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坚持马克思主义，最根本的是坚持马克思主义的立场、观点和方法；在新的时代条件下，必须不断赋予马克思主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色；在当代中国，坚持邓小平理论，坚持中国特色社会主义理论体系，就是坚持马克思主义。 相似文献
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正确认识司法腐败,加强对司法腐败成因的研究已势在必行。道德治理司法腐败,需要制度建设保驾护航。司法腐败道德治理模式:制度设计;司法伦理规范建设;司法人员德性养成。 相似文献
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和谐社会是法治的目的,是法治的更高发展阶段,法治是建设和谐社会的保障和手段。和谐社会与法治是人类社会孜孜以求的理想。 相似文献
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高校思想政治理论课要努力"体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性",充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课的合力作用,使研究型教学成为高校思想政治理论课课堂教学的重要形式,加强实践教育,建设一只专兼职结合的高水平教师队伍。 相似文献
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在马克思主义发展史上,历经三个新的发展阶段:列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论;邓小平理论即中国特色社会主义理论,是马克思主义中国化的最新成果。 相似文献
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我国法学教育存在着严重的法学教育与职业教育相脱节的问题,在法律实践教学环节的落实和实践教学体系的构建方面显得尤为薄弱。本文就该问题提出了相关建议。 相似文献
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多元智能理论与高等职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
多元智能理论对拓展高等职业教育目标、内容和培养学生创新精神、实践能力具有重要的意义。多元智能理论要求改革高等职业院校教学体系，关注高职学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德，掌握必要的文化知识和熟练的职业技能。 相似文献
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建设发展型国家需要具有批判性思维能力的创新型人才,如何把高职学生培养成具有批判性思维能力的合格人才,是高职院校教学中值得认真思考的问题.为了切实提高高职学生的批判性思维能力,我们不妨利用批判性思维与逻辑学的关系,通过逻辑课教学来培养学生的批判性思维能力. 相似文献
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掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习邓小平理论提高思想理论水平的根本要求；坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法，始终站在人民大众的立场上把服务人民造福群众作为最大责任，自觉运用辩证唯物主义的思想武器改造客观和主观世界，用唯物辩证实事求是的方法武装头脑指导实践，不断提高工作水平。 相似文献