如何提高车工专业学习的学习兴趣

要发展社会市场经济，就要发展工业企业的生产，那么企业要发展就必然需要大量的操作人员和技术人员，技工学校就是以培养生产经营第一线的技术人员或操作人员为主要目标的专业教育机构，我作为技工学校的一个实习指导教师，发现学生开始实习时劲头十足，但经过一个实习阶段后兴趣下降直至任务式学习、甚至不来学，学习状况令人担忧，那么经分析产生这种现象主要原因有学习环境因素和外界环境因素。如学生学习基础差；     

建设法治国家背景下大学法学教育新论

当今中国,大学法学教育开展的如火如荼,大批毕业生走向社会,成为祖国建设的栋梁,但大学法学教育也存在很多的问题,比如就业不对口问题、就业率不高问题、实践能力差问题等等,很多学者就此已展开很多讨论,然法学毕业生就业难并不应该成为倒逼法学教育改革的关键因素,这只是治标问题,倒逼法学教育改革的最主要原因应是如何培养出依法治国的人才,这才是法学教育的真谛所在,才是治本,一切教育改革都应围绕此进行,那么我国大学法学教育在培养依法治国人才方面存在何种问题,又应如何改革才能适应法治国家需要,都值得再次讨论和思考。     

大学生创业管理的理论与对策

近十年以来,随着深化高校毕业生就业制度和社会用人制度等方面的改革,围绕着大学生就业难的问题,我国逐步建立了市场引导、政府调控、学校推荐等保障体系,在高校毕业生的充分就业方面取得了一定成效.但是,目前依然存在教育机构培养目标不明确、大学生创业能力弱等问题.本文聚焦大学生创业的热点问题,从职业管理的领域提出新的分析框架,探讨解决大学生创业问题的症结与对策,以期深化大学生就业与创业管理的改革.     

日本的未成年人保护

日本社会对未成年人的保护非常重视。在日本1亿2700多万人口中，少年儿童占1800多万。无论是家庭、学校还是社会都从各自的优势出发，在未成年人保护问题上，做了大量的工作；法律是一系列保护未成年人措施的基础，当然也是最好的方式。从《教育基本法》到《儿童福利法》和《日本少年法》，再到规定学生如何吃饭的《学校营养午餐法》，     

“被就业”的板子该打谁——中国人民大学教育研究所副所长陈立鹏接受本刊专访

今年7月,有应届大学毕业生在网上发帖称,自己突然获知已经就业了,就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章。他太兴奋了,发帖庆祝自己被就业。这则新闻在社会上引起了轰动,被就业一词成为了社会流行语。究竟应该如何看待被就业现象?该现象最大的危害是什么?如何解决被就业问题?带着相关问题,本刊记者专访了中国人民大学教育研究所常务副所长陈立鹏副教授。     

新形势下职业院校毕业生就业权益的法律保护问题研究

现阶段,逐年增长的就业人数、就业岗位减少、岗位高素质人才的需求等因素给我国毕业生带来极大的就业困难和挑战。本文主要是以帮助毕业生就业为核心进行的研究,目的是建立合法、合规、有序的就业市场,这将对毕业生本人及整个社会的发展具有重要的意义。我国职业院校毕业生初入职场,与全日制本科毕业生相比更容易在就业中发生权益被侵害的事件,这种现象受到社会各界的普遍关注。因此加大对毕业生就业权益的保护具有十分重要的现实意义。本文第一部分阐述大学生就业权益;第二部分列举职业院校毕业生就业权益常见的侵害情形;第三部分分析造成毕业生就业权益受到侵害的原因;第四部分探讨有效保护毕业生就业权益的实践措施。     

