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相似文献
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1.
《求知》2017,(11)
<正>习近平总书记在对推进"两学一做"学习教育常态化制度化的重要指示中强调:要抓实基层党支部。推进"两学一做"学习教育常态化制度化,必须牢记习近平总书记的重要指示,牢牢抓住一切工作到党支部这个关键,在"两学一做"中才能确保学得深入、做得到位、改得有效。1.树立一切工作到党支部,是持续深化"两学一做"学习教育的有力支撑。树立党的一切工作到党支部的导向是推动思想政治工作落实到基层党支部,把从严教育管理党员落到党支部,  相似文献   

2.
党支部的百年奋斗揭示了:不断推进组织覆盖和工作覆盖是发展党的事业的内在要求;认真贯彻党的理论和党的路线方针政策是党支部的根本工作;"支部建在连上"孕育了党的基层组织体系和中国的基层政情;严肃支部生活、勇于自我革命是党支部永葆生机活力的法宝;"群众利益+先进文化"是党支部坚守初心、肩负起使命的基本武器;"两学一做"、知行合一是启航第二个百年对党支部工作新的时代要求。  相似文献   

3.
《学理论》2017,(4)
高校学生党员作为中国共产党队伍中的重要新生力量,是开展"两学一做"的重要群体,学生党支部作为高校的基层党组织,是大学生党员教育管理的最基本单元。通过创建创新实践型党支部,可以加强和改进大学生党支部建设,激发基层党组织的活力,使其充分发挥战斗堡垒作用,促进大学生党员思想觉悟的提高,推动高校"两学一做"学习教育活动的开展。  相似文献   

4.
正山东省平原县牢固树立"把抓好基层党建作为最大政绩"的鲜明导向,把推动"两学一做"学习教育常态化制度化作为重大政治任务,聚焦重点、紧扣实际、突出特色、扎实推进,重点解决好"认识没有原动力、学习上没有冲击力、做法上没有生命力、党组织没有信服力"四个问题,抓实、抓常、抓长党员活动日、"党员在行动"两大载体,激活党支部主体作用,努力实现四个转变:从形式到内容转变、从被动到主动转变、从任务到习惯转变、从随意到常态转变,推动学  相似文献   

5.
正关键词一:基层中国共产党是一个拥有400多万基层组织、8500多万党员、在一个人口逾13亿大国长期执政的党,管党治党一刻不能松懈。"九层之台,起于累土",开展好"两学一做"学习教育,基础在基层,重心在基层。这就要求我们要把抓基层作为"两学一做"关键之要、固本之土。通过全面开展"两学一做"学习教育,让"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"的好思想、好风气在基层党建中全面开花,就是要让党的"根系"更牢固,让广大党员更加紧密团结在党中央周围,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。  相似文献   

6.
正为深入推进"两学一做"学习教育常态化、制度化,中共天津市委开展了"维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部"主题教育实践活动。市委党史研究室认真贯彻市委部署要求,紧密结合党史工作实际,以"四抓五促六强化"(抓学习、抓作风、抓队伍、抓工作,促思想、促形象、促规范、促能力、促发展,强化政治建室、强化党性强室、强化研究立室、强化人才兴室、强化依规管室、强化从严治室)为抓手,持续深化主题教  相似文献   

7.
正"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。开展"两学一做"学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。——2016年4月,习近平对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示"打铁还需自身硬"是我们党的庄严承诺,全面从严治党是我们立下的军令状。3年来,我们着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问  相似文献   

8.
正"两学一做",面向全国380多万个党支部、8700多万名党员,从集中性教育向经常性教育延伸,从领导机关向基层党组织"神经末梢"拓展。这无疑是确保我党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党的关键所在。要在把握"固本之策"上着力"两学一做"之所以说"固本",关键在于"走心",核  相似文献   

9.
正自"两学一做"学习教育开展以来,酒钢集团宏兴钢铁股份公司党委把开展学习教育作为党建工作的龙头任务,夯实基础,抓住关键,在学上下功夫,在做上见成效,将全面从严治党延伸到每一个党支部、拓展到每一名党员,确保"两学一做"学习教育取得实效,为公司的改革发展提供了坚强的政治和思想保证。高度重视,务求实效公司着眼推动党性教育常态化,把学习教育的目标体现在增强党员的党性修养上,坚持以理论学习为先导,以抓学  相似文献   

10.
正党支部是党的全部工作和战斗力的基础。开展支部规范化建设是落实全面从严治党的必然要求,也是推动"两学一做"学习教育常态化制度化的有力抓手。在工作实践中,云南民族大学按照"555"的工作思路,狠抓组织、队伍、活动、制度、保障五大建设,强力推进支部工作规范化,着力提升支部组织力,增强支部战斗力。一、聚焦"五建好",夯实基础规范管理基础不牢,地动山摇。开展支  相似文献   

