《社会经济统计学原理》重点问题探讨

本文试图通过对《社会经济统计学原理》课程部分重点问题的探讨，让学员更深入地理解和把握这些重点问题，同时领悟到分析问题的思路和方法。     

关于经侦专业经济类基础课程教学实用性的思考

因经济犯罪涉及到财会、金融、税务、工商沙h贸、证券、保险、房地产、审计、商标、专利等各类经济领域，这就要求经侦干警必须具备合理的经济知识结构。为了使学员系统地掌握这些经济业务知识，目前，我校经侦专业开设了六门经济类专业基础课程。这六门课程，在知识容量上，基本上涵盖了测法》分则第三章《破坏社会主义市场秩序罪冲所涉及到的主要经济业务和经济秩序。通过对％经侦专业的教学和下派实习情况的调查，笔者发现学员在课堂上学到的法律知识和侦查措施手段能够很容易得到印证和运用，而经济业务知识虽然在侦查初期便接触到，但…     

在警卫搏击教学中强化体能训练的方法学研究

本实验通过在警卫搏击课程教学中强化体能训练，观察学员在实施强化体能训练教学前后的身体机能和身体素质的变化，探究体能训练在警卫搏击教学中的积极作用，以及如何的体能训练能更好地提高学员的身体素质和技能水平。     

公安院校成人班法律课程教学方式探讨

公安院校成人班学员在年龄、文化水平、社会阅历、法律水平、学习动机等方面都表现出多层次性。成人班法律课程的课堂教学因此有了三难，即：教学内容的广度、深度把握难，教学进度的快慢掌握难，课堂教学管理难。针对成人学员的特点，提高教学效率，应在以下方面努力：将课堂讲授与讨论结合起来，将系统知识介绍与重点内容讲授结合起来，将法学理论与具体法规和司法实践结合起来，将本课程与相邻课程结合起来。     

关于改进公安院校实践课程的思考

公安工作要求干警在掌握公安业务理论的同时,也要注重实践能力和素质的养成。公安院校实践课程是促进院校学员各项素质全面发展的有效途径,在培养院校学员的警用技能、体能素质、擒敌技术等方面发挥着不可替代的作用。而当今公安院校的教育对实践课程不够重视,造成公安院校学员的能力素质与公安岗位要求不相适应。在公安院校教育中应重视实践课程教育,全面提升学员的能力水平,以适应公安院校学员第一任职的需要,从而造就一支素质全面、能力卓越的干警队伍。     

公安人力资源管理课程模块化教学设计

适应职业化教育的需要,把公安人力资源管理课程浓缩为七大与实践紧密相连的教学模块,并设计出与之配套的实训操作方案,可强化学员的动手能力。     

新时代背景下公安院校警务战术课程实战化改革研究

警务战术课程的建立,尚处在起步阶段,专项技能训练及专项战术指导并不成熟。该课程的教学目标是要求学员学习警务战术,掌握各类战术的理论知识及战术方法,并通过实践操作演练的方式,提高学员的实战能力。新时代的警务战术课程,需以实战化为导向,从实战出发,切实提高学员的实战能力,公安院校应创新警务战术训练教育理念,执行警务战术课程改革,以合理、优质的教学内容及教学手段,切实提高警务战术课程教学质量。     

公安院校计算机课程双语教学初探

随着中国人民警察职业教育日益与国际接轨,双语教学受到了全国各公安院校的重视。为了培养公安院校学员更好地适应国际警务形势的需要,在明确双语教学概念的价值、人民警察职业教育的国际定位以及我国公安院校开展双语教学的现实条件的基础上,对入学新学员进行了计算机课程的双语教学实践,并取得了一定的教学成果。因此,培养高素质的新世纪公安应用人才,有必要探讨公安院校中的双语教学,尤其是计算机类课程的双语教学。     

努力开拓马克思主义哲学教学和研究的新境界─—军队院校《马克思主义哲学原理》课程教学研讨班主要收获

为了贯彻中共中央宣传部、国家教育部关于全国高校“两课”改革意见，在全军院校普遍开设《马克思主义哲学原理》课，受总政宣传部委托，由我院承办的“军队院校《马克思主义哲学原理》课程教学研讨班”已圆满结束。来自全军和武警系统８５所院校的８７名政治理论教员参加了学习。研讨班坚持以邓小平理论和党的十五大精神为指导，以全军统编教材《马克思主义哲学原理》（征求意见稿）为基本依据，经过课程教学指导思想研究、教学重点和难点问题研究、课程教学法研究三个单元的教学，达到了预期的目的。学员们普遍反映，这期研讨班开办及时，…     

论刑事技术课程的学生中心教学

学生中心教学是建构主义教学观指导下的课程教学策略。本文简要介绍了建构主义学习观以及刑事技术课程教学现状。从学生中心教学的优势入手，结合刑事技术课程改革要求，提出了刑事技术课程学生中心教学的基本策略：创设有意义情境，激发学生学习兴趣；创造交流机会，促进学习者认知水平的提高；通过小组学习促进学习者情感意志的健康发展；在有意义的情境中呈现问题，问题的难度适当。     

