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党的“八七”会议之后,福建开始了土地革命时期一个极为壮观的历史阶段。福建党的领导机关(开始是闽南、闽北临委,不久为福建临时省委)根据中央的指示,经过一年的艰苦奋斗,整顿和恢复了党的组织,制定了一系列工作方针,掀起了全省的农民武装暴动的巨浪,为以后的革命发展,奠定了良好基础。近年来,许多同志撰文叙述了这一时期的历史。但这些著述大多侧重于对各地暴动始末 相似文献
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抗日战争时期,陕甘宁边区在极其艰难和残酷的抗战环境里,我们党十分注重干部教育事业,为伟大的抗战事业培养了数以万计的干部,有力地支持了抗战,为夺取抗日战争的胜利做出了巨大的贡献.研究这一时期的干部教育,总结干部教育的历史经验,可以为当前我们党构建学习型政党提供许多有益的借鉴. 相似文献
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西柏坡历史时期是中国共产党历史发展过程中的重要阶段,这一时期我党在作风建设方面取得的历史成就和历史经验,为我党当前阶段作风建设工作的有序推进提供了充足的经验和启示,本文围绕西柏坡时期党的作风建设的实践及启示展开了简要论述。 相似文献
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20世纪60年代上半叶是“三年困难时期”之后国民经济的调整时期。党在这一时期通过加强干部教育和干部作风建设,与群众同甘共苦,领导和团结全国人民,努力克服前进中遇到的困难,实现了国民经济的迅速好转,进一步贯彻落实了民主集中制,加强了党的领导和党自身的建设。在新的历史条件下,重温这一时期干部思想作风建设的经验做法,对于当下正在进行的党的群众路线教育实践活动具有重要的现实意义。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2021,(2)
延安时期,中国共产党积极推进党的政治生态建设,取得了重大成就,积累了许多宝贵经验。重温这一时期党的政治生态建设,既是以"史实"取信于人,提高反对历史虚无主义的政治自觉,同时也为新的历史条件下营造一个"风清气正"的政治环境提供借鉴。 相似文献
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卜昭滔 《中共云南省委党校学报》2012,(4):5-8
1949———1956年是建国初期,中国共产党从领导革命斗争的党转变为执掌全国政权的党,面临着由新民主主义革命向社会主义革命和建设转变的历史任务。这一时期积极推进马克思主义大众化是党巩固政权,实现新民主主义向社会主义过渡的迫切需要。总结这一时期的实践经验,对当前推动马克思主义大众化有着重要的价值。 相似文献
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民主革命时期,中国共产党坚持反腐倡廉,加强党内建设并取信于民。这一时期,中国共产党确立了反腐倡廉思想并开展了一系列行之有效的实践,包括建设廉洁政府、依法惩治贪污腐败、充分发挥人民群众检举和监督作用、加强廉政教育等,确保队伍的纯洁与先进,也为建国后的反腐倡廉建设积累了经验。这一时期的思想与实践,对当前党的反腐败斗争提供了一定的借鉴。 相似文献
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土地革命战争时期,党对军队的绝对领导从无到有、从弱到强,在艰苦卓绝的革命斗争中积累了丰富而宝贵的经验,并最终确立为我军政治工作的根本原则。本文着重从组织建设、思想建设和作风建设三个方面入手分析总结我党在这一时期坚持党对军队绝对领导的实践探索与历史经验,为新时期新阶段如何确保党对军队的绝对领导提供有益思考。 相似文献
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延安时期是中国共产党历史上最重要的时期之一.党在此期间蓬勃发展,在政治上达到了成熟.这一时期也是中央党校历史上的黄金时代.中央党校在此期间迅速成长发育,积累了丰富的经验,奠定了党校教育以后发展的坚实基础.系统研究和总结延安中央党校教育的经验,对于加强今天的党校教育和整个干部教育工作,具有重要的意义. 相似文献
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党的十三届四中全会以来大学生思想政治教育的新发展和基本经验 总被引:5,自引:0,他引:5
石国亮 《学校党建与思想教育》2005,3(5):19-22
党的十三届四中全会以来大学生思想政治教育在不断探索改进与创新的过程中得以健康发展,在许多方面都取得了巨大的成绩。总结这一时期的历史经验,对于加强和改进大学生思想政治教育,开创大学生思想政治教育工作新局面,具有十分重要的意义。 相似文献
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开展党内集中教育活动,是中国共产党加强自身建设的一大特色和历史经验。在党的发展历程中,我们党总是根据某一时期的形势和任务,针对党内存在的突出问题,集中一段时间和精力,有组织、有计划、有步骤地开展集中教育活动。回顾党的历史,1929年12月毛泽东亲自主持的连城新泉整训,是中国共产党成立以来第一次开展的而且又是比较成功的一次集中教育活动,也是我们党领导的红军建设史上的重要事件,对于统一各级领导的思想,解决党内军内突出问题,提高红军战斗力,发挥了极其重要的作用。认真总结新泉整训的历史经验,无疑会给正在进行的党的群众路线教育实践活动提供有益的启示和借鉴。 相似文献
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正党校教育(干部教育培训)是我们党的一大政治优势,是党的思想建设的重要载体。在党成立近95年的光辉历程中,党校在各个历史时期为党的事业培养造就了一批又一批领导骨干和优秀人才。本文将简要回顾我党在新民主主义革命时期党校建设与发展的若干经典片段与事件,让读者了解党校在这一时期所发挥的独特作用。 相似文献
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从党的十三届四中全会到党的十六大的13年,是新中国历史上国际国内环境变化最剧烈的时期。这一时期以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,积极迎接信息化,正确应对全球化,稳妥实施市场化,全面适应多样化,逐步推动多极化,取得了社会主义改革开放事业的重大突破。正是这种特殊的历史环境推动了中国特色社会主义事业理论和实践的深入发展,形成了"三个代表"重要思想。通过对这一时期党的理论和实践的全面回顾,可以使我们更加系统地把握中国特色社会主义理论体系,深刻理解其不断深化、发展的规律。 相似文献
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1921—1927年,是中国共产党领导革命的早期,是党探索把马克思主义的基本原理与中国革命的具体实际相结合的起步时期。虽然,这一时期党在许多方面不可避免地带有幼稚性,但是,没有这一时期的起步,就不可能有后来的成熟、成功和辉煌。这一时期,党逐步提出的科学的反帝斗争思想及纲领、政策和策略,从一个重要方面反映了幼年时期的中国共产党的成长及其对中国革命的正确领导。对此进行考察和研究,既是我们科学地认识和评价党的历史的需要,也是我们在改革开放的条件下,借鉴党的历史经验,进行中国特色社会主义建设事业的需要。一、揭露华盛顿会议的… 相似文献
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从延安大学发展而来的西北人民革命大学,是一所以政治思想教育为主的短期培训班性质的干部学校。在1949年6月至1953年3月近四年的时间里,学校通过坚持以教学为中心、坚持理论联系实际、重视时事政策的学习教育、强化审查学员历史、借助各种文娱活动形式、注重劳动教育、开展爱校教育等方式方法开展干部教育,取得了很大成绩。这一时期的干部教育呈现出三个特点:继承了陕甘宁边区干部学校教育的优良传统;干部教育与党的中心工作相结合;办学形式灵活多样。这些做法为当下干部教育提供了重要启示。 相似文献