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随着欢快的上课铃声,王老师带着他特有的幽默感来到了讲台。他神秘地对我们说:“今天我们来做一个游戏,你们来当老师,我来当顾问。亲爱的小老师们,发挥你们的聪明才智吧!”小老师们一个个摩拳擦掌,四个一组展开了热烈的讨论。我们这组最积极,刚一讨论就有不同的意见。这一课是《法律与道德的关系》。我说这两者的联系问题讲了两个方面,一 相似文献
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八月里的一天.上午刚上班.通辽电台新闻中心就迎来了一位特殊的客人.“我是科区余粮堡镇一街村的村民.叫周淑荣.今天到市里找你们新闻单位.我想反映问题。”起了一个大早。一路奔波,脸晒得红红的,周淑荣顾不上坐。来不及喝水.就着急地打开了话匣子:“我想向你们讲讲我们村党支部书记李臣的事.他可真是一个大好人.是一个一心为老百姓办事的好村官呀.他给村民办的好事实在是太多了,怕记不全我自己写了一个稿子你们看看能不能发表?我和他不是亲属。见面的次数也不多,村里调整土地时他还给我们家少分了一分地.当时我们全家都很生气,觉得他做事不公,对他一直有意见.但后来我看到他为我们全村做的一件件好事,我就想通了,我们全村的人都说他是一个好支书,是值得我们信任的当家人,”周淑荣机关枪式的一番讲述引发了我们下面的故事。 相似文献
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“白纸黑点”与“黑纸白点” 在一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室,他先拿出一张画有黑点的白纸,问他的学生:“同学们,你们看到了什么?”学生们盯住黑点齐声喊道:“一个黑点。”老师非常沮丧:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑 相似文献
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一旦有孩子叛逆地挑战他们的权威,专家就连起码的尊重与倾听都做不到,这是一种讽刺,还是一种悲哀?“我听完各位专家的发言,觉得你们并不真正理解我们。我是……”18岁职校生李阳的话还没说完,台上一位知名专家打断了他,追问:“你具体说说我们哪些地方没理解你们?”李阳开始有点语无伦次:“你们不理解我们,没有真正接触到我们的心灵,爱心和耐心都不够。我以前也是网瘾少年……”专家有点儿急了,再次 相似文献
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新课堂我们该关注什么?是学生的学习兴趣还是教师的教学计划?是教材的内容还是学生的发展?是压抑学生的个性还是张扬学生的生命活力?我在教学初二《保护消费者权益》时遇到过这样一件事。我原来的教学设计是以“小明旅游中遇到的消费问题”为线索来展开课堂教学的。在简单导入后,我提出了这样一个问题:同学们,你们有没有去旅游过?你碰到过什么问题吗?”这下子课堂“开了锅”:生1:坐汽车,半路上想小便,司机不停车。(老师与同学都笑了)生2:在旅游点买牛角梳,结果是塑料做的。(老师:噢,假冒伪劣)生3:吃饭时,一碗鱼不新鲜。大家吵起来了,后来换… 相似文献
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“老师 ,我的理想是当解放军”。 “老师 ,我的理想是当医生”。 “老师 ,我的理想是像您一样 ,当老师”。 “老师 ,您的理想是什么 ?”当彬彬闪烁着大眼睛问我时 ,我陷入了深深地沉思……。 三年了 ,三年里 ,孩子们的变化有多大呀 :这就是想当解放军的洋洋吗 ?三年前 ,洋洋的爸爸连哄带骗、手拿鞭子赶他来幼儿园的情景又浮现在我眼前。今年六月 ,他作为运动员参加了桂林市和全区幼儿体操比赛 ,分别获得三等奖和二等奖。这是想当医生的红红吗 ?三年前 ,在考察了桂林市几所幼儿园后 ,在爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸的护送下 ,捧… 相似文献
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我凭什么相信我是正确的? 总被引:2,自引:0,他引:2
美国天体物理学家基普·索恩问:“我凭什么相信我说的?”在一部关于黑洞物理学史的著作中,他把这句话写在了文末注释的前面。或许他是想说,因为有下面的注释,他的理论不是凭空而来的。那么,这些注释就是可以相信的吗?又或许,他是想说,这个问题对于下面的文献同样成立。又又或许,他只是做了一个有点无厘头的事儿,想凸显这个问题。 相似文献
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各位老师、同学,大家好。 我总感到面对新生,有很多话想说,其实,聆听是最幸福的。鲁迅先生早就说过:沉默时,我感到充实;我将开口,同时感到空虚。我此时就感到空虚,感到紧张,因为一开口讲话,就意味着遗漏、片面、甚至犯错误,就意味着将自己置于被审视、被批评、甚至被嘲笑的险境。米兰·昆德拉说:“人类一思考,上帝就发笑”;我想说:“人类一说话,上帝更发笑”。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。去年师生见面会上我讲了五个问题,今年我想多讲一个问题,讲六个问题。对这六个问题的言说合成一句话,就是:“跟着真理走”。 怎么才算“跟着真理走… 相似文献
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正大家好!我是程静,来自北京市第二社会福利院,是一名护士。今天我要讲到的这个群体,很多人都没见过,也并不熟悉。从我2 0 0 3年进入单位开始,就不断有人问我:"你们那里的孩子多大啊?""我们家想收养你们福利院的孩子,要什么条件呢?"要么就是问我:"老人怎么才能住到你们院里?一个月要多少 相似文献
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王南 《今日中国(中文版)》2007,56(5):62-62
1918年深秋,梁济先生要出门,遇到儿子梁漱溟,此时,梁漱溟已被蔡元培聘为北京大学“印度哲学概论”、“儒学哲学”课程的老师。二人谈起关于欧战的一则新闻。“这个世界会好吗?”梁济问道。梁漱溟回答:“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊!能好就好!……”说罢梁济就离开了家。 相似文献