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新世纪的高校德育如何创新 总被引:2,自引:0,他引:2
张耀灿 《学校党建与思想教育》2002,(1):31-35
江泽民同志在中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中指出,马克思主义具有与时俱进的理论品质. 相似文献
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多年来,作为一门新兴的学科,思想政治教育学一直蒙受着理论性不强、体系不科学以及缺乏对思想政治教育实践的指导功能等种种责难。根源何在?笔者认为,在很大程度上应归因于缺乏严密的逻辑范畴和完整的范畴结构体系。我国思想政治教育学中普遍存在 相似文献
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关于思想政治教育过程中的主客体关系问题 总被引:11,自引:0,他引:11
思想政治教育学的理论体系是随着社会的发展而不断丰富完善的。近年来,思想政治教育学基础理论研究有了很大进步。关于思想政治教育过程中的主客体关系问题,即是思想政治教育学科建设的重大理论问题之一。下面,就这个问题的探讨,谈谈我们的一些见解。 相似文献
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论现代思想政治教育的发展趋势 总被引:6,自引:0,他引:6
当前,世界科学技术日新月异,经济全球化步伐加快,我国改革开放不断深入,这些必将继续对全社会的生产方式、生活方式以及人们的思维方式,对现代思想政治教育带来深远的影响。因此,认真研究21世纪给思想政治教育带来的新情况、新问题和提出的新要求以及思想政治教育面临的新任务,从总体上把握现代思想政治教育的发展趋势,对不断改进思想政治教育,增强其针对性、实效性,推动社会发展和人的发展,具有重大而深远的意义。 相似文献
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张耀灿 《学校党建与思想教育》2008,2(1):8-10
本文以科学发展观为指导,从科学地认识把握马克思主义理论学科的内涵、特征,正确处理马克思主义理论学科与相关学科的关系,在学科建设中贯彻落实科学发展观等方面,论述了马克思主义理论学科如何才能开好头、起好步,从而实现又好又快发展问题. 相似文献
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关于大学生思想道德及教育状况的调查与分析——基于湖北七所高校的问卷调查 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究采用社会学的调查与统计方法,对湖北省内的7所高校的大学生思想道德及教育状况进行了问卷抽样调查.通过对数据进行统计分析,结果显示:当代大学生思想道德素质主流是健康向上的,他们大多具有正确的道德观念、较高的道德认知、较强的道德情感和符合社会规范的道德行为,同时也存在一些不容忽视的问题;从学生角度看,高校学生思想道德教育的总体状况良好,受到大多数学生的欢迎与肯定,但也存在着一些突出的问题. 相似文献
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本文对新中国成立以来高校思想政治理论课教师队伍建设相关政策的发展进行了历史考察,从教师队伍的职业要求、专业培训、工资待遇、体制建设等政策发展脉络阐述了相关政策对高校思想政治理论课教师队伍建设的指导意义. 相似文献
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建国以来高校思想政治理论课教育教学测评的基本经验主要表现为:坚持以人为本,促进高校思想政治理论课教育教学测评目的的合理化、人性化;坚持加强对高校思想政治理论课教育教学测评的领导,促进测评的制度化;坚持探索科学的测评标准和指标体系,促进高校思想政治教育课教育教学测评的全面性、客观性和可操作性;坚持多种测评的统合,促进高校思想政治理论课教育教学测评的科学化;坚持测评的育人导向,通过测评促进高校思想政治理论课教育教学的健康发展. 相似文献
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林伯海教授是国内较早研究思想政治教育人学取向的学者,早在1992年,其硕士论文《以马克思主义人论构建青年思想政治教育学理论模式的探索》就曾获得北京科技大学的优秀硕士论文。尽管其博士期间转向了社会思潮,特别是政治思潮领域的研究,但他仍长期跟踪关注思想政治教育人学取向领域的研究动态,积累了大量相关资料。在中央提出'以人为本'的科学发展观之后,他以'思想政治教育的人学构建研究' 相似文献
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论和谐文化的内涵、本质特征和功能 总被引:3,自引:0,他引:3
胡锦涛同志2006年5月在云南考察时强调指出,要树立共同理想、打牢共同思想基础、弘扬民族精神、开展道德建设,特别是要宣传和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,促进和谐文化建设,为构 相似文献