自媒体对大学思想政治教育的挑战与应对

自媒体成为青年大学生日常生活的一部分,对这些思想不成熟的青年价值观的形成产生了巨大的影响,更对传统化的思想政治教育产生了冲击。主要体现在对价值观教育、道德教育、信仰教育的影响。因此,有必要加强校园文化的育人功能;加强批判思维方式的教育;加强媒介素养教育;鼓励大学生社团文化建设;规范自媒体网络市场。     

新媒体时代高校危机管理研究与探讨

高校危机管理作为社会公共危机管理的重要组成部分,对于确保高校学生人身安全、培养学生危机意识、维护高校声誉等方面起到重要作用。从新媒体对高校危机管理造成的影响入手,深入分析新媒体时代国内高校危机管理的现状,提出对策如下:充分利用新媒体平台,加强对高校危机事件的预警;完善危机事件信息披露机制,进行正确舆论引导;加强高校危机管理队伍建设,积极提升管理人员媒体素养。     

新媒体时代思想政治教育模式改革与创新研究

随着信息技术的日益发展,新媒体时代的来临,为高校思想政治教育带来新的变化。新媒体时代高校思想政治教育还存在一些问题,创新发展的对策是:利用新媒体更新高校思想政治教育理念;创新高校思想政治教育途径;加强教学队伍建设;加强对高校大学生新媒介素养教育。     

WEB2.0视域下校园文化建设的路径创新探析——基于宁波大红鹰学院的实证分析

高校校园文化为高校办学实力和竞争力奠定了基础,是一项具有基础性、战略性和前瞻性的重要"软实力"。通过对宁波大红鹰学院200名学生的抽样调查发现,WEB2.0时代下,大学校园文化建设既有新的机遇拐点,同时也面临着巨大的挑战。当前,加强学生的媒介素养;发挥校园网络舆论导向作用;打造特色二级学院文化是我们依托新媒体,利用新媒体,"借力使力"地牢牢把握大学校园文化建设主动权的重要途径。     

新媒体对西藏高校研究生思政教育的影响

通过调查问卷的方式,借助SPSS软件对原始数据进行分析处理,在研究分析新型媒体对西藏高校研究生思想政治教育影响的基础上,结合国内高校研究生思想政治教育领域的经验,提出建议如下:加强校园网站的建设,开设思想政治教育专栏;重视以手机为代表的自媒体载体建设;提高思想政治教师队伍新型媒体素养。     

新媒体时代公安现役院校学员培养策略研究

结合相关实证调查结果,对新媒体时代公安现役院校学员培养策略进行了探讨。提出在对公安现役院校学员进行培养过程中:应综合利用发挥多种媒体功能;正视新媒体的两面性;开展新媒体素质教育,提高学员新媒体素养;加强纪律作风教育和科学管理;营造丰富多彩的校园文化;创建高质量的校园网络平台;开展网络心理健康教育。     

新媒体语境下的高校德育探析

新媒体给高校德育工作带来难得机遇的同时,也使得高校德育工作面临形势严峻的挑战,从而使得对高校德育资源进行整合成为必要。在德育资源整合的路径选择上,必须要健全管理体制以整合传统媒体和新媒体,必须要加强信息整合以优化新媒体信息环境,必须要加强大学生媒介素养教育以提高学生的媒介素养。     

全媒体时代加强国民媒体素养教育的思考

媒体素养在我国仍然是一较为陌生的概念.在各类公共传媒快速发展、传统媒体与现代媒体深度融合的全媒体时代,应充分认识加强国民媒体素养教育的紧迫性,切实利用媒体资源促进媒体素养教育,有效引导国民正确认知媒体职业规范,着力推动媒体素养教育的社会组织建设,积极推进媒体素养教育纳入国民教育体系.     

校园文化在高校思想政治教育中的重要作用研究

校园文化具有重要的育人功能,校园文化活动又是学生思想教育中最容易被学生接受的方式之一,因此,大力加强校园文化建设,努力建设好高校校园文化,充分发挥其在大学生思想政治教育中的重要作用,对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要意义。拟从校园文化与大学生思想政治教育关系的视角,在如何加强高校校园文化建设,拓展思想政治教育工作新途径方面作初步探讨。     

浅谈手机媒体对大学生群体性事件的影响及应对策略

通过对手机媒体的介绍,分析了其时代特征,从四个方面指出了手机媒体对大学生群体性事件的影响,并指出高校对该行为的舆论引导策略:加强信息传播监管,监控手机媒体信息传播;加强信息员队伍建设,加强应急预警工作;建立手机媒体官方信息发布平台,积极正面引导舆论;提高大学生媒介素养,规范合理使用手机媒体。     

