加强高校大学生中共党史教育的几点思考

中国共产党的历史是一部丰富的教科书,是中国共产党、中国人民和中华民族宝贵的精神财富。党的十八大以来,习近平同志多次强调要在高校大学生中加强中共党史教育。加强大学生中共党史教育对加强高校思想政治教育、推进社会主义核心价值观建设、帮助大学生准确理解党和国家的历史、抵制历史虚无主义思潮的传播等具有重要的理论价值和现实意义。当前高校大学生党史教育仍存在一些问题:学习中共党史的主体地位有待提高、学习中共党史的方式相对单一、中共党史教育活动未常态化等。针对这些问题,要不断提高当代大学生在党史学习过程中的主体地位,丰富中共党史学习的方式,学习和借鉴其他学科的科学方法。     

对贵州地方党史的一点认识——从解放后到党的十一届三中全会

今年年初，经中共中央批准，《中国共产党历史》第二卷（1949-1978）正式出版。当前，贵州省党史部门也正在进行编著《中国共产党贵州历史》第二卷（1949—1978）。地方党史是党的历史的有机组成部分，中共党史第二卷的出版，无疑对我们研究这段中共贵州地方历史具有重要的指导作用。文章借鉴中共党史二卷的研究成果，对贵州解放后到党的十一届三中全会召开这段历史提出一些认识。     

党校对党员干部进行党史教育的意义

中共党史教育是我们党的一项重要工作，是党的建设的重要组成部分，并是我们党的一以贯之的优良传统。对党员领导干部进行党史教育，是由党校教育体系的性质和功能所决定的，也是由党和国家事业发展的大局、党的干部队伍新老更替、党员干部队伍的现状及构建共产党人的精神家园所决定的。当前，在推进中国特色社会主义的进程中，在进行小康社会和改革开放的攻坚、关键时期，在加强党的先进性及纯洁性建设和教育的过程中，党校必须继续发挥党史教育的主阵地的作用，把党史教育真正纳入党校培训体系，把党史教育作为党员领导干部，尤其是青年干部的必修课。     

胡绳对中共党史学科的重要贡献探析

中共党史学科是在党史研究基础上形成的一门具有较强政治性、理论性和现实性的学科,广大党史工作者为中共党史学科的建设和发展进行了长期而辛勤的探索和实践。胡绳是中共党史的重要研究者和组织者,也是党史学科体系的重要奠基者和培育者。胡绳在多年的党史治学历程中形成了丰厚的理论积淀和学术成果,提出了诸多具有引领价值和借鉴意义的学术观点和研究思路,在推动中共党史学科人才队伍成长中发挥了积极作用。在中共党史党建学一级学科确立之际,探讨胡绳对中共党史学科的重要贡献,对于中共党史党建学科建设具有重要历史启迪。     

加强党史学习教育的基本逻辑和理论思考

加强党史学习教育,是中国共产党庆祝建党100周年的重大决策,对于强党建、明大势、开新局具有十分重要的意义。加强党史学习教育是传承党的精神血脉的一种重要方式。"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"对于加强党的建设、扩大党的影响具有重要意义。加强党史学习教育是"把握历史大势""树立大历史观"的重要方式,对于统筹中华民族复兴全局和百年未有之大变局具有重要意义。加强党史学习教育的目的是进一步推进社会革命,"办实事、开新局"对于开启全面建设社会主义现代化国家的新征程具有重要意义。     

充分重视党校的党史课教学

中共党史课应成为党校系统的一门重要课程。党的三代领导核心历来十分重视对党史的学习和研究。目前 ,党校的党史课教学应注意结合新时期出现的特点 ,加强对社会主义时期党史的讲授 ,注重对社会变迁运动的分析 ,坚持论从史出。同时还应注重对党史课重要作用进行大力宣传 ,尽可能提高党史教员的综合素质 ,从而进一步发挥党史课以史为鉴、培育新人的作用。     