11.
<正>新时代呼唤新担当新作为。党支部书记是基层班子的"主心骨",是党员队伍的"领头雁",是广大职工的"当家人",在发挥党支部战斗堡垒作用中举足轻重。当前,大庆精神大庆传统再学习再教育再实践正在油田广泛深入开展,面对新时代新常态要求,党支部书记要切实履行党建工作"第一责任人"职责,抓党建打基础,抓班  相似文献   

12.
正习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上强调,全面从严治党要在国有企业落实落地,必须从基本组织、基本队伍、基本制度严起。中央对开展"两学一做"学习教育也明确要求,以党支部为单位,以党的组织生活制度为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托。中国中铁电气化局集团有限公司(以下简称集团公司)以"两  相似文献   

13.
<正>冀中股份公司党委认真贯彻落实党的十八大精神,把品牌理念植入基层党建工作中,深入开展以"培育支部品牌、展示工作亮点、促进企业发展"活动,有效提升了党建工作创新驱动力,激活了党建工作正能量,使党建工作与中心任务深度融合、良性互动,为企业科学发展提供了坚强的组织保证。自主化定位,抓实品牌创建公司党委在巩固党支部目标管理共性化的基础上,注重思想解放,在工作思路、工作内容及工作载体上积极寻求支部工作的突破点和创新点,把创新主动权  相似文献   

14.
《学理论》2017,(5)
"两学一做"学习教育方案在全国范围内的广泛实施,旨在推进从严治党、保证党的先进性和纯洁性。高校的思想政治工作一直是重中之重,当仁不让地成为开展"两学一做"的重要阵地。研究生党支部作为基层组织单元,其建设问题由来已久,在新的形势下更是变得愈加复杂,难以找到突破点。既然"两学一做"具有广泛性和经常性的特点,那么高校思政教育工作者可以以此为契机,探索建设研究生党支部的对策。  相似文献   

15.
正为了强化基层党支部建设,大栅栏工商所利用微信随时随地、方便快捷的传播优势,建立了"永远跟党走"支部微信群,让党建宣传教育、党内监督、党员互动交流向新媒体阵地延展,实现"微信党支部"延伸到哪里,党纪党规就教育到哪里,党支部"威信"就树立到哪里,把全面从严治党要求落实到每一名党员身上。为了更好地开展线上党建工作,大栅栏工商所支部微  相似文献   

16.
《求知》2017,(10)
<正>俗话说:"上面千条线,下面一根针"。党建工作是牵引和带动各项事业发展前行的"指南针"和力量源泉,而广大基层党务干部则是这根"针"的执行者,是这道"泉"的守护者。时下,推动"两学一做"学习教育常态化制度化,把一切工作落到支部落到实处,基层党务干部队伍建设是关键。因为他们是基层党建工作的组织者、实践者和推动者,担负着思想、政治、组织、党风党纪管理的重任,党务干部队伍状况如何对党  相似文献   

17.
正山西同煤集团云冈矿党委以抓实"两学一做"学习教育为牵引,采取系列举措,引导广大党员学党章党规、学系列讲话,做好党的"日常保健",使党组织肌体健壮,充满力量。坚持常学真学,在凝聚合力上发力。云冈矿党委在开展"两学一做"学习教育中,坚持把党章学习放在第一位,组织党员原原本本、逐条逐句通读党章,让每名党员牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权力,增强党章意识和尊崇党章、遵守党章、维护党章  相似文献   

18.
加强应用技术型本科院校基层教工党支部建设具有重要意义,当前机械与汽车工程学院(以下简称"机械学院")基层教工党支部建设存在的问题有思想作风的问题、组织生活的问题和队伍建设的问题。基于此,机械学院提出了"支部建在学科上"的理念,理顺了党建工作与学科建设的辩证关系,彰显了党建工作与学科领域的特色属性,加强了党建工作与学科发展的互动建设。对此,机械学院"支部建在学科上"的实践路径还要做到内化于心,用先进的马克思主义理论感染人;外化于形,用丰富多元的组织生活影响人;实化于行,用脚踏实地的实践行动教育人,以提高教工党支部的战斗力、凝聚力和号召力。  相似文献   

19.
正不久前,习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出经常性教育特点,突出问题导向,确保取得实际成效。开展"两学一做"学习教育,是新形势下  相似文献   

20.
正2017年开年初,我带领体育局机关和基层支部书记们研究思考三个问题:如何更有效推进"两学一做"教育常态化、制度化建设?如何贯彻落实好十九大精神?如何加强党支部的标准化建设?在围绕这三个问题思考时,我们着重弄清三个基本情况:上级的要求是什么?基层党员干部的要求是什么?实现党建的有效途径和方法是什么?经过共商共议,我们决定用"微党课"的  相似文献   

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