教师要加强职业道德修养

江泽民同志在北京师范大学百年校庆讲话中 ,对广大教师提出了“二十四”字的要求。广大教师要按照这一要求 ,努力加强职业道德修养。     

浅谈新形势下的师德建设

在我国改革开放深入发展、市场经济逐步完善的新形势下 ,个别教师的职业道德修养出现滑坡。面对出现的新情况、新问题 ,教育工作者应当认真分析教师职业道德的现状 ,研究师德修养滑坡的根源 ,探讨加强师德建设的途径 ,不断提高教师职业道德素质。     

谈教师职业素质的构建

理论与实践均证明,教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的,教师素质对学生的发展起着决定性的作用,在一定程度上,教学改革决定于教师的素质。笔者认为要想成为一名新时期的好教师,应具备以下素质。 一、较高的职业道德修养 以育人为本,积极探索新形势下德育理论与方法,在实施以课堂教学为主渠道德育教育的同时,努力加强教师的职业道德修养,以身作则,率先垂范,用自己的人格魅力和道德力量影响     

论加强高校教师职业道德修养的意义和途径

高校教师职业道德是高校教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,具有先进性、示范性、时代性、继承性和奉献性的特征,是全社会职业道德的排头兵。在当前改革开放和市场经济大潮的冲击下,少数高校教师出现职业道德水平下滑,行为失范的现象,加强高校教师职业道德的修养已成为当务之急。必须从高校整体建设的特殊性出发对教师职业道德修养提出要求,从履行教书育人的角度研究高校老师职业道德形成的方法与途径。     

公安教育工作者的职业道德特性

公安教育工作者既是警察又是教师的双重身份 ,决定了他们除了具备以上二者的各自职业道德性质特点外 ,还具有其特殊的职业道德特性 :政治性、示范性、规范性、自觉性。公安教育工作者的职业道德是一种强大的精神力量 ,而这种力量来自于每个教育者的高度道德自觉和道德修养。它既是一种思想道德修养的方法 ,也是一种经过长期修养才能达到的崇高精神境界     

论公安高校教师的职业道德修养

教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动和履行职责时,必须遵循的行为准则和规范的总和。良好的师德修养,是教师对学生实施有效教育的前提。早在2000多年前,我国的大教育家孔子曾断言:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”表明政治家必须重视“德治”,而“明德”则是个人修养的重要内容。公安高校的教师,既是人民教师,又是人民警察。这个特殊的社会“角色”的职能性、扮演性、多重性和固定性,决定了加强师德修养的重要性和必要性。对此,笔者就公安高校的教师怎样进行职业道德修养的问题,略陈管见,望行家们     

再谈素质教育对教师的要求

提高教师的素质 ,是我国素质教育顺利进行的根本保证。素质教育的职能对教师自身素质的基本要求如下 :( 1 )要求教师具备崇高的职业理想和高尚的职业道德 ;( 2 )具有广博与精深的知识结构 ;( 3)要有创造性的思维能力和教育能力 ;( 4 )要具有很新的业务能力 ;( 5 )具有健康积极的心态和很强的心理承受力 ;( 6)还要有较好的审美修养和优雅的仪表风度。     

论加强师德修养的方向

教师承担着传承文明、塑造灵魂、引领进步的重任,这就决定了加强教师的职业道德修养对于其自身的专业发展、学生的人格成长、社会的文明进步都具有非常重要的意义。当代教师应立足真善美统一的角度提升师德修养,力求做到学而不厌、甘为人梯、行为世范,勇于承担起对知识、学生、社会的重大责任。     

基于卓越警务人才培养的公安院校师资队伍建设的思考

"卓越警务人才培养计划"的实施,对公安院校师资队伍建设提出了新的要求和挑战。"卓越警务人才培养计划"要求公安院校师资队伍职业道德更加敬业高尚化,要求公安院校师资队伍整体结构更加科学合理化。我国公安院校师资队伍建设存在教师职业道德建设出现"滑坡"现象,教师队伍整体结构不尽合理,教师专业素养和实战能力相对薄弱,师资队伍建设缺乏卓有成效的长效机制和建设模式。公安院校应强化职业道德建设,提升教师职业道德修养,整合内外资源,优化师资队伍整体结构,整合内外资源,优化师资队伍整体结构实战能力,协调内外关系,真正建立落实教师与教官双向互动交流机制。     

