论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的主要特点

论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的主要特点陈仕龙一、体系的主题突出鲜明邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个显著特点，就是紧紧围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个主题展开的，对这一主题从不同角度的回答所阐明的一系列基本观点、基本原理...     

试论江泽民的社会主义观

江泽民以“三个代表”重要思想为主线和灵魂的社会主义观 ,是马克思主义中国化——中国特色社会主义理论发展的最新成果。这一社会主义观 ,围绕进一步回答和解决“什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党”的主题而展开 ,形成了以建设中国特色社会主义经济、政治和文化的一系列理论创新观点为主要内容的完整的科学理论体系 ,是“三个代表”重要思想在中国特色社会主义经济、政治和文化建设领域的具体展开和生动体现。这一科学理论体系 ,全方位深化了对中国特色社会主义的认识 ,把科学社会主义推进到新的发展阶段和发展水平。     

当代社会主义首要的基本理论问题

当代社会主义首要的基本理论问题赵曜学习和研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，最重要的是要搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个“社会主义首要的基本理论问题”。这是主线，其他一切问题都由此派生和展开。它既是中国特色社会主义也是当代世界社会...     

论邓小平理论的主题特色

“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义” ,是中国乃至前苏联长期没有完全搞清楚的问题 ,也是建设有中国特色社会主义首先需要回答的基本理论问题。邓小平理论就是围绕这一主题进行研究、探索得出的科学结论 ,形成的理论成果。它既概括了社会主义本质 ,回答了“什么是社会主义”的问题 ,又选择了道路、制定了路线、提出了纲领 ,回答了“怎样建设社会主义”的世界性课题 ,因而具有极鲜明的主题特色。     

深入领会建设有中国特色社会主义理论的科学体系

江泽民同志指出:建设有中国特色社会主义理论,是一个完整的科学体系。如何正确认识和把握这一论断,是当前以《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》为线索,深入学习《邓小平文选》需要解决的重要问题。 客观地认识理论的科学体系 党的十一届三中全会以来,邓小平同志运用马列主义的立场、观点、方法,坚持从中国实际出发,贯穿解放思想、实事求是的思想路线,围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题,以巨大的政治勇气和理论勇气,进行了全方位的理论探索,     

江泽民对中国特色社会主义理论的贡献

江泽民是党的第三代中央领导集体的核心,他坚持马克思主义的思想路线,尊重实践,尊重群众,紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题,对邓小平“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一建设中国特色社会主义的首要的基本的理论问题,进行了深邃的理论思考和新的实践探索,进一步丰富和发展了邓小平理论。     

社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分

社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分郭淑芬在建设有中国特色社会主义科学理论体系中，什么是社会主义、怎样建设社会主义是首要的基本理论问题。在探索这一问题过程中形成”和发展起来的社会主义市场经济理论，是对社会主义认识的一次飞跃，...     

马克思主义哲学思路与“三个代表”重要思想

一般说来,有什么样的世界观,也就有什么样的方法论。世界观和方法论是一致的。马克思主义哲学既是世界观,又是方法论。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是当代中国的马克思主义。这些基本观点和方法是关于建设有中国特色社会主义现代化的方法论。因此,“三个代表”重要思想是关于中国现代化建设的世界观和方法论的理论体系,是建设有中国特色社会主义事业完整的、科学的理论体系。1　　“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是自从科学社会主义诞生以来,历代马克思主义者不断探索的基本理论问题。由于对“什么是社会主…     

现代化是邓小平理论的主题

很多同志认为邓小平理论的主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。诚然,这个问题是邓小平理论的基本问题和根本问题,但不能把它认作是邓小平理论的主题。邓小平理论的主题是如何理解和建设有中国特色的社会主义现代化问题。从历史上看,什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题是由现代化问题引出来的。什么是和怎样建设社会主义的问题是这个主题的内在涵义,是解决这个主题首先要回答的最基本的问题。基本问题提出以后,现代化问题也就逻辑地成了基本问题的主题。二者密切交织,形成邓小平理论的两条线索。(一)近现代中国社会的主题。随着…     

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系观点综述

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系观点综述尤元文党的十四届四中全会提出：“要围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个基本问题，联系实际，把握理论的科学体系”。最近，中共中央在印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知中也指出，学习《...     

