征1 957年 ,毛泽东同志提出 :我们的教育方针 ,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展 ,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。这是建国后直到八十年代未期我们党和国家对教育方针的表…     

监狱系统素质教育成效显著

本刊讯２０００年１１月１８日、１９日两天，全国监狱系统３０万人民警察首次参加了由司法部举行的基本素质教育考试。 据了解，为落实中共中央《关于进一步加强政法干部队伍建设的决定》，提高监狱人民警察队伍整体素质，使监狱工作适应社会发展的客观要求，司法部于１９９９年８月开始，用３年时间，充分利用监狱系统警官院校和监狱培训基地，有组织、有计划地率先在司法行政系统中开展监狱人民警察基本素质教育。 为使素质教育落到实处，司法部决定：把素质教育与监狱人民警察的晋职、晋级。年度考核结合起来。对于那些通过基本素质考试…     

民办学校招生简章失真及防范

教育领域竞争日益激烈,民办学校为提高自身竞争力而发布招生简章、招生广告以吸引生源。然而招生简章的失真事件层出不穷,极大侵害受教育者合法权益,同时也极大的影响了民办教育的整体发展。故分析招生简章失真的主要情形及成因,进而通过强化民办学校在招生简章中明示相关信息的义务,确立招生简章解释有利于受教育者的原则,从而引导与规范民办学校依法发布招生简章,保障受教育者的合法权益。     

新时期加强队伍建设的新举措

根据司法行政系统建立公务员基本素质教育考试考核制度的要求，今年11月17 日、 18日，司法部将组织司法行政机关公务员、劳教人民警察和司法助理员{含司法所工作人员}进行首次基本素质教育统一考试。经初步测算，全系统参加这次考试的干警约15万余人。在系统内开展基本素质教育工作的重要性和紧迫性在于，首先，开展基本素质教育是实践“三个代表”重要思想的需要。司法行政机关是我国人民民主专政的重要工具，是政府的重要职能部门，在贯彻落实“三个代表”重要思想，促进社会先进生产力、先进文化发展、维护社会稳定和最广大人民根本利益…     

受教育者申诉制度的立法探析

受教育者申诉制度是由《中华人民共和国教育法》确定的、以维护受教育者合法权益为目的重要制度,但在立法上仍存在很多疏漏。只有认真解剖和分析现行立法当中存在的问题,重新设计立法模式、完善立法内容,并在立法当中正确处理受教育者申诉制度与诉讼机制的关系,才能发挥这一制度在保障和救济受教育者合法权益当中的作用。     

为了桃李满园春——黎城县教育局2011年工作纪实

2011年，山西省黎城县教育局全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“凝神聚力抓教学，持之以恒抓安全，以人为本带队伍，一心一意谋发展”的工作思路，深化教育教学改革，深入推进素质教育，进一步提高教育质量，促进教育均衡发展和教育公平，推动了全县教育事业又好又快发展。     

上党奇葩——长治市第九十中学

多年来，山西省长治九中始终遵循党的教育方针办学，始终遵循青少年成长规律育人，全面实施依法治校、以德治校、科研兴校、创新强校的战略，坚持以科学管理为前提，学校形成巨大的凝聚国；坚持以教育科研和教学改革为动力，教师队伍显示出巨大潜力；坚持以教育教学为中心，     

抓好学校安全防控体系建设积极创建安全文明校园——记河北省邢台市金华中学

河北省邢台市第十九中学（金华中学）始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展”的办学宗旨，在大力抓好教育教学工作，不断提高教学质量的同时，狠抓安全稳定工作，牢固树立了“安全大于天，责任重于泰山”的思想。提出了以确保师生人身财产安全为首要的工作目标，以建立健全学校安全防控体系为措施的一整套加强学校安全工作的新思路、新措施，     

强化安全教育 构建和谐校园——记曲沃县第二高级中学

2013年以来，山西省曲沃县第二高级中学为保障学校财产和师生的生命安全，加强学校安全管理，依据相关法规和上级领导的要求，坚持“安全第一，预防为主”的安全教育方针，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，紧紧围绕创建“强化安全教育，构建和谐校园”的目标，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、     

论警体教学中学生主体地位的确立

传统警体教学往往只注重强调教育者主体作用，而忽视了受教育者的主体地位，这是严重阻碍警体教学改革的羁绊。实践证明，警体教学必须以学生为中心才能达到预期教学效果。构建以学生为主体的新型教学模式；创建以学生为主体的新颖教学方法；建立以学生为主体的全新的警体教学格局。     

浅析思想政治教育方法的创新

当今社会不断发展，科技不断进步，人们思想的日益多元化，以灌输为主的传统思想政治教育方法越来越不符合时代发展的要求，越来越受到受教育者的排斥，同时，教育者本身也存在着困惑，因此，创新思想政治教育方法势在必行。思想政治教育方法是一个不断发展的开放系统，笔者从思想政治教育方法创新的必要性，原则和途径三方面进行论述。     

为了农村孩子的未来——记汾西县和平小学

山西省汾西县和平小学是一所农村六年制小学，长期以来，该校立足于“为了每一位孩子的健康成长”这一办学理念，着眼于为每一位孩子的终身发展奠基，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持以法治教，努力创办学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。     

把队伍整体素质提高到新水平

〔本报讯〕１９９９年８月全国监狱单位率先开展了基础理论教育培训活动，拉开了全国司法行政系统公务员基本素质考试考核工作的帷幕。２０００年１１月，全国监狱人民警察进行了基本素质统一考试。２０００年８月全国司法行政机关公务员、劳教人民警察、司法助理员开始进行基本素质教育培训，２００１年１１月进行了统一考试。两次考试，全国司法行政机关、监狱劳教人民警察、司法助理员共有４５．２万人参加。与此同时，监狱劳教单位先后开展了警察实用技能训练和考核。为期３年的基本素质教育培训考试考核工作，是司法行政系统首次开展的…     

追求卓越的泊南中学

近年来，山西省晋城市泽州县泊南中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线、方针、政策，认真贯彻执行党的教育方针和有关教育工作的法律法规，不断学习先进的教育理念，培育形成了“求真务实、开拓进取、追求卓越”的校园精神。     

试论高等成人教育学生的素质教育

<正> 《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“素质教育就是要在新的形式下全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,倡导尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。造就有理想、有道     

试论思想政治理论课教学中的"非强制性"灌输教学法

"非强制性"灌输,是以发挥教育者的主导作用和受教育者的主体作用为主要途径,充分考虑理论与实际的结合,考虑受教育者的思想实际和需要的一种平等对话式的灌输方式,是一种把"学"与"教"都作为主体的一种灌输方式,是一种重在培养受教育者创新性思维能力的最有效的马克思主义理论教育方式。