高校思想政治理论课教学现状及对策研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本研究采用问卷调查的方法对2005年高校思想政治理论课改革后的教学现状进行调查并分析其中存在的问题,进而为解决当今高校思想政治理论课教学存在的问题提供了相应的对策参考。     

基于有效教学下思想政治理论课的教学生态建设

在高校的人才培养体系当中,思想政治理论课教学作高校思想政治教育的主要阵地,应该注重教学的有效性。本文在对有效教学理论内涵深刻认识的基础上,探讨如何加强思想政治理论课的教学生态建设,实现思想政治理论课的有效教学。     

价值观视阈下的高校思想政治理论课教学困境

教学有效性是困扰高校思想政治教学的普遍问题,造成困境的原因很多,其中接受主体的价值观是主要影响因素,如何解决这个教学困境直接关系到高校能否进行有效的思想政治教育。从大学生的自身价值观角度进行分析,能够更直接地看到问题的本质。抓住大学生学习的"需求点",突出学生的主体性,从而找到相应的解决办法,对解决当下高校思想政治理论课的教学问题起到一定借鉴。     

高校思想政治理论课实践教学存在的问题

实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节,关于高校思想政治理论课实践教学,引起了人们的广泛关注.无论是在实践上,还是在理论上都取得了比较大的成绩,但也存在着一些问题.深入探讨这些问题,对于加强和改进高校思想政治理论课实践教学有着重要的理论意义和实践意义.本文立足于唯物主义的立场,对高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题进行了深入的探讨.     

试论高校思想政治理论课实践教学长效机制的构律

"思想政治理论课"是高校德育的主渠道,主阵地,实践教学是它的基本教学环节之一.思想政治理论课实践教学中存在的问题,必须引起广大思想政治理论课教师和教学管理机构的高度重视,并积极探索长效机制以求实践教学的健康发展.在高校思想政治理论课实践教学长效机制的构建中,提高认识是前提,健全制度是关键,注重保障是基础,丰富内容是生命.只有构建了长效机制,高校思想政治理论课实践教学才能长期坚持下去,才能发挥其在增强学生学习主动性、提高教学实效性的重大作用.     

影响高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接的因素

透视当前高校思想政治理论课实效性仍然欠佳的根源,重要原因之一就是高校思想政治理论课与中学思想政治课未能有效衔接。分析影响高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接的因素,有助于提高高校思想政治理论课的实效。     

模块式专题教学在思想政治理论课教学中的应用——以“形势与政策”课教学为例

当前高校思想政治理论课的教育教学改革不断的深入,专题式教学已成为高校思想政治理论课主要的教学方式,本文以"形势与政策"课的教学改革实践为例,介绍模块式专题教学的模式、在教学实践的具体应用和存在的问题及完善途径,期望能为高校思想政治理论课的改革提供可资借鉴的经验。     

高校思想政治理论课实践教学探究

近年来,我国高等教育相关部门开始实施高校思想政治理论课改革,新课程改革的主要目的就是为了增强高校思想政治理论课的实效性和针对性。因此,高校教师在进行思想政治理论课实践教学过程中,教师要转变教学理念,创新教学方法,在结合学生思想实际和社会时代发展的基础上,加强对社会热点、难点问题的探究和分析。在新课程改革的背景下,切实有效地加强思想政治理论课实践教学的研究与实践,确保其有效地发挥作用,变得尤为重要。因此,高校教师在思想政治理论课教学时,要注重实践教学,确保学生成长为合格的社会主义建设事业的接班人。     

谈如何发挥高校思想政治理论谋在构建和谐校园中的作用

推进和谐校园建设是构建社会主义和谐社会过程中摆在高校面前的一个重大课题。本文着重从高校领导班子应高度重视思想政治理论课、充分发挥思想政治理论课教师的优势、提高思想政治理论课教学实效等方面探讨高校思想政治理论课在构建和谐校园中的作用。     

