论邓小平教育改革思想的时代特色

重视教育是中国共产党的优良传统，是毛泽东思想的重要内容。邓小平继承和发展了毛泽东的教育思想和理论，他一贯重视社会主义教育事业的建设和发展，在十一届三中全会以后，更是高瞻远瞩地把教育事业提高到前所未有的战略地位，领导了教育战线的拨乱反正，恢复了党的正确的教育路线和方针政策，并结合中国国情，创造性地提出了一系列有中国特色的社会主义教育理论。这一理论全面阐述了新时期教育必须面向现代化，面向世界，面向未来的本质特点，指明了教育改革和发展的根本方向；全面推进了两条腿走路的办学方针，深化了教育体制改革，提高了教育质量，是新的历史条件下社会主义教育的指路明灯。     

立足区情 扎实开展 青少年爱国主义教育

近年来，我们认真贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，立足边疆少数民族地区实际，扎扎实实地开展青少年爱国主义教育活动，取得了较为显著的成效，被共青团中央评为全国民族地区青少年爱国主义教育先进地区。一、着眼边疆长治久安，把开展青少年爱国主义教育作为一项战略任务来抓为确保青少年爱国主义教育落到实处，自治区党委专门成立了青少年爱国主义教育领导小组，领导小组办公室设在自治区团委，明确了有关部门在爱国主义教育中的职责，任务，建立了领导小组成员联席会议制席，定期研究青少年爱国主义教育工作中存在的问题，…     

延安时期思想政治教育有效性的当下启示

延安时期思想政治教育之所以有效，在于有利的历史环境，在于党的理论创新，但关键在于不断成熟的党准确把握思想政治教育的规律，坚持把理论创新与指导实践相结合，有效组织思想政治教育过程，开展了富有特色的思想政治教育活动，调动了教育者、教育对象、教育内容、教育方法等要素的积极性，形成了良性的思想政治教育运行机制。以史为鉴，用党的成功经验启迪人，对于增强当代思想政治教育的时代感、针对性和有效性具有重大理论价值和现实意义。     

论闽西苏区教育及其历史地位

古田会议决议指出：“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题，为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。”因此，闽西苏区时期，苏维埃政府开展以学校为阵地的义务教育、以军队教育为核心的干部教育和以识字扫盲运动为主要内容的社会教育等三大教育实践，逐步形成了具有教育主体国家化、教育客体大众化、教育形式军事化、教育内容革命化等鲜明特点，开创了人民教育的先河，成为抗日革命根据地和解放区教育事业的源头，并在解放后得到传承，堪称“共和国教育总预演”。     

办好让人民满意的乡村教育

恩施市沙地乡坚持走人民教育人民办，办好教育为人民的路子，努力营造全社会重视教育、支持教育，大办教育、办大教育的环境，在办好人民满意的教育方面做了大量有益的探索。     

农村党员电化教育要注重实效

随着农村基层组织建设的不断深入，农村党员电化教育在软硬件设施、教育形式、教育内容及教育效果等方面都有了新的进展，取得了一定成绩，使基层党员群众既受到了教育，又得到了实惠，促进了农村经济的发展。     

不断创新党员干部 现代远程教育工作

信息社会对人才的知识结构和能力素质提出了新的要求，教育作为培养人才的基本手段也呈现出了新的特点，低效率的传统教育体制与教学模式已难以适应现代教育的需求。现代远程教育就是教育手段的创新，打破了传统的教育模式在时间和空间上的限制，打破了以教师为主导地位的灌输式教育，实现了教育终身化和教育社会化。     

千秋基业 壮丽诗篇──新中国50年教育成就巡礼

伴随开国大典的隆隆礼炮声，新中国教育事业的奠基工程拉开了序幕。在中国共产党三代领导集体的英明领导下，我国的教育事业不断发展，一个具有相当规模的基本适应社会主义现代化建设需要的教育体系已初步建立起来。在以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体领导下，我国顺利地完成了改造旧教育，从半殖民地、半封建教育向新民主主义和社会主义教育的根本转变；向工农敞开教育之门，实现了人民受教育的基本权利；确立党的教育方针，明确了社会主义教育的方向；改革学制，初步建立了新中国社会主义教育体系的基本框架和格局；大大提高了全民…     

教育公平离我们有多远？

改革开放二十多年来，由于利益格局的多元化和市场机制的介入，使得我国教育的面貌发生了深刻的变化，教育发展的规模、速度、质量和效益都有了极大改观，教育事业有了空前发展。与此同时，发展中的教育事业也出现了一些问题，其中教育公平问题已目益成为当前我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题。教育不公平现象主要体现在。     

