大学生村官工作现状及工作长效性探讨——以河北省张家口市蔚县为例

大学生村官人数每年呈递增趋势,如何吸引更多优秀大学生献身基层,逐渐引起社会各界的广泛关注和讨论。大学生村官制度自实施以来,总体上取得了良好的效果,但也存在一些需要解决的问题。本文通过对河北省张家口市蔚县大学生村官的工作现状进行实地考察,对大学生村官未来工作的长效性发展进行了有益的探讨。     

建立长效机制激发大学生村官“内动力”

宽城县为强化大学生村官教育管理,结合大学生村官队伍特点,探索建立了三项长效机制,激发大学生村官队伍整体活力。岗位目标责任制。通过召开干部座谈会、村民代表会和入户走访等形式,广泛听取党员群众、包村干部、结对帮扶单位负责人的意见建议,制定大学生村官工作目标任务,并对各项目标任务进行细化、量化,形成大学生村官年度目标责任书。     

新农村建设中大学生村官的选用及培养机制研究——以上海市闽行区为例

“大学生村官”，即大学应届毕业生通过考核后到农村基层担任职务。本文介绍了上海市闵行区对大学生村官的选聘、组织管理政策及其思想生活状况，分析了大学生村官对闵行区新农村建设的作用、大学生村官工作存在的问题，提出了完善大学生村官培养使用工作的建议。     

创业俱乐部推动大学生村官创业富民

<正>去年初,河北省委组织部在全省大学生村官中开展了"青春无悔·美丽乡村"活动,要求各地大学生村官"争做创业富民的引领者"。为响应号召,河间市委组织部、共青团河间市委通过自愿报名、组织考察等方式,从100名在岗大学生村官中筛选出20名具备创业意愿、创业能力的大学生村官,组建了河间市大学生村官创业俱乐部。创业俱乐部主要通过三种方式对创业村官进行帮扶。一是选取投资少、见效快、有特色的项目,供创业大学生村官学习借鉴;二是     

项目化管理推动大学生村官全面发展

平谷区平谷镇党委从帮带、培训、考核和服务四个方面对大学生村官实行"项目化"管理,鼓励大学生村官安心扎根基层,助推全镇各项工作的开展。近年来,全镇先后有20多名大学生村官发展成为党员,39名大学生村官成为入党积极分子,21名大学生村官考入了事业单位和公务员队伍,80%的大学生村官带动和指导农民群众发展产业。推行"立体化帮带",坚定大学生村官的信念和决心。建立了镇领导、镇机关科室负责人和村"两委"负责人联系和指导大学生村官的三级"帮带"网络,引导大学生村官在传帮带、稳思想中发挥自身价值。镇领导、镇机关科室负责人和村"两委"负责人与大学生村官结成帮扶对     

党建在线省内

池州市:创新思路促进大学生村官有序流动一是为留村任职架梯子。建立大学生村官进入村两委领导班子正常选拔机制,及时将能力强、进步快、具备条件的列入村后备干部,在今年的村两委换届中,支持鼓励大学生村官通过选举程序进入村两委班子,推选优秀大学生村官担任党代表、人大代表和政协委员。二是为定向招考铺路子。今年安排了25个公务员、6个选调生名额定向招录,对进入面试的大学生村官,市选聘办组织进行面试指导。     

分类管理:激发大学生村官活力

近年来,辽宁省义县为有效激发大学生村官干事创业的活力,对先后到村任职的149名大学生村官进行分类管理,取得了良好效果。分类管理,即根据每名大学生的能力特点对其科学分类,进行有针对性     

上海市奉贤区教育培养大学生“村官”的探索与思考

本文在对奉贤区大学生“村官”教育培养状况进行深入调查研究的基础上，总结奉贤在教育培养大学生“村官”方面的做法、经验和成效，剖析教育培养过程中存在的问题，以期厘清大学生“村官”教育培养的内在规律。着力构建大学生“村官”教育培养工作的长效机制，更好地促进大学生“村官”成长成才。     

山西实施“大学生村官”制度的思考

实施“大学生村官”制度优化了农村干部队伍结构，缓解了大学生就业压力，提高了大学生的实践能力。针对“大学生村官”制度实施过程中存在的问题，从政府层面来讲，要公开公平公正地选拔村官，保证“大学生村官”的待遇，并加强对“大学生村官”的管理和监督；从“大学生村官”自身来讲，要增强自身综合素质，提高服务农村的能力。     

昔阳县:“三个三”扶持大学生村官创业

一是围绕"三个依托",在培训上倾斜。依托县、乡(镇)党校教育培训阵地,采取专家授课、创业成功人士现场说法、座谈交流等多种方式激励大学生村官创业。依托山西农业大学和山西省农科院果树研究所大学生村官培训基地,对大学生村官进行创业技能培训。拨付专项培训经费近30万元,先后分两批,组织210余名大学生村官赴山西农业大学和山西省农科院果树研究所进行了培     