浅析高职院校思想政治理论课教学改革

随着我国社会主义市场经济的不断深入,网络文化及价值多元化冲击着社会生活,改变了人们的思想观念和行为方式,尤其对青年高校大学生世界观、人生观、价值观产生了较大影响,为高职院校思想政治理论课教学提出了新课题和新挑战,因此必须对思想政治理论课教学进行合理有效的改革,增强思想政治理论课的时效性和有效性。     

浅谈如何提高《思想道德修养与法律基础》课授课质量

在高校思想政治理论课的教学中,如何提高授课质量的问题,是一个老话题,本文仅就《思想道德修养与法律基础》课的授课质量问题,从拓展知识面、提高授课能力、打动学生这三个方面,进行浅显探讨,以求对高校思想政治理论课的教学有所裨益。     

高校思想政治理论课教学社会化模式构建探析

高校思想政治理论课教学因教学内容理论化、教学方式“本本”化等原因遭人诟病,必须进行教学变革,提升教学有效性.教学社会化模式的建构顺应了教学变革的时代精神,契合了高校思想政治理论课教学的内在需求.从社会化教学内容的整合、社会化教学方式的突破、社会化教学资源的拓展等多重路径入手,强化教学社会化模式的构建,将有利于推进高校思想政治理论课教学的理念变革.     

增强大学生思想政治理论课实效性的教育教学模式探索

高等学校的思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。本文从社会环境、学校教育教学、学生认识等多方面剖析了影响高校思想政治理论课教学效果的主要因素,并进一步探索了增强思想政治理论课实效性的有效途径。     

浅谈“问题教学法”在高校思想政治理论课教学中的应用

高校思想政治理论课教学的现实困境以及问题教学法自身的特质决定了其成为高校思想政治理论课教学范式的必要性,问题教学法实施过程中主要表现为两条基本路径:即由教师提出问题引发思考或创设条件促使学生自主提出问题。营造良好的师生氛围,培养学生的"问题意识"则是问题教学法实施的关键。     

关于高校思想政治课实践教学的几点思考

高校思想政治理论课实践教学对于调动学生学习的积极性主动性都发挥着重要的作用,文章从高校思想政治课教学中实践教学存在的问题、实践教学的意义,提出了几点看法。     

论思想政治理论课的教学创新

高校思想政治理论课要努力"体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性",充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课的合力作用,使研究型教学成为高校思想政治理论课课堂教学的重要形式,加强实践教育,建设一只专兼职结合的高水平教师队伍。     

增强高职思想政治理论课实效性的探索与实践

为了提高高职学生思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力,充分发挥高职学院思想政治理论课教学在大学生思想政治工作中的主渠道、主阵地作用,针对目前思想政治理论课教学中出现的主要问题,进行了原因分析,并据此提出了思想政治理论课教学改革的基本思路和具体措施。     

论案例教学在思想政治理论课教学中的价值

案例教学以其鲜明的目的性、启发性和实践性在高校思想政治理论课中倍受青睐,它能有效地贯彻实施高校思想政治理论课的课程内容和课程目标;有利于改革传统教学;有利于促使学生学会学习;有利于促使学生学会相互沟通、理解与合作。     

高校思想政治理论课实践教学评价机制刍议

目前,高校思想政治理论课实践教学大都缺乏实施的持久性和普遍性,基本上没有真正能落到实处,究其原因,很重要的一个方面就是缺乏有效的理论课实践教学评价机制,导致理论课教师无章可循,缺乏开展实践教学的积极性,进而使实践教学变成了可有可无的自愿行为,而不能体现出在规定的时间内所能达到的教学效果.因此,制定理论课实践教学评价机制已成为亟待解决的重要问题.     

民办高校思想政治理论课实践教学改革探讨——以黄河科技学院为例

"05新方案"对高等院校思想政治理论课理论学时、学分和实践学时、学分做了具体规定,各高校进行了相应的调整和改革。然而民办高校思想政治理论课实践教学中依然存在一些问题:思想上不重视,流于形式;方法上不创新,效果不佳;制度上不健全,缺乏保障等,因此,加强思想政治理论课实践教学改革,增强其实效性非常重要。