对教育技术学未来发展的思考

教育技术学作为一门学科,起源于20世纪20年代美国教育领域内的视觉教育运动,作为一门年轻的学科,它所牵涉的一些问题,目前仍存在较大的争议,对这些问题的探讨与研究,对于学科的成长与发展无疑具有巨大的推动作用。一、教育技术学定义发展与变化教育技术学科定义经历了较大的发展,内容也发生了相应的变化,从AECT对教育技术的有代表性的定义可以体现其研究对象、研究内容和研究目的的变化[1](P54):AECT1963年定义:“视听传播是教育理论与实践的一个分支,它主要研究对控制学习过程的信息进行设计和使用。”AECT1972年定义:“教育技术是这…     

刍论我国转型期人的价值

所谓人的价值是指人生的意义与作用.它包括两方面的内容:一方面包括人的自我价值或内在价值,也即人所具有的改造自然、改造社会的潜在创造能力;第二方面包括人的社会价值或外在价值,即人通过社会实践所表现出来的现实创造能力.人通过社会实践创造出有益于社会或群体的物质财富与精神财富,使潜在的能力变为现实的创造能力,也就表现出自身存在的价值.所以,人的价值是自我价值与社会价值的统一.潜在能力或内在价值表明人是人而不是动物,它从主体方面把人与动物相区别.     

浅谈中共党史研究应遵循的基本原则

任何学科,都是以一定的理论和研究方法作指导的。广大党史研究工作者在研究过程中,应该以马克思主义的历史理论和方法为指导,遵循党性和科学性相统一的原则,尊重社会历史发展独特性的原则和树立科学历史观的原则。     

谈谈马克思主义一级学科下设“中国近现代社会发展史”二级学科的问题

建议在"马克思主义"一级学科内设立与"中国近现代吏纲要"课对应的二级学科,名称定为"中国近现代社会发展史".其学科性质是历史,兼带理论色彩.不同于"社会发展史"或"社会史",接近于中国近现代史,有利于教学、科研、教师队伍建设、培养.     

平民的潇洒(随笔)

平民是个新名词,大有取代原有城市贫民称呼之势.社科词典中解释城市贫民的特点是无固定职业、收入微薄、生活贫苦而社会地位低微的人.如今有些国营企业效益不好,一些人有固定职业而收入微薄;一些无固定职业的个体户,因经商有方而不再贫困,甚至腰缠万贯.虽然同样处于社会的低层,但职业、经济状况有了很大的变化,因而平民比之贫民的界定更为准确,也更具多样性.当然,人们更接受平民这个用语,是取平凡、普通之义,是从这个阶层的市民心理比较平和不易偏激的角度来说的,也是与官员、知识阶层相对应,与农民相区分.改革开放使全国人民的生活有了很大提高,像农村少了贫农的称呼一样(各级农村的贫协组织早已取消),城市贫民的叫法似乎也已过时.这毕竟是社会的进步,是好的发展变化.     

学科视角中社会建设理论研究的进展与深化

到目前为止,社会建设理论研究已经达到一定的深度,形成了一系列研究成果.从学科的视角审视这一阶段的研究成果,主要分布在马克思主义理论学科、史学学科及社会学学科.不同的学科出发点不同,所运用的研究方面有异,因而对关键问题的解决也不同.从目前的研究来看,主要存在四个方面的问题:一是研究的学科发展不平衡;二是概念使用没有统一的标准;三是在实践中混淆了重点和全面的关系;四是对国外社会建设理论研究不足.因此,今后应在四个方面作出努力:一是加强对马克思主义社会建设理论的研究;二是注意对国外社会建设的研究;三是重视对区域社会建设的研究;四是从学科协作的角度在一系列基本问题上取得共识.     

社会保障与社会支持研究

<正>社会保障与社会支持,是人们容易混淆的两个社会学概念。其中社会保障是国家或政府通过立法的手段,保障社会贫困群体能够满足日常生活的安全性制度模式;而社会支持,是指社会网络通过一种物质或精神化的手段对社会中的弱势群体进行无偿性支持的一种社会性的行为模式,这两种行为模式既存在着一定的联系,也有一定的差异。因此,在现阶段的社会发展过程中应该合理运用,从而为社会主义市场     

试论思想政治教育学科研究的路向问题

思想政治教育学科的性质、现实实践的"失利"境遇以及学科的科学发展迫切要求学科研究应达到一定的广度和深度.当前本学科在研究路向上首先要正视"何谓传统与现代"、"是转型还是发展"这一认识问题,立足现实、瞄准对象、把握动态、扩充视野,超越单纯"怎样教育"的问题,注重从学理层面探索"为什么"、"是什么"与"应该是什么"等"元理论"问题,树立整体思维,推进由主导性"学校型研究"的单向视角向综合性"社会型研究"多维视角转向,不断彰显学科的特有功能,增强学科的科学性与特色性.     

社会发展与人的发展:社会哲学层次的若干思考

当我们把社会与人作为一对相互对应的范畴提出的时候,其基本规定主要应从社会主客体的关系去把握。由此考察社会发展与人的发展,这两个命题各有自己的特定内容;如果说确认二者之间处于相互制约的关系是一种事实判断,那么从价值判断的角度来看,二者之间的关系就具有了一种目的和手段的意义。而从一定阶段上社会发展进程的客观性和历史性来看待这一阶段上的人的发展进程,后者也同样具有相应的客观性和历史性。在社会发展的一定阶段上,人的发展相应地具有一定的现实可能性,而这种可能性又是有限制的;而在这种有限制的可能性的范围内,我们同样会看到必然性和偶然性的统一,以及主体的能动的选择作用。     

贯彻落实科学发展观的技术理论探究——兼论现代技术观的演进

本文运用马克思主义的立场、观点和方法,研究分析了历史上各种技术观的演变及利弊,指出这些技术观虽然各自适应了不同发展观的需求,但割裂了技术系统与经济、自然、社会系统的有机联系,都与科学发展观的目标系统有一定差距.因此,提出了贯彻落实科学发展观的技术理论--和谐技术观--的初步设想,并以广西恭城瑶族自治县生态农业发展为例对此新观点进行了实证.     

