全面理解邓小平对“什么是社会主义”的思考与回答

全面理解邓小平对“什么是社会主义”的思考与回答郭保珠在新的历史时期，邓小平同志在总结历史经验和领导我国改革开放与社会主义现代化建设的过程中，多次提出并反复思考的一个基本理论问题，就是“什么是社会主义，如何建设社会主义”的问题。他说，我们过去对这个问题...     

如何理解对社会主义“没有完全弄清楚”的论断

1985年8月，邓小平在接见外宾时指出：“我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。”①对于在此之后他又多次提出的这一论断，不少人在论述社会主义本质时常常多有忽视，不是当作“引言”轻轻带过，就是当作“背景”和“缘由”提提了事，很少有人加以深入研究。我认为，邓小平这番话不是什么“白话”，它本身就是一个重要的论断。弄清这一论断的含义，是在进入阐释社会主义本质内容之前，作为后者的前提和依据，预先要论及的。有鉴于此，特以拙作向同仁们请教。问题的提出邓小平这…     

对“走自己的路”的几点理解

邓小平同志在1982年召开的党的十二大上指出:“把马克思主义普遍真理同我国的具体实践结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”那么,什么叫走自己的路,建设有中国特色的社会主义呢?我想结合历史与现实的经验和教训谈以下几点体会。     

牢牢把握社会主义首要的基本理论问题

社会主义历史经验的基本总结“问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。”①这是邓小平同志对十月革命以来社会主义历史经验的基本总结，也是邓小平理论的一条主线，其他问题都是由此而派生和展开的。他还...     

走有中国特色的社会主义经济建设道路——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

邓小平同志在十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”(《邓小平文选》第372页)探索符合中国国情的社会主义建设道路的任务,是由毛泽东同志最早提出的,他为此倾注了大量心血,提出了一系列正确的理论原则。党的十一届三中全会以来,我们党在科学总结历史经验的基础上,逐步确立了一条具有中国特色的社会主义经济建设的正确道路,从而丰富和发展了毛泽东思想。     

建设有中国特色的社会主义理论是社会主义胜利的旗帜

邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论总结了国际国内的历史经验,用新的思想、观点、继承和发展了毛泽东思想,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义。这一理论是我们党付出了巨大代价获得的极为珍贵的精神财富,是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结,是我们发展和夺取社会主义事业胜利的伟大旗帜。之所以是胜利的旗帜,关键在于它科学地把握社会主义的本质,第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义,如何巩固社会主义的一系列基本问题。 一、揭示了社会主义本质,科学地回答了什么是社会主义的问题 搞清什么是社会主义,这是巩固发展和建设社会主义的前提和关键,若连这个问题都没有搞清楚,建设社会主义就没有明确的方向和目标。这是我们过去许多条经验教训中最重要的一条。邓小平从总结研究过去的经验教训中对什么是社会主义的问题进行了崭新的认识和概括。他在1986年就把社会主义原则概括为两条:“第一是发展生产,第二是共同富裕。”在1992年春的南巡谈话中又对这个论点加以展开,     

社会主义本质论是邓小平对科学社会主义学说的重大贡献

邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”(《邓小平文选》第三卷第373页)认清社会主义本质对于搞清楚什么是社会主义,社会主义与资本主义的本质区别在哪里,发展社会主义的路在何方,社会主义的根本任务是什么,如何建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国具有重大的理论和现实意义。社会主义本质论是邓小平同志对科学社会主义学说作出的重大贡献。 邓小平同志说:“什么叫社会主义,什么是马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”(同上第63页)我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么,马克思主义是什么,过去我们并没有完全搞清楚。(同上第137页)这就是说,对社会主义过去我们既不是完全搞清楚了,也不是没有搞清楚,而是没有完全搞清楚,小平同志的思想充满了辩证法。 马克思和恩格斯生活于资本主义社会,他们在没有社会     

学习贯彻“三个代表”思想加强理论宣传阵地建设

江总书记“三个代表”重要思想,是对社会主义运动历史经验和我们党80年历史经验的科学总结,是对马克思主义建党学说的重大创新和发展,是我们在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领。学习好、研究好、宣传好江总书记“三个代表”思想,是我们理论宣传工作者当前的头等大事。搞好理论学习、研究和宣传,加强理论宣传阵地建设是一个重要环节。在全国思想政治工作会议上,江总书记指出,要增强理论的说服力和     

邓小平新时期爱国主义观及其价值意义——学习《邓小平文选》第三卷

爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱,“就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情.”(《列宁选集》第3卷308页)爱国主义是一个历时性的观念.它既是历史的积淀,又是现实的价值抉择;它既是厚重的民族传统,又涵容了时代的要求.在社会主义现代化建设的新时期,邓小平同志正是从历史和现实的结合上,论述了爱国主义的当代内涵,把爱国主义提到改革开放和振兴中华的新境界,揭示了爱国主义的价值意义.1.建设有中国特色的社会主义与独立自主的关系是新时期爱国主义的理论基础.邓小平同志指出,我们建设社会主义,准确地说是建设有中国特色的社会主义,因为社会主义没有固定的模式.革命成功后,各国必须根据自己的历史条件建设社会主义,照搬照抄别国经验、别国模式,从来不能得到成功.他高屋建瓴地指出我们的基本经验是:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的结论.”     

