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《学校党建与思想教育》2014,(1)
实践教学是增强思想政治理论课教学现实感、立体感和实效性的重要教学形式。实践教学虽然在高校思想政治理论课教学中普遍展开,但仍存在一些制约实践教学实效性的问题。我们应从完善思想政治理论课实践教学的管理机制、做好课程间实践教学的整体规化和丰富实践教学资源三个方面着手,切实提高实践教学的实效性。 相似文献
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摘要:构建高校思想政治理论课实践教学长效机制,是确保教学的效果的重要保障,是实现思想政治理论课教育教学目标的必然要求,也是提高思想政治理论课教育教学质量的重要环节。本文从实践教学的运行机制、保障机制和评估机制三个方面来探讨高校思想政治理论课实践教学长效机制的构建。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(19)
中国特色社会主义进入新时代,网络传媒的迅猛发展深刻地影响和改变着人们的思维方式和行为习惯。网络传媒对高校思想政治理论课传统教学构成现实冲击的同时,也促进了思想政治理论课教学资源的优化配置,以及思想政治理论课教学主客体沟通渠道的拓展创新,从而增强了高校思想政治理论课教学的吸引力和感染力。面对网络传媒给高校思想政治理论课教学带来的发展机遇和严峻挑战,必须依托网络传媒推动高校思想政治理论课教学方法创新,探索推行网络传媒实践教学法、网络传媒案例教学法和网络传媒感染教学法,不断提升高校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(4)
高校思想政治理论课实践教学应遵循中央相关文件精神的要求,实施"走出去"的社会实践,以系统论方法为实施原则,整合课程和教学资源,形成思想政治理论课实践教学、第二课堂实践育人和党团思想政治教育实践紧密配合的教学途径耦合机制,确保实践教学的实际效果。 相似文献
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对思想政治理论课实践教学实施的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
吕志 《学校党建与思想教育》2010,(2)
本文对思想政治理论课实践教学的内涵和形式进行了分析探讨,认为思想政治理论课实践教学可以成为一门具有独立形态的课程,与高校其它课程一样需要系统规划和科学培育;分析了人们对思想政治理论课实践教学存有的困惑和认识的局限,提出要构建和完善思想政治理论课的实践教学体系,实现思想政治理论课实践教学的目标,提高实效性. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(11)
大学生网络舆情的产生在丰富高校思想政治理论课教学资源的同时,也给高校思想政治理论课教学带来了严峻挑战。因此,高校思想政治理论课教师应重视大学生网络舆情引导,在教学中把握大学生网络舆情引导意义及原则,积极探讨大学生网络舆情引导的策略。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课不可分割的重要内容。加强思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教育教学实效性的重要途径之一。因此,丰富思想政治理论课实践教学内容、形式,是高校思想政治理论课教师面临的重要课题。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义教育的主渠道和主阵地,而实践教学是提高理论教学实效性的有效途径,本文紧密联系教学的实际,从思想政治理论课实践教学改革的必要性、制约因素、具体措施几个方面进行了探讨,以期对推动思想政治理论课实践教学改革起到一定的促进作用。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(10)
为适应特色应用型本科高校发展要求,思想政治理论课教学应根据社会发展需求和学生成人成才需求,做好思想政治理论课与高校办学定位的有效衔接,探索特色教学模式,科学制定个性化人才培养方案。文章以"混合式协作学习"理论为切入点,探讨特色应用型本科高校思想政治理论课"多元立体化"教学模式的基本内涵和整体构架,力求集成全方位教学资源,通过六维多元教学途径,运用"研究式""体验式"的教学方法,依托"理论课堂-社会实践-网络空间"的立体载体,形成教育教学与考核评价相统一的多元化、立体化教学新模式。 相似文献
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实践教学对高校思想政治理论课教学具有重要意义,也是提高学生思想政治素质的重要途径。但是在具体应用中实践教学却是高校思想政治理论课教学过程的薄弱环节。本文从现实情况出发阐述了高校思想政治理论课实践教学的重要性、存在的问题以及解决对策。在新的形势下,只有认真总结经验,解决存在的问题,才能进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教育教学。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学概念界定存在分歧的根本原因在于学术界对实践教学的概念界定模糊和认识不清。基于此,本文从对实践教学概念的解析出发,探讨高校思想政治理论课实践教学的内涵,并在此基础上建构其概念模型。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(17)
实践教学是高校思想政治理论课教学的有机组成部分。在有效运用传统方式的基础上,高校思想政治理论课实践教学还必须积极探索嵌入专业课实践教学的路径,力求教学空间、教学效果获得新的突破。要深刻把握高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的理论、现实与政策逻辑;明晰高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的意蕴所在;清醒认识到嵌入的困境,从嵌入原则、嵌入要素、嵌入支点和嵌入机制等方面探求破解路径,着力构建高校思想政治理论课"嵌入式"实践教学体系。 相似文献
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随着网络媒介的日益发展,网络舆情已成为高校思想政治理论课教学的重要教学资源,也对高校师生的思想、行为、观念产生深刻影响。本文分析了网络舆情的特征、本质、影响、功能,以及大学生对网络舆情的认知,探讨了网络舆情的引入与引导对提升高校思想政治理论课教育教学效果的价值。 相似文献
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新媒体时代高校思想政治理论课教学改革刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
《学校党建与思想教育》2015,(2)
新媒体时代教学主体的交互性、教学资源的海量化和教学方式的多样化为高校思想政治理论课教学的教学主体、学习主体、教学模式和教学资源带来了诸多挑战。为此,我们需要发挥新媒体的优势作用,更新教学观念,创新教学模式,提高教师素质,构建高校思想政治理论课教学的新媒体平台。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学的问题和对策 总被引:2,自引:0,他引:2
汤艳 《学校党建与思想教育》2010,(4)
本文针对高校思想政治理论课实践教学存在的问题,提出创新思想政治理论课的实践教学模式以及建立和完善思想政治理论课实践教学的相关保障措施. 相似文献
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