中共武汉市委党校武汉行政学院创新教学掠影

中共武汉市委党校，武汉行政学院在学员培训中，坚持理论与实际相结合，充分发挥学员的主体作用。在培训课程中，积极开展教学方法创新。先后推出结构化研讨、思维工具训练等团队学习项目。并积极倡导互动式、案例式、情景模拟式和现场教学等多种教学方法的优化组合，充分调动学员的参训积极性，激发教师的开拓创新热情。     

德育领域调查研究中统计学方法应用的探讨

本文通过对德育领域调查研究特点的分析，阐述了德育领域调查研究中统计学方法应用的意义，并对实践中常用统计学方法应用的特点、使用条件及注意事项进行了概述。     

从课程教学实践看公安院校招录培养体制的完善——以中国刑警学院《侦查学》课程为基础

2008年,政法培养体制改革试点工作启动以来,针对招录培养体制改革学员的培养工作一直是学者研究的重点。通过中国刑事警察学院针对刑事科学技术专业的学生所开设的《侦查学》课程的教学实践及问卷调查,从中发现了招录培养体制存在的问题,为进一步做好招录培养改革工作提出了有针对性的完善建议,即：加大招录过程中公安机关的话语权,实行春季入校,完善考核机制。     

开展研讨式和案例式教学的几点体会

为了改变党校教学教师讲学员听的满堂灌模式，充分调动教师和学员两个方面积极性，积极开展双向互动，教师与学员、学员与学员交流共享领导干部实际工作实践中的经验和技能，提高领导干部的分析问题和解决问题的能力，郑州铁路局党校2007年度在改进和完善教学方法上作了积极探索，先后成功推出了研讨式教学和案例式教学新模式，得到学员和路局领导的高度评价，达到了预期的目的。     

关于财经类专业统计学创新教学改革的思考

统计学课程是高等院校财经类专业的基础核心课程,其主要目的是培养和提高学生的统计思维能力和统计基本技能。近年来统计教学改革在突出实践性和应用性上取得了一定的成效,但仍存在着例如对统计学学科性质和目标的认知偏差、教学方法单一及实践能力的训练不足等问题。需要做好确立财经类专业统计学课程的教学目标,不断改进教学方法和教学手段,充分运用多媒体教学,加强计算机教学的应用,真正落实实践教学环节,并正确处理好教学与教材、多媒体与板书以及基础课与专业课之间的关系。     

侦查讯问教学中对学员五个意识的培养

侦查讯问是当前公安院校专业教学的重要内容之一。然而，传统教学对这一课程过多注重程序性内容，缺少对学员进行独立思考以及自主创新的训练。为更好的适应侦查实践的需要，笔者认为侦查讯问教学应当重点围绕培养学员工作准备意识、确定主题意识、掌控局面意识、沟通协调意识和主动学习意识五个方面开展，使学员在未来能够更好地适应公安工作的实际需要。     

公安边防院校学员军事体能素质的现状与对策

作为军事素质的重要组成部分，过硬的军事体能素质是公安边防官兵完成执勤执法工作的根本保证。为了掌握学员身体素质状况，检验边防院校军事体能课程教学质量，将近五年来学员军事体能考核成绩进行动态分析，数据统计结果显示边防院校学员军事体能素质呈逐年下降的趋势，教学与训练效果不明显。     

党性的自我分析

党性的自我分析田安渝我跨入中央党校函授学院领导干部班学习一年来，主要学习了马克思主义哲学、党建理论、中共党史等课程。通过对马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等原著的学习，加深了对马克思主义基本原理的理解。我感到中央党校函授学院的特色之一，就是向学员...     

试论西部少数民族教育的课程改革

课程是学校教育的核心，课程改革是教育持续发展的动力。本文试图通过分析少数民族教育课程的历史与现状，运用双重性理论和多元文化教育理论，并结合现实来论述西部少数民族教育课程改革的必要性和可能性，进而提出改革建议。     

浅淡手语教学经验

破除手语神秘感,坚定学习信心。手语是一门视觉语言,它通过双手不同位置的变换,配合面部表情及身势动作传情达意。一些初学手语的人,往往被聋哑人双手飞舞、表情丰富的手语弄得眼花缭乱,从而产生了神秘感和畏难情绪。手语培训班办班伊始,教师应用一定的时间向学员进行破除神秘感、坚定学习信心的教育。这部分课程主要讲;聋人由于听觉障碍必须以手语代替有声语言,手语是聋人不可缺少的交往工具,使学员认识到手语在聋人生活中的重要性和手语翻译的职责。其次要向学员介绍手语的特点、大体结构分类和怎样学习、使用手语等等。教师通过深入浅出的讲解并辅以手语示范,必要时可请聋人现场演示。吃透教学内容,认真写好教案。认真备课是教师上好每一节课的前提。培训班应根据学员的工作需求及已掌握的手语程度将学员分别编班,而教师则应根据本班学员的具体情况和教材,编制教