关于正确认识社会主义的几个问题

什么是社会主义?这不仅是一个重要的理论问题,也是现实生活中的一个重大的实践问题。邓小平同志说:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的”。“要搞清楚什么是社会主义,如何建设社会主义。”搞清楚什么是社会主义,对于我们坚持和发展科学社会主义理论,贯彻落实党的十四大精神,     

学习邓小平与时俱进的思想方法

江泽民同志的“七一”讲话 ,是对社会主义发展新的实践的科学总结 ,是对党和国家发展的重大理论和实践问题的科学回答 ,集中展现了马克思主义与时俱进的理论品质。江泽民同志在《讲话》中指出 :“马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化 ,拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领 ,我们就会因思想脱离实际而不能顺利前进 ,甚至发生失误。这就是我们为什么必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在。”为深刻领会江泽民同志这一科学论断 ,充…     

我党对什么是社会主义的认识历程

邓小平同志指出:总结我们的经验,“最根本的一条经验教训,就是要弄清什么叫社会主义和共产主义,怎样搞社会主义。”(《邓小平文选》第三卷第223页)搞清什么是社会主义,是建设社会主义首要的基本的理论问题。对这个问题认识的正确与否,     

论党的历史方位与“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想是以江泽民同志为核心的党中央运用马克思主义基本原理，综合毛泽东思想和邓小平理论的精华，结合党的历史方位的新变化，对党的全部历史经验进行重新总结的结果。它正确地回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个根本问题，为加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展，提供了强大的理论武器，是我们党必须长期坚持的指导思想。     

学习中国特色社会主义理论的体会

中国特色社会主义这一科学命题，是邓小平同志首先提出来的。他在党的十二大开幕词中明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”一九八四年，他在《建设有中国特色的社会主义》一文中，对这个“基本结论”的历史必然性作了精辟阐述。     

马克思主义认识论与建设有中国特色的社会主义

邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这个科学结论是我们社会主义建设的奋斗目标,是把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义强国的伟大纲领。它不仅有重大的理论意义,而且在实践上也是极其重要的。历史经验证明,在民主革命时期,我们找到了农村包围城市,武装夺取政权这条具有中国特色的革命道路,革命才取得了胜利;同样,在社会主义建设时期,也必须找到有中国特色的建设道路。十二大提出:“建设有中国特色的社会主义”     

坚持马克思主义与中国实际相结合不断丰富和发展马克思主义

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话，全面总结了党的历史经验，系统阐述了“三个代表”的重要思想，深刻回答了新形势下许多重大理论和实践问题。讲话以史论理，精辟透彻，是我们党理论创新的最具代表性的丰硕成果，是中国共产党人对马克思主义的新贡献。 江总书记的讲话通篇贯穿了一个重要思想，就是要以科学的态度对待马克思主义。他强调：“八十年的历史实践启示我们，必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚定不移地走自己的路。这是总结我们党的历史得出的最基本的经验。”八十年来，我们党…     

"三个代表"的形成既是时代的呼唤,又是历史的积淀

中央党校部队分校刘济华同志在《再谈“三个代表”》来稿中指出 :我们说“三个代表”是在新的历史条件下对马克思主义党的性质的理论特别是先进性理论的坚持和应用 ,为马克思主义关于党的先进性理论增添了新的时代内容。它的形成既是时代的呼唤 ,又是历史的积淀。１．它总结了２０世纪社会主义实践正反两方面的历史经验。社会主义在２０世纪的发展经历了两次高潮两次低潮。两次高潮 :一次是十月革命的胜利 ;一次是战后一系列社会主义国家的建立。两次低潮 :一次是６０年代初中苏两党大论战导致国际共运的大分裂 ;一次是９０年代初苏东剧变导…     

论“三个代表”对马克思主义党建理论的新发展

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年的讲话中指出 ,“三个代表”是我们在新世纪全面推进党的建设 ,不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。“三个代表”思想极大地丰富与发展了马克思主义的党建理论。第一 ,“三个代表”思想是对党 80年历史经验的新总结江泽民第一次把“三个代表”作为 80年最重要的经验 ,指出 :“总结八十年的奋斗历程和基本经验 ,展望新世纪的艰巨任务和光明前途 ,我们党要继续站在时代前列 ,带领人民胜利前进 ,归结起来 ,就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求 ,代表中国先进文化的前进方向 ,代…     

努力做实事求是派——《邓小平文选》第三卷读书断想

在《共产党宣言》问世一个半世纪之后,在世界上出现社会主义国家60多年之后,在社会主义中国建立30多年之后,有一位马克思主义者出来说:“社会主义是什么,马克思主义是什么,过去我们并没有完全搞清楚”。作此石破天惊之语的就是邓小平!他勇敢地提出了这个问题并且在实践中给予了回答,创立了建设有中     

邓小平科学历史评价标准初探

在邓小平的思想和实践中,蕴藏着丰富而深刻的马克思主义历史观的内容。这些内容渗透到他的建设有中国特色社会主义的理论和实践中,构成了其中最核心的部分。他对马克思主义历史观的贡献是多方面的,十分丰富的,本文仅就他的历史观的科学的历史评价标准做一点学习和研究。对历史事件、历史人物、历史经验总结,应采用什么样的科学历史评价标准,一直是历史科学界争论不休、弄不清楚的问题,也是我们党内争论不休的一个大问题。邓小平同志在领导我们正确评价历史事件、实现伟大转折,在领导我们正确评价历史人物、坚持毛泽东思想的科学体系,在领导我们总结历史经验、确立社会主义市场经济体制等实践过程中,提出了科学的历史评价标准体系,这是他历史观的重要内容之一。