党员干部开展党史学习教育的三重逻辑

<正>党的二十大报告指出，要坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉。党的二十大明确把党史学习教育、学习党的历史写入了修改后的《中国共产党章程》。学习党的历史是新时代新征程每个党员必须履行的义务，对于全体党员干部从党史中汲取智慧和力量，确保党的伟大事业在新征程上行稳致远具有重要意义，可以从以下三重逻辑来分析理解。     

建国以来的中共党史与国史关系论

中华人民共和国史通过党的领导和执政而形成与发展,并与中共党史相互依存、相互作用,形成彼此不可分割的关系。建国以来的中共党史是国史中的执政党史,党的执政史是国史及其发展的主要源泉。人民当家作主成为党的执政史和国史的鲜明主题。中共党史规定国史发展的基本走向,党的执政史具体表现为国民经济和社会发展的历史进程,发展成为中共党史和国史的实质内涵。中共党史与国史遵循人类社会发展的基本规律,表现出党的执政为民的先进性与人民历史主体性的统一性,以及马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的时代性。     

多元视角读党史——基于阅读《中国共产党历史》的思考

《中国共产党历史》第一卷、第二卷(上、下册)的编辑出版,凝聚了党史工作者的心血和智慧,具有重大的时代意义和建设意义。通过对《中国共产党历史》丛书的阅读,笔者有以下几点关于党史研究与学习的思考:一是认识和研究中共历史,应从多元论的角度,而并非单纯的一元论角度。二是研究中共党史,要突破传统党史研究方法,善用政治学科的研究方法。三是要全面地、有连带性思考,举一反三地看待中共党史。四是要在研读中看到关于中共历史的话语群。五是要看到《中国共产党历史》的编纂所利用的丰实史料,还要拓展挖掘与史料相关的载体、空间。六是要真正地读进去一套丛书,读出丛书中饱含的党史的分量、价值。     

党校要在党史学习教育中求提升做贡献

作为培训党的各级领导干部的主渠道和党的思想理论建设的重要阵地,党校在党史学习教育中理应肩负双重使命和担当。一方面,要抓好自身的党史学习教育求提升:在党史学习教育中聚焦理论武装、聚焦政治方向、聚焦历史规律、聚焦初心使命、聚焦精神谱系,深切感悟思想伟力、不断加强政治建设、准确把握发展大势、持续增进为民情怀、自觉赓续红色基因。另一方面,应发挥好党校优势,在推进党史学习教育中做贡献:把党史学习教育融入干部培训中、融入思想引领中、融入理论建设中、融入决策咨询中。     

当前年轻干部党史教育面临的突出问题及对策

我们党经过90年的英勇奋斗，创造了弥足珍贵的政治财富和精神财富。学好党史，对夯实年轻干部的理论基础，坚定年轻干部的理想信念，增强干部的党性修养，都具有十分重要的意义。当前某些网络、报刊中有歪曲、调侃甚至戏说党史的不严肃倾向，给年轻干部学习党史带来消极影响。年轻干部学习党史，要全面系统，消除猎奇心态；党史教育部门要紧扣时代性，积极探索党史教育新形式；把握规律性，丰富党史教育内容，巩固和扩大年轻干部党史教育的阵地。     

关于党的两个历史决议与中共党史研究

中国共产党出台过两个关于历史问题的决议,一直是中共党史研究的基本遵循。党史研究应以党的历史决议为基本遵循,既是由于"党史姓党"的学科特性和党史资政育人的基本功能所决定的,同时,也是由于两个历史决议系统总结了中国共产党革命和执政的基本经验和教训,深刻揭示了中国共产党历史发展的主题和主线、主流和本质,对于党史研究具有重要的指导意义。但我们也应当认识到,党的两个历史决议就其性质而言,都是党的政治决议,它所表述的主要是党的重大理论观点和政治观点,而不是对党的历史过程的叙述和对具体历史事件的结论。在今天,仅仅强调以两个历史决议为基本遵循来研究全部党的历史已难以适应中共党史研究深化的需要。我们需要在新的历史起点和新的理论高度上,进一步系统总结党的历史经验,并引导全党和全国人民在党的重大历史问题上形成共识。     

