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建设学习型党组织对于党组织和党员在学什么、如何学问题上有所创新。首先是学习理念的创新,如倡导能促进党员全面发展的学习、以问题为中心的思考、以创新为导向的学习;其次是创造了与这些理念相适应的学习方法,如课题研究学习法、无边界思维学习法和团队学习法等。这些创新都有利于提高党组织的学习效率与学习效果。 相似文献
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党组中心组学习是党员领导干部在职学习的基本组织形式,是推进学习型党组织建设的有效途径。多年来,我们以抓好党组中心组学习为示范,推进学习型党组织建设。 相似文献
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<正>根据中央和市委有关精神,为进一步推进全市的学习型党组织建设,牵头此项工作的市委宣传部,围绕全市党员干部特别是基层党员的工作实际和理论需求,提出着重抓好"四个工程":理论大众化工程、学习信息化工程、学习实践化工程和学习制度化工程, 相似文献
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研究高校师生党员与组织团体之间联袂建设学习型党组织,对于实现人的全面发展这一本质属性及增强党组织凝聚力、战斗力这一双重性目标具有重要意义.为此,我们必须以学习理念的双重性,推动联袂建设理论化、科学化;以学习目标的双重性,激励联袂建设理想化、时代化;以学习机制的双重性,保障联袂建设制度化、常态化;以学习方式的双重性,促使联袂建设大众化、实效化. 相似文献
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研究高校师生党员与组织团体之间联袂建设学习型党组织,对于实现人的全面发展这一本质属性及增强党组织凝聚力、战斗力这一双重性目标具有重要意义。为此,我们必须以学习理念的双重性,推动联袂建设理论化、科学化;以学习目标的双重性,激励联袂建设理想化、时代化;以学习机制的双重性,保障联袂建设制度化、常态化;以学习方式的双重性,促使联袂建设大众化、实效化。 相似文献
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孙应帅 《中共杭州市委党校学报》2011,(6)
党中央提出的深入推进学习型党组织建设的战略任务,对全党的学习能力、创造能力提出了新的更高要求。其中提高思想理论素养这个环节,是党员先进性的核心和灵魂,是学习型党组织建设的基本要求。为此,必须加强马克思主义理论学习,以理论武装为首要任务推进学习型党组织建设,大力提高全党思想理论素养,让马克思主义中国化的的最新理论成果即中国特色社会主义理论体系占据全体党员的头脑。 相似文献
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为破解非公有制企业党员学习动力不足、学习兴趣不浓、学习目标不明等难题,江西省上犹县在全县非公企业党组织中推行“四建四送”举措,大大提高了党员的学习积极性。“四建”,即:建一个活动中心、建一个学习场所、建一个学习专栏、建一套学习制度。 相似文献
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经典做法从改进传统学习方式着手,突出因地制宜,探索设计了全员轮学、现场教学、群组共学、结对互学、定向帮学的学习载体,不断增强学习的实效性。建立健全以"理论普考、技能选考、选拔必考"为主要内容的"三考机制",不断健全学习制度。 相似文献
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正为牢固树立全员学习、终身学习的先进理念,提高党员的思想素质、知识技能、工作本领,今年,农一师阿拉尔市工会党支部结合工会实际,开展争创学习型党组织、争当学习型党员活动。这次学习活动的特点主要是:一是学习主题突出。以提高党员思想政治水平为基本目标,完成有关推进师市"三化建设"的业务知识等方面的学习任务。二是学习制度完善。建立了集中学习制度、领导干部调研制度、党员干部自觉制度、主题教育制度、学习考核制度。三是学习形式多样。采取集中学习和自学相结合,讨论与交流相结合,联系点过组织生活会与帮扶相结合,张贴心得体会与承诺相结合。四是学习效果显著。通过理论、业务、政策法规等知识的学习,提高了工 相似文献
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为提高学习贯彻党的十八大精神的针对性和实效性,确保学有所悟、学有所获、学有所用,濉溪县结合实际,创新实施了"课题式"学习。"课题式"学习,即:各级党组织及党员根据工作实际需要,把通过学习贯彻党的十八大精神所要重点解决的问题分类细化、量化、责任化,把所要解决的实际问题制成独立的、鲜明的、富有特色的小课题,如,"提高农民党员理想信念"、"2013年工作思路与创新"、"提高党员学习积极性"、"发挥党组织作用,推动美好乡村建设"、"规范党组织议事程序",等等,责任单位和责任人根据项目需要,在坚持全面 相似文献
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创先争优推进学习型党组织建设 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>推进学习型党组织建设,是摆在基层党组织和广大党员面前的一项重大政治任务。结合创先争优活动,各级党组织和全体党员,应进一步确立全员学习、 相似文献
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近年来,省直机关各级党组织全面推进学习型党组织建设,进一步提升了机关党员的思想政治水平和工作创新能力,增强了机关党组织的创造力、凝聚力和战斗力。与时俱进,不断创新学习方法科学的学习方法,是建设学习 相似文献
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活动设想:北京邮政机要通信局是负责传递党和国家机要的通信部门,任务重,责任大。局党委为有效提高党员和职工队伍业务水平,在基层支部开展了“岗位课堂”活动,即把党员和职工经常性的学习实践活动下沉到支部和班组,明确岗位是工作的地方,也是学习的第一课堂。做到工作学习化,学习工作化。 相似文献