论强化马克思主义理论学科意识

一般说来,任何学科的学科建设都应该而且必须树立和强化学科意识,马克思主义理论学科建设同样如此.也应当自觉树立和不断强化马克思主义理论的学科意识.鉴于马克思主义是我们党和国家的指导思想,是我们社会主义国家的主流意识形态,还由于"马克思主义理论"是2005年底才新增设的一级学科,所以,树立和强化马克思主义理论学科意识就显得更为重要和非常迫切.     

试论全球化的自然属性与社会属性的统一

全球化是以科学技术进步为基础、生产力发展为根本动力的人类生活的高度社会化或现代化.全球化既是一个自然历史过程,又是一个社会历史过程;既是人类社会生产力发展到一定阶段的客观要求和必然产物,又是资本主义生产方式扩张的客观要求和必然产物;既有自然属性,又有社会属性.全球化的本质体现在自然属性与社会属性的统一之中.全球化带有资本主义属性,但不能简单地被视为资本主义化.而积极参与又严加防范是我国应对全球化的策略.     

中职生在信息时代如何提高人际交往能力探究

随着信息化时代的到来,我国的教育体制也在发生相对应的改革与创新,将学生的主体地位得到凸显.在教学领域、过程当中要逐渐学会培养中职生的人际交往能力,因为学生将来需要走向社会面对形形色色的人.因此掌握一定的人际沟通能力,对于未来的生活和发展十分必要.本文就信息时代下如何提高中职生的人际交往能力进行探究,帮助学生提高自我约束...     

源于理性的法则——洛克《政府论》下篇中的自然法理论解读

洛克被公认为近代政治自由主义的奠基人,他同当时其他政治哲学家一样,把自然法当作论证自由主义政治哲学的思想武器.自然法作为与人定法相对应的法则体系,属于价值法的范畴,它根源于人的理性.在洛克那里,自然法是自然状态中占支配地位的规则体系,它包括:以维护人的生存为第一要旨;劳动产生物权;人类的物权以不浪费为限度;人人生而平等、独立,同等条件的人事有同等的权利;自主、自愿等理念.自然法不仅在自然状态下占支配地位.而且在公民社会状态下也发挥重要作用:是政府建立的基础;是人定法确立的依据;如果政府违背了自然法,公民有不服从的权力;战争中也应当遵循自然法等.     

论道德对社会转型期思想行为的调控

当我们关注着市场经济给现实的社会生活带来的活力时,同样不应忽视现代化进程中转型社会与生俱来的负面影响,应该看到社会转型期的思想道德混乱对经济建设的阻碍作用,应该明白建设市场经济也是需要有道德的调控.假如没有道德的调控,就没有社会经济的高速发展,就没有物质文明建设的果实.这一点特别体现了道德调控在当代中国的紧迫性.     

马克思主义生态思想及其现实指导价值

马克思主义生态思想的主要观点包括:承认自然的客观优先性,人是自然界系统的一个组成部分,不能脱离人和人的活动谈论自然问题,人与自然的关系应该是一种和谐共处的关系;人与自然相统一的实现形式是实践,人不可能对自然环境无所作为,要在改造自然的同时保护自然;解决生态和环境问题的根本出路在于,超越资本主义制度,建立理想社会.马克思主义生态思想为当代中国生态环境问题的解决指明了途径,为构建和谐社会所蕴含的人与社会和谐、人与人和谐提供了理论指导.     

新经济社会学视角下基于社会网络分析的产业集群定量化研究

近几年产业集群对地区经济发展影响显著,吸引了许多学者加入到产业集群研究中,这些学者涉及许多学科领域,其中包括经济地理学、产业组织学、技术经济学等。新经济社会学的出现,为产业集群研究开辟了新的视角,本文尝试从新经济社会学的视角,特别运用与之相联系的社会网络分析理论与方法进行产业集群定量化研究,并作以实证检验,旨在为产业集群定量化研究奠定一定的理论基础。     

你说我说

解放军80多年里有一句传承至今的战场用语,那就是＂跟我上＂!与此相对应,国民党军队也有一句战场用语,也同样只有3个字,那就是＂给我上＂。——一字之差,含义却有天壤之别,反映的是两支不同军队的性质     

做学问的三个基本方法

学术有许多门类。简言之,有哲学,有人文社会科学,有自然科学。自然科学与人文社会科学又分许多学科,学术的总目的是追求真理,追求对于自然界与人类社会的正确认识。各门学科各有一定的方法,彼此不同;但是各门学科也有一些基本方法是彼此相同的。一切学术的基本方法可以说有三个,一为思与学的统一,二为知与行的统一,三为术与作的统一。 孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话到现在还是正确的。学是接受     

弱势群体就业权法律保护研究

弱势群体是基于自然因素或社会因素而在社会中处于不利地位的人群。就业权是弱势群体作为我国公民应当享有的基本人权。在目前劳动力市场中,存在对弱势群体的就业歧视现象,严重影响到其就业权的实现,甚至危及这些人群的生存和发展。因此,通过法律制度保障弱势群体就业权的实现是亟待解决的社会问题。