注重用党的历史教育培训党员干部

重视党史学习教育是我们党的优良传统。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党的历史,提出了一系列要求,特别是今年2月20日习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话,深刻阐述了为什么要学习党的历史、从党的历史中学习什么、学习党的历史要达到什么目的等一系列重大问题,为我们开展好党史学习教育指明了正确方向,提供了根本遵循。     

新时代加强高校大学生党史学习教育的思考与探索

加强高校大学生党史学习教育,是迎接建党100周年和高校贯彻落实新时代党的教育方针的必然要求和题中之义。加强高校大学生党史学习教育的力度和水平,是深刻践行党的初心使命的应有之义,是高校传承弘扬红色基因的务实之举,是大学生思想政治理论课教育的现实要求。加强高校大学生党史学习教育,应该坚持正确的价值导向,通过坚持和完善思政课的主渠道作用,建立系统完备和运行有效的党史学习教育学习制度;挖掘和依托现有红色教育资源,设立党史长廊和红色家谱的讲解者和记录者制度;参观革命遗址开展党史现场教学,从而建构知识图谱和规范角色行为的方式强化党史学习教育,让大学生真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。     

学党史悟思想办实事开新局

今年是中国共产党成立100周年,党的百年奋斗史,是光荣辉煌的一百年,也是艰苦卓绝的一百年;是奠基立业的一百年,也是开辟未来的一百年;是用生命熔铸崇高信仰的一百年,也是用鲜血写就不朽史诗的一百年。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在"两个一百年"奋斗目标历史交汇的关键节点,在全党集中开展党史学习教育,深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,学党史、悟思想、办实事、开新局,具有重大现实意义和深远历史意义。     

习近平与中共党史学理论问题研究述评

党的十八大以来,习近平总书记提出了许多新思想、新观点和新论断,其中就涉及到关于党史、国史的重要论述。国内学界关于习近平与中共党史学理论问题的研究,主要包括历史观、对马克思主义唯物史观的新阐释、重要党史人物评价、反对历史虚无主义的论述、党史研究方法等内容。通过对学术史的考察与述评,深化习近平与党史学理论问题研究。     

延安时期毛泽东与中共党史研究

延安时期是中国共产党成立以来比较系统地开展党史研究的第一个高峰期。毛泽东从总结历史经验,加强党的建设的战略高度出发,十分重视中共党史的研究工作,不仅积极倡导全党大兴学习党史之风,而且在理论上和实践上,对如何进行中共党史研究进行了许多深入思考和积极探索,在中共党史研究方面作出了开拓性的贡献。     

提升大学生党史认知的路径探析

中共党史是党和国家的宝贵精神财富。大学生是推进中国特色社会主义事业的重要力量,增强党史认知是大学生全面发展健康成长的需要。提高大学生的党史认知,就要充分挖掘党史课程内容,充分利用内容丰富的党史文化作品,联动发挥红色资源的育人功能。     

中国共产党的创建专题研究

主持人语:在隆重纪念中国共产党成立90周年前后,全党全国掀起了学习党史的热潮。学习和研究中共党史要从党的创建开始。俗话说:水有源、树有根。中国共产党的"源"和"根",就是党的创建。为此,本刊发表一组有关中共创建的新作,奉献给读者。中国共产党的建立不是偶然的,是近代中国     

推动党史学习教育常态化长效化

<正>中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》指出,推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务。各级党委（党组）要提高政治站位,落实主体责任,加强组织领导,完善制度机制,进一步巩固拓展党史学习教育成果。云南省巍山彝族回族自治县深入总结党史学习教育中“学党史、悟思想、办实事、开新局”的宝贵经验,把学习党史同观照现实、解决实际问题、推动事业发展密切结合,切实把学习成效转化为担当作为的强大动力,推动党史学习教育常态化长效化。