高职院校教育国际化现状及路径研究

自党的十八大以来，国家高度重视教育对外开放。2018年召开的全国教育大会，为新时代教育对外开放擘画了宏伟蓝图，作出了顶层设计。会议指出，有序推动教育国际化，能系统提升教育开放的质量。本文立足新时代背景，探讨高职院校教育国际化发展现状及路径。     

专业教育融入思想政治教育的对策研究——以高职建筑类专业为例

本文针对高职建筑类专业思想政治教育存在的问题，分析了专业教育融入思想政治教育工作的可行性，阐释了专业教育融入思想政治教育工作的主要内容，并对其实现途径进行了有益探索。     

西方教育启蒙与实学教育变革 ——-17-18世纪中国教育的初步变革

西方传教士在中国传播的西方教育制度、教育理论和宗教教育思想，对中国的教育目的产生了深刻影响，对中国教育内容进行了修正和补充，推动了中国传统教育方法发生变革。     

江西省农村信用社全力奏响先进曲

按照中央和省委先进性教育活动的总体部署，江西省农村信用社作为第一批参加先进性教育活动的单位，共有7786名党员参加了此次先进性教育活动，党员参与率达100％。通过教育活动，全省农村信用社党员进一步提高了思想认识，激发了学习热情，转变了工作作风，增强了创新动力，明确了工作思路，推进了业务发展，强化了支农服务；各项工作步入健康、快速、稳定发展轨道。现将开展先进性教育活动情况介绍如下。     

书林漫步

反思中国教育现状：中国教育病了吗《中国教育病了吗》从中国教育现状人手，对当前教育体制、教育思想和教育实践中存在的种种弊端和相关问题，进行了理性的批评。张鸣教授行文深入浅出，观点犀利，观察问题真切深刻，针砭时弊痛快淋漓。他的博学与明辨，     

邓小平对马克思主义教育理论的创新

邓小平是在科学分析当今世界科技和教育发展的新趋势，针对我国教育事业在“文革”中遭到严重破坏的事实，结合自己长期领导教育工作的实践，总结人民群众在新时期教育实践中创造的成功经验的基础之上，去创新马克思主义教育理论的。邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题，极大地丰富和发展了马克思主义教育理论。     

建国初期党的干部教育的历史经验和当代启示

建国初期党的干部教育以毛泽东思想为指导，一方面吸取了民主革命时期干部教育的基本经验，另一方面，根据党的中心任务以及国际形势的变化，创新干部教育的内容和方式，形成了有中国特色的干部教育理论。建国初期党的干部教育理论和实践经验，对于新时期加强和改进干部教育工作具有重要的现实意义。     

大学生对诊所法律教育的认知与认同

如何开展诊所法律教育，不仅仅是教育者关注的问题，也应当同时关注学生对诊所法律教育的接受情况与态度。大学生对诊所法律教育知道多少，体现了大学生对诊所法律教育的认知情况。大学生对诊所法律教育的态度是否赞成，体现了大学生对诊所法律教育的认同。诊所法律教育的开展，应当建立在大学生认知与认同的基础上。大学生对诊所法律教育的认同，是我们开展诊所法律教育的动力。     

构筑惩防体系 科学有效防治腐败

十七届中央纪委五次全会提出，要深入开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效，进一步强化了反腐侣廉教育在惩防体系建设中的基础性作用。运城市纪委创造性地在各县（市、区）建立廉政警示教育基地，体现了以科学发展观作为反腐倡廉的指导思想和行动准则，对更加科学有效地防治腐败，切实提高反腐侣廉建设成效有着重要的现实意义。     

简论陈独秀的教育改革思想

陈独秀自幼苦读诗书，学习八股文，先后参加了院试和乡试，在这期间，他对中国旧教育进行了许多思考，对中国传统教育的种种弊病进行了无情的揭露和否定，尤其是在提倡民主和科学的教育思想方面，他有力地推动了中国教育事业的改革，在借鉴西洋教育的基础上，逐步确立了马克思主义的教育观。通过研究陈独秀的教育思想可知，他的教育改革思想体现在其一生的经历中，是一个不断发展、成熟的过程。     

邓小平理论教育思想的形成与发展

邓小平理论教育思想经过了萌芽、形成、成熟及丰富发展阶段。民主革命时期，邓小平形成了对理论教育重要性、教育对象、教育方法的初步认识，标志着这一思想的萌芽；Zk新中国成立到党的十一届三中全会召开之前。邓小平对理论教育的对象、内容等问题有了新的认识，已初步形成体系；改革开放初期，邓小平比较全面地论述了理论教育的重大意义、基本原则、教育目标、教育内容、教育对象等基本问题，表明这一思想已形成了完整体系；1989年的政治风波后，邓小平对这一风波进行了深刻的反思与总结，这一思想得到了进一步的丰富与发展。