中国特色社会主义理论的创立与发展

“以苏为鉴戒”是中国特色社会主义理论的逻辑起点,中国特色社会主义理论始于毛泽东。邓小平在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一社会主义的根本问题的深入思考和我国社会主义所处的历史阶段的准确判断的基础上,提出了建设中国特色社会主义的一系列原理和原则,形成了一个系统的科学理论体系,它是中国特色社会主义理论形成的重要标志。江泽民在世纪之交的关键时期,把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与中国新的实际和新的时代相结合,提出了“三个代表”重要思想,进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一建设中国特色社会主义根本性问题,从本质上深化了对建设中国特色社会主义规律的认识,赋予了中国特色社会主义理论以崭新的时代内容和特色,对中国特色社会主义理论作出了重大发展。     

对建设有中国特色社会主义理论科学体系的几点认识

对建设有中国特色社会主义理论科学体系的几点认识何祚庥（中国科学院院士）邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思列宁主义，他对什么是社会主义和怎样建设社会主义等一系列相互关联问题的论述，已经形成了一套完整的科学体系。从逻辑方法来理解，我对...     

论刘少奇对社会主义理论的重要贡献

刘少奇关于社会主义的理论，是我们党以毛泽东为核心的第一代领导集体共同探索有中国特色社会主义道路所积累的宝贵经验的一部分，是我们党对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个社会主义首要的、基本的和高难度的历史课题，在一个历史阶段上科学回答的重要组成部分...     

“核心问题是党”─—党的建设理论在邓小平建设有中国特色社会主义理论中的地位

“核心问题是党”─—党的建设理论在邓小平建设有中国特色社会主义理论中的地位龚育之为什么提出党的建设理论在邓小平建设有中国特色社会主义理论中的地位的问题？怎样看待这个问题？提出这个问题，是要说明：邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个整体，邓小平党的建...     

社会主义本质和道路论──邓小平建设有中国特色社会主义理论的基础

社会主义本质和道路论──邓小平建设有中国特色社会主义理论的基础中共中央党校副校长龚育之邓小平建设有中国特色社会主义理论的基础社会主义本质和道路论十一届三中全会以来解放思想的进程，围绕着一个问题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。这也就是社会主义本...     

论社会和谐是中国特色社会主义的本质属性——兼论构建社会主义和谐社会的理论根据和理论意义

改革开放以来,在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”不断深化的再认识过程中,我们的事业已经有了一个响亮的名字“:中国特色社会主义”。这是我们党全部理论和实践的主题。党的十六大以来,我们以丰富的实践为基础,在对社会主义的再认识中进一步认识到,建设中国特色社会主义的一个重要任务,是要构建社会主义和谐社会。党的十六届六中全会通过的《决定》明确指出“:社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”这是我们在坚持和发展中国特色社会主义的过程中,获得的一个最新的重大理论成果。为什…     

理论上要有新发展

我们党是一个善于把马克思主义基本原理同中国实际相结合的党,是一个勇于进行理论创新的党。毛泽东思想科学地回答了中国新民主主义革命和社会主义建设的首要的、基本的问题;邓小平理论科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个建设和巩固社会主义的首要的、基本的问题;江泽民同志集中全党智慧,在邓小平理论的基础上创立的“三个代表”重要思想,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,以及建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想是当代中国发展着的马克思主义。     

试论贯穿邓小平理论始终的三条主线

试论贯穿邓小平理论始终的三条主线雷云正确理解和把握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的科学体系，是当前把对这一理论的学习和研究引向深入的一个关键。我认为建设有中国特色社会主义理论之所以成为一个科学体系，除了由于围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义...     

共同富裕：总设计师的设计主题

共同富裕的战略构想，不仅回答了“什么是社会主义”的首要的基本问题，而且回答了“怎样建设社会主义”的首要的基本问题，它是邓小平对社会主义初级阶段改革和发展道路探索取得的最重大的理论成果之一．是邓小平理论的鲜明主题．是中国特色社会主义的标志．     

邓小平的执政观及其基本范畴

在建设中国特色社会主义的执政实践中,邓小平围绕“什么是执政党,怎样建设执政党,怎样改善党的领导”这一主题,在党的领导本质、领导体制、领导方式、领导条件、自身建设、检验标准等方面提出了一系列执政观点和理论范畴。这是新时期加强党的执政理论建设最直接的理论渊源。