项目化管理推动大学生村官全面发展

平谷区平谷镇党委从帮带、培训、考核和服务四个方面对大学生村官实行“项目化”管理，鼓励大学生村官安心扎根基层，助推全镇各项工作的开展。近年来，全镇先后有20多名大学生村官发展成为党员，39名大学生村官成为入党积极分子，21名大学生村官考入了事业单位和公务员队伍，80％的大学生村官带动和指导农民群众发展产业。     

对新疆昌吉州“大学生村官”政策实践的几点思考

实施"大学生村官"政策,对于深入贯彻落实科学发展观,加快推进社会主义新农村建设具有重要意义。新疆昌吉州"大学生村官"政策实践表明,大学生村官政策提高了农村基层组织的执政能力。提高昌吉州"大学生村官"政策实践绩效,必须进一步明确大学生村官管理的相关政策规定;切实提高大学生村官的培训绩效;健全完善大学生村官的选拔任用政策;健全完善大学生村官的社会保障措施。     

苏北地区大学生“村官”长效工作机制的构建

自1995年我国首次开始大学生“村官”工程以来，越来越多地区出台了大学生“村官”政策，但是大学生“村官”能否在农村“待得住、干得好、流得动”，已经成为目前大学生“村官”制度发展的主要瓶颈问题。建立大学生“村官”长效工作机制迫在眉睫，而现行的大学生“村官”制度主要重视管理工作，或多或少忽视了大学生“村官”机制的制度成本，这在一定程度上对大学生“村官”长效工作机制的设计及建立造成了一定阻碍，同时也将引发大学生“村官”长效工作机制的不经济性，造成资源的浪费，不利于新农村建设和大学生“村官”自身发展。因此，应从制度成本角度分析构建与完善大学生“村官”长效工作机制。     

高校培养大学生村官有效机制的探讨

高等院校是培养大学生村官能力素质的基地,为此高校各有关部门要协调一致,建立培养大学生村官的有效机制,为广大农村输送合格的大学生村官。教务处开设村官课,培养大学生村官专业知识和技能;思想政治教育部门开设专题,坚定大学生村官的理想信念;高校党校开设村官班,提升大学生村官的党性修养;团委开展村官活动,培养和锻炼大学生村官的领导能力;招生就业部门把好入口出口关,转变大学生的就业观念。     

永宁县——引导大学生村官角色转变

激发热情。各乡镇党政领导当"思想导师",镇机关包村干部担当"理论导师",村党支部书记或村委会主任担当"工作导师",对大学生村官进行帮扶培养,引导大学生村官正确面对和解决工作中遇到的困难和问题,促使大学生村官快速成长。引导大学生村官格外珍惜组织上给予的成长机会,自觉克服骄     

公主岭市四项措施确保大学生村官健康成长

公主岭市委组织部为保证大学生村官健康快速成长,采取了四项措施： ＂打打气＂消除大学生村官发展顾虑。市委组织部召开专题会议,市委常委、组织部长与村官面对面探讨村官个人发展问题,用身边事教育身边人,并耐心解答大学生村官在工作和个人发展上遇到的难题,做足大学生村官的思想工作，坚定了大学生村官投身基层的信念。     

故城县“四个注重”加强大学生村官教育管理

<正>近年来,衡水市故城县坚持"四个注重",加强对大学生村官的教育管理,有力提升了大学生村官扎根农村、服务群众、推动发展的本领和水平。注重增强综合素质。把大学生村官教育培训纳入县、乡、村干部教育培训计划,采取集中学习、以会代训、现场观摩等多种形式,培训大学生村官140余人次,定期组织大学生村官到基层党建示范村观摩学习,确保村官思想上入角色,让他们真正走进"村官门",明确"村官路",担起"村官责",有效增强     

广平县:“四严”强化大学生村官管理

<正>为确保大学生村官在农村待得住、干得好、严自律,促进大学生村官在基层服务中经受锻炼、增长才干、有所作为,广平县从四个方面加强大学生村官管理力度。严纪律,保证人在岗上。驻村盯岗制度:明确要求大学生村官每月在村工作不少于22个工作日,并指派专人对大学生村官出勤情况进行记录,出勤情况作为年终评奖评优的依据。建立工作日志:要求大学生村官如实记录每天入村工作的内容和进度,形成工作日志,县委组织部定期派专人进行检查。请销假制     

试论大学生村官工作的条件保障

从大学生村官工程实施的效果来看,基本上实现了预期的初衷,在解决就业问题、促进农村发展和人才成长方面起到了积极作用,同时也存在一些值得关注的问题。为了加强对大学生村官的教育和工作指导,更好地实现大学生村官政策的初衷,应该为大学生村官工作提供条件保障。     

大学生村官职业发展机制探新

大学生村官计划,是新时代统筹解决农村基层人才短缺、为乡村振兴提供人才支持的重要机制,具有重要的时代价值。实践中,大学生村官职业发展面临多重困境,建构大学生村官职业发展机制,需要提升大学生村官的职业荣誉感;激发大学生村官的职业认同感;培育大学生村官的职业归属感;催生大学生村官的职业自我效能感,助力大学生村官全面成长。