农民工"留守子女"教育问题

农村“留守子女”现象的出现，是社会发展中的问题，是城乡就业壁垒打破以后必然出现的现象，也是当前户籍管理制度的“副产品”。在相当长的时期内，“留守子女”的数量会进一步加大，“留守子女”的教育、成长问题日趋凸现出来。农民工留守子女往往缺乏应有的教育，容易出现“情感饥饿”、性格缺陷、厌学、逃学，甚至辍学等“留守综合症”。 农民工子女教育难的问题，虽然逐步引起了政府和社会各界的关注，教育部门及有关部门也做了大量工作，但事实表明收效甚微。“留守子女”的教育问题已成为一个不容忽视的社会问题，因此对于结局农民工“留守子女”教育问题的显得尤为重要。 本文主要是通过对当今我国农民工留守子女教育存在着很大缺陷的基础上，分别从家庭教育的缺乏。学校教育的缺陷；社会整体发展的不良影响等方面分析了造成当今我国农民工留守子女教育问题的原因，然后针对遗成农民工留守子女教育问题的原因再结合我国的现实情况从完善家庭教育、学校教育；营造良好的社会环境，发展农村经济等方面阐述了解决农民工留守子女教育问题的对策。     

学校教育应在预防青少年违法犯罪方面发挥更大的作用

本文着重探讨学校教育，尤其是德育教育如何在预防青少年违法犯罪中发挥更大的作用，从而为我国的社会主义法制建设和青少年健康成长作出应有的贡献。预防青少年违法犯罪是一项系统的社会工程，它需要社会方方面面的关心、支持，从而为青少年创造一个进步文明的社会大环境。学校教育在德育中始终不渝地坚持开展预防青少年违法犯罪的教育，有助于我们的下一代更加茁壮地成长。     

论技校学生违法犯罪因素的特殊性

人们在研究过程中发现,青少年违法犯罪的因素是很复杂的.可概括为两个方面:其一是外部因素,即社会不良因素和结交不良、家庭不良教育与不良家庭环境、学校教育工作失误等的影响;其二是内部因素,主要指个体的道德、法制观念淡薄、鉴别能力低和自我控制力差及自身的不良习惯等.技校学生与普通中学的同龄学生一样,都处于一个长身体长知识的花季年龄,也是他们走向成人走向社会的一个重要转折阶段.这样看来,似乎都是一个共性的问题.但据笔者实际观察,技校学生和普通中学学生还是有着各自不同的特点的,即所处的环境(包括个人因素)有较     

"一本五心五勤"认真做好高校辅导员工作

在高等学校，辅导员是学生班集体的教育者和组织者；是进行学生思想政治工作的骨干力量；是学生成长的引路人；是学校领导进行教导工作的得力助手。是学校，家庭．社会三者结合教育的桥梁。而辅导员如何进行工作。成为我们不断思考的问题。     

职校学生中的不良行为及其产生原因

职业学校在我国的社会生产和经济发展中的作用日趋明显。它面向社会,直接为社会输送劳动者。因此,职校毕业生素质的高低,对社会生产和经济的正常发展及经济秩序的稳定,将产生较大的影响。因此,了解分析职校学生的道德品质、思想行为方面的动态变化,摸清其规律及脉络,采取积极有效的教育措施,以提高他们的素质,是职业教育工作者的重要职责和任务。特别是在目前社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的关键时刻,这一任务更加迫切。 那么,目前职校学生的道德品质与思想行为的现状与发展趋势如何呢?应该看到,职校学生对学习目的性认识的总体水平在提高,竞争意识也在逐渐形成,但另一方面,学生中不良行为的发生率在上升,其内容也渐趋繁杂。具体表现为如下几个方面:     

学生品性之测评

品性是指人的个性中与社会要求密切相关的品质特点，主要指一个人的道德心、事业心、利他心、责任心、进取心、爱国心、同情心、诚实性、勤奋性、廉洁性和意志力等。培养学生具有良好的品性是我们社会主义教育的极重要和主要的目标。各级各类学校都经常需要对学生的品性作出评判。学校在招收新生、评选三好学生、挑选学生干部、确定奖学金获得者名单、决定发展入团、入党的对象，以及向用人单位推荐毕业生时都要在评定学生品性的基础上作出决定。对学生品性的任何错误评判，轻者会引起学生的不满，或使学生漠视自己在品性上的缺陷，重者将有…     

