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红色文化是我国宝贵的精神财富,社会主义核心价值观是对红色文化的传承和发扬。红色文化与社会主义核心价值观的内涵具有内在一致性,通过挖掘红色文化内涵,创新红色文化传播途径,借助红色文化来形塑大学生国家信念、培育大学生社会意识、锻造大学生个人品质,进而有效构建大学生社会主义核心价值观。 相似文献
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红色文化作为一种与时俱进的特殊文化,无论在过去还是现在,都有其永不褪色的价值。依托红色文化,深刻领悟红色文化的内涵和精神:胸怀红色文化的崇高理想,及时纠正忽视精神的物质化倾向;坚守红色文化的政治导向,勇敢抵制多元意识形态的侵袭;接续红色文化的道德精髓,积极应对道德环境发展的挑战。推动红色文化入脑入心,发挥红色文化培育大学生社会主义核心价值观的激励、引领和教化功能。 相似文献
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"红色经典"蕴含的爱国主义、集体主义和理想信念教育等精神品质与当代大学生的成长息息相关,其本身的教育价值对于大学生的价值观念产生了巨大的影响。然而,由于理工科大学校园的文化建设存在着多种问题,"红色经典"的价值得不到有效发挥。因此,应采取有效的措施如下:改变教育理念,加强课堂文化建设;培育科学精神与人文精神的结合;营造和谐的校园文化环境。利用红色教育资源加强理工科校园文化建设至关重要。 相似文献
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红色文化作为中国文化的一部分,有其形成和发展的特殊历史背景,常与""艰苦"与"贫乏"相联,红色文化是否能引起当代大学生心灵的共鸣呢?调查显示,当代大学生选择和认同红色文化存在一定危机。科学应对大学生红色文化认同危机,要立足于文化认同理论与文化自觉的思维,结合时代特征和当代大学生的现实实践,才能促使当代大学生对红色文化产生真信、真学、真用的质朴情感,从而自觉吸纳红色文化的价值资源,沉淀入大学生的人格。 相似文献
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中华民族精神是中华民族强大凝聚力的源泉,是中华民族得以生存和发展的精神支撑,是维系全体中国人的精神纽带。大学生是社会主义现代化建设的生力军,随着科学技术、全球化浪潮的迅猛发展,导致部分学生的传统文化观念淡漠、民族精神逐渐失落,继而影响到他们对民族的认同和责任感。因此,加强大学生爱国主义教育,培育民族精神,增强民族认同感和社会责任感,已成为高校思想政治教育的重大课题。 相似文献
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社会责任感应该是一个大学生应该具备的首要素质。然而,近年来,随着高等教育改革的不断深入,高校扩招直接加重了大学生"数量和质量"之间的矛盾,再加之社会舆论力量的日益加强,电视、网络、报刊上出现了很多有关大学生这个群体的负面新闻。"自私脆弱、虚荣拜金、逃避责任"等词汇成了当代大学生身上的新标签。大学生作为先进科技文化知识的掌握者,社会的进步、民族的复兴都有赖于大学生的拉动。那么为什么要培养大学生的社会责任感,大学生的社会责任感现状又是怎样的,以及如何培养和强化大学生的社会责任感就成了当务之急?笔者在自己从事高校学管工作十余年的时间里,针对高校应该如何去培养大学生的社会责任感探索出了一些方法,希望能够为高校大学生社会责任感培养事业提出一点切实可行的参考意见。 相似文献
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党的十八大明确指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。"从国家、社会、个人三个层面积极倡导和培育社会主义核心价值观。新媒体为大学生提供多元价值观的同时,也在左右其价值判断,从而影响个体价值观选择。在新媒体影响下,大学生的价值观现状主要表现为政治信仰迷茫、追求世俗文化、功利主义明显突出、道德失范严重、社会责任感缺乏。面对当代大学生价值观的迷茫与盲从,应采取创新大学生价值观教育方式,扩大主旋律覆盖面,净化媒体生态环境,发挥正能量,培养大学生网络素养能力等措施,积极培育大学生的社会主义核心价值观。 相似文献
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红色文化作为中华民族优秀文化的重要组成部分,在文化传承和文化发展的过程中具有重要作用。红色文化作为一种先进的文化体系,是中国共产党人不断探索、不断奋进的真实写照。大学生作为文化传播的有力载体,在文化发展和文化繁荣的过程中具有重要作用。在对红色文化的探究中,我们可以发现红色文化具有时代性、民族性、形式多样性等多种特点。以红色文化为依托,对大学生日常思想政治教育应当从个人休闲与红色教育相结合;红色文化教育进社团和构建网络发展平台这三个方面入手。 相似文献
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文章主要研究哈尔滨红色资源在思想政治理论课实践教学中的运用,从哈尔滨红色资源的作用入手,结合哈尔滨红色资源形成的哈尔滨革命精神来激励鼓舞大学生奋发向上,坚定大学生的爱国主义情怀,发挥他们的正能量,培育大学生学习和践行社会主义核心价值观,为实现中国梦贡献自己的力量。 相似文献