教师职业道德的传统与发展

遵循教师职业道德的继承性,需要传承教师职业道德的优良传统;根据教师职业道德的历史性,还要结合时代特点,重塑教师职业道德,促进教师主体性道德人格的发展。为此,要不断改进教师考核和管理制度,增强教师职业道德践行能力,不断提高教师自身的道德素质。     

法官职业道德实践教学初探

法官职业道德建设,是建立法治社会的关键之一。教育机制的完善,是提高法官队伍职业道德修养的有效措施。本文在介绍法官职业道德基本要求、我国法官队伍职业道德现状基本评价的基础上,探讨了高等院校法学院系学生和在职法官的职业道德实践教学机制,以期在＂兵源＂和再教育两个方面促进我国法官队伍职业道德修养能够在目前的基础上进一步提高。     

浅谈教师的师德修养

新形势下教师应加强职业道德修养 ,应注意以下几方面的修养 :1.要忠诚党和人民的教育事业 ,要有为教育事业献身的精神 ;2 .热爱学生 ,关心他们的健康成长 ;3.要养成严谨的治学品格 ;4.讲大局、识大体、团结协作 ,一切为下一代。     

教师公平意识:内涵、价值及培养

教师的公平意识不但影响教师的教育行为,在实现教育公平中也起着关键性作用.文章从教师的课程教学、对学生的态度、教育资源配置、对学生的评价四个方面剖析教师公平意识的内涵.通过具体阐释教师公平意识的核心价值:提升教育效果、树立教师威信、促进学生身心健康成长,提出培养教师公平意识要采取加深教师对学生的认识与理解,加强教师职业道德与修养建设,提高教师掌握教育规律水平三种方式.     

浅议高校图书馆员的职业道德修养

高校图书馆作为高校的三大支柱之一,承担着社会主义精神文明建设的特殊任务。为了使高等学校图书馆不辱使命,就必须造就一批高素质的图书馆员。而图书馆员的职业道德修养就成了图书馆工作的关键。基于此,本文结合工作实际,谈谈高校图书馆员的职业道德修养。     

“思想道德修养与法律基础”课程教学模式思考

目前,我国“思想道德修养与法律基础”课程中存在着教学形式单一、考核评估方式单一化、职业道德的培养缺乏针时性等问题,急需一种新的教学模式来克服这些不足,而诊所式法律教育模式正好有效地解决了这些问题.为了有效在“思想道德修养与法律基础”课程引入诊所式法律教育模式,必须做好加强诊所教师培训等八个方面工作,才能真正改变“思想道德修养与法律基础”课程中存在的问题.     

加强和改进中小学教师职业道德建设的调研分析

职业道德是激励教师教书育人的内在因素。新形势下加强中小学教师职业道德建设面临一些实际困难。因此，要不断加强教师行为规范教育，开展道德教育主题活动，健全多维度的监督、考核和奖惩机制，切实提高中小学教师的职业道德水平。     

试论新时期公安秘书的基本修养

公安秘书工作者的修养,大体可浓缩为道德修养和才能修养。道德修养又可分为人格道德修养、伦理道德修养和政治道德修养、职业道德修养。才能修养包括知识、智力、才能与生理、心理素质等方面的修养。     

论警察院校思想道德修养课的教学

警察院校思想道德修养与法律基础课不仅要培养和谐发展的人,还要培养具有较高道德素质和法律素质的准警察,因而课程教学不仅要突出一般德性教育,还要凸现警察职业道德教育。在教材的使用方面,要创造性地设计符合警察院校"思想道德修养与法律基础"课教学的授课体系和内容,灵活运用多种教学方法,采用多维度考核方式,最终使学生素质得以全面提高。     

高职教师发展当有“道”——论职业道德对高职教师的重要意义

一名高职教师的合格与否,与其高尚的师德、扎实的专业知识、熟练的实际操作技能和灵活多样的教学方法这几点是分不开的。其中高职教师职业道德水平的高低直接决定了高职教师的职业素质结构。换言之,高职教师的职业道德水平直接影响到高职教育教学质量和发展水平。因此,高职教师的发展之道就是要遵守和提高自身的职业道德水平。     

浅谈新时期图书馆员的职业修养

本文新时期图书馆员职业道德修养的内容、提高道德修养的途径进行了探讨。