高校毕业生就业状况调查研究

大学生企业内就业状况，反映了高校毕业生的职业适应状况，及以往毕业生就业指导工作的成效和存在的问题，为高校就业指导和职业发展教育的发展提供有意义的借鉴。     

高校毕业生“就业协议”违约纠纷解决机制探讨

高校毕业生毕业时,找到工作后应当同用人单位、学校签订就业协议,就业协议到底是何性质、发生违约时该如何处理,目前并没有统一的认识。实践中,就业协议违约纠纷的解决主要是通过协商解决,但处于弱势地位的毕业生的权利往往得不到保护。在现行协商解决纠纷的基础上,有必要完善司法救济以切实保护毕业生的利益。     

建立有层次、网络化青少年法制教育体系——新时期青少年法制教育工作的问题及对策

经过三次全国性的普法教育和社会治安综合治理，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》公布实施以来，各地各校学生法制教育在课时、教材和师资配备等方面均有加强，有的学校在初中年级开设了法制课，有的小学在思想品德课中参插了法律常识教育，有的学校开辟社会第二课堂，尝试开展形式活泼、内容丰富多彩的法制教育活动，有的中学、中专、技校     

法学本科课堂教育存在的问题及改进

随着高校的扩招,大学本科毕业生人数日趋增多,就业压力增加,就业形势日益严峻,法学本科毕业生就业也不例外。究其原因,不一而足,其中,法学本科教育的模式选择与应运对法学教育目标实现的影响不可忽视,凸显出法学本科教育的极大重要性和及时改进的必要性。本文以一名法学本科在校学生的视角,审视法学本科教育中存在的问题,着重从加强法学教学中学生综合素质的提高方面阐述浅显的见解。     

高校研究生就业问题分析及探讨

随着我国高等教育大众化的转型和市场经济体制不断成熟，研究生教育大幅扩招，高校研究生就业形势日趋严峻，高校就业指导工作的重要性也日益彰显。本文分析了高校研究生就业困难的原因及研究生教育怎样适应社会需求，如何提高研究生就业指导工作方面的一些思考。     

工读耕耘四十载

我刚调入工读学校工作时，有一种临时观点。当时也有人说：“举办工读学校只是权宜之计。”没想到，我在工读学校一干就干了近四十年。为什么我在工读教育岗位上一干就干了四十年呢？这是因为举办工读学校是国家和社会的需要。应该看到，在社会发展和进步的过程中，确实存在着一些品德行为偏差，有违法行为的青少年学生。这些学生普通学校难以教育，留在校内会干扰学校的正常教学秩序，送交司法部门处理又不够条件，推向社会会成为流失学生，后患更多。在我国，对生理上有残疾的青少年的教育是通过办一些聋哑学校、弱智学校加以解决的，我们…     

对我国法学教育的目标困境及教育模式的重置分析

作为一个法治国家,对于法律人才的需要不言而喻,可是近几年来,法学教育出现了一系列的问题,法学毕业生比比皆是,法学素养不够扎实,进入社会不能够独立完成工作,这一系列的问题的出现,证明我们需要对法学教育模式进行一个重新的规制了,本文将从两个方面对以上内容进行阐释,希望可以对我国目前的法学教育模式提供一定的借鉴作用。     

成功智力理论对高职学生职业指导的启示

文章在详细阐述斯腾伯格的成功智力理论的内涵及其与传统智力理论的区别基础上，论述了成功智力理论为高职学生职业指导带来的启示，指出增强职业指导实效性，为学生的成功人生奠基，应以成功智力理论为依据，着重加强两方面内容的指导：将职业理想教育与人生目标的确立结合起来，为学生走向成功提供方向和动力支持；将职业能力培养与成功智力培养结合起来，为学生走向成功提供实力保障。