新媒体时代高校媒体现状及发展策略研究

高校校园媒体作为社会媒体的一个重要组成部分,承担着思想教育、文化建设、政治宣传等多项职能。在新媒体时代个人媒体逐渐取代大众媒体的趋势中,高校校园媒体的这些职能有被弱化的趋势。如何适时调整校园媒体发展策略,增强校园媒体作用成为摆在当代教育工作者面前的一个重要问题。旨在分析当前校园媒体发展现状,结合工作实际对高校媒体的发展建设提供一些建议。     

浅议高校低头族现象的成因及其解决对策

解决低头族现象提供可资借鉴的方法如下:高校教师和学生管理部门齐抓共管,努力提高高校大学生的媒介素养;以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育,提高大学生的理想信念教育;丰富校园文化建设,突出社会主义核心价值体系为主旋律。     

高校思想政治教育新媒体阵地建设路径研究

随着网络时代的迅猛发展,新媒体成为当代媒体的主流,并给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战和全新的机遇。因此,在新环境下进一步分析新媒体对大学生的影响,研究新媒体阵地建设的路径,成为一个十分重要的课题。要充分发挥新媒体在思想政治教育工作中的独特优势,引导教育者与受教育者提高新媒体素养。     

新媒体环境对大学生的影响及思想政治教育工作的对策

近年来,新媒体发展迅猛,已经渗透到大学生的学习生活之中,成为大学生获取信息、了解外界和交流沟通的主要渠道,改变着大学生的认知方式、生活方式、交往方式、思维方式和价值观念。新媒体环境下,高校要重视新媒体,充分利用新媒体的优势,创新大学生思想政治教育方式;发展校园新媒体,加强校园网络文化建设,主动抢占大学生思想政治教育阵地;加强新媒体的导向、监控和管理,培养大学生的媒介素养,增强大学生思想政治教育的亲和力和感染力。     

3G背景下手机媒体在高校思想政治教育工作中的现状与对策

3G时代实现了互联网与移动通信的有机融合,催生出以手机媒体为主的新媒体正在日益改变人们的思想观念、生活方式和行为习惯。然而3G手机在校园迅速风靡,学校要正视3G手机在学生思想工作中的影响,充分认识3G手机的网络特性,加强和引导学生的思想并充分发挥其教育功能,为学生更好地服务。在借鉴已有研究成果的基础上,就手机媒体在高校思想政治教育工作中取得的成绩、面临的挑战及应对策略分别进行了探讨。     

挑战与应对:自媒体时代的高校思政课教学

随着科学技术的不断发展,人类信息传播进入自媒体时代。自媒体传播的特点使得高校思想政治理论课教学面临一定挑战。因此,思政课教师应转变教育理念,加强自身媒介素养;创新思政课教学改革,提高教学实效;创造良好的校园自媒体环境。     

基于手机媒体的大学生核心价值观教育研究

手机媒体在高校的广泛普及应用,给大学生核心价值观教育工作带来挑战与契机,如何直面挑战,把握契机,运用好这一新媒体,值得教育工作者深思。从手机媒体的概念及特点入手,阐述手机媒体对当代大学生核心价值观教育的影响,在此基础上提出运用手机媒体构筑大学生核心价值观教育新阵地的途径,以期增强教育内容的吸引力和感染力,提高大学生核心价值观教育的针对性和实效性。     

高校校园媒体在构建和谐社会中的特殊教育功能

高校校园媒体不仅是学校工作的传播载体，也是我国大众传媒的组成部分，校园媒体工作者要深刻认识校园媒体在构建和谐社会中的作用，充分挖掘和发挥校园媒体的引导与教育功能。建设社会主义核心价值体系，发挥文化引导功能；构建普遍价值的大学理念；体现大学内在精神实；促进和谐人际关系塑造学生完美人格；搭建实践创新平台，培养学生媒介素养。     

大学校园中独特的《新闻联播》——论校园电视新闻在校园文化建设中的新优势

电视新闻是目前形式最为普及、受众最为广泛、传播最为迅捷、公众最为接受的信息传播载体.在获取信息的各种渠道中,电视新闻在公众接受交流信息中具有举足轻重的地位.随着各种各样的新媒体进入高等学校的校园文化生活,校园电视媒体更是成为校园文化建设中的一支新的生力军以其特有的优势在校园文化建设中起到重要的作用,这其中更是以校园电视新闻为主要的载体把这种视频类的媒体手段在高校校园中广泛传播.充分认识电视媒体在校园文化传播中的优势,畅通校园电视媒体在校园中对校园文化的传播,充分发挥电视媒体中的新闻载体在教育和影响当代大学生接受先进校园文化中的作用,不仅非常重要,也十分必要.     

建设吉林省高等教育强省的思考

在对高校新生教育策略的思考中探索建设吉林省教育强省,明确了高校新生综合素质培养的重要性。提出相应的对策建议如下:加强新生教育者的角色定位,成立专门的引导研究机构;搭建好辅导员的发展平台;加强队伍管理,提高专任教师的素质;建立学生服务中心新生服务处;加强高校新生上网规范引导;加强高校校园文化和新生寝室文化的建设。