试论学习实践科学发展观活动中须处理好的十对关系

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.在学习实践科学发展观活动过程中,必须自始至终坚持马克思主义的立场、观点和方法,着力解决和处理好"理论与实践"、"调查与研究"、"继承与创新"等十对关系.     

回顾·反思·前瞻——五年来科学发展观研究述评

"科学发展观"正式提出五年多来,学术界掀起了研究热潮.研究的主要问题有:现实依据、哲学基础、思想资源、基本内涵、理论核心、理论贡献、理论体系、理论定位、实践运用等.但研究中也还存在一些不容忽视的问题.前瞻未来,关于科学发展观的世界意义及其限度;关于破解阻滞科学发展的各种社会矛盾的理论与政策;关于民主政治实现科学发展的理论与对策;关于科学发展观与国外发展模式的比较研究;关于贯彻和落实科学发展观的实证研究等若干方面,将有可能成为今后一段时期内科学发展观研究的理论生长点.     

主题:向先进党组织、优秀党员学习

内容:七一前后,各主流媒体将集中宣传先进党组织和优秀党员的事迹.在学习中,应注重"四个结合":一是将向先进党组织、优秀党员学习与回顾党的光辉历程相结合,坚定走中国特色社会主义道路的信心与决心,坚定解放思想、改革开放的信心与决心;二是将向先进党组织、优秀党员学习与学习实践科学发展观相结合,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,在事关本地、本部门、本单位"要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展"的重大问题上达成共识;三是将向先进党组织、优秀党员学习与"保增长、保民生、保稳定、保中央和省委各项方针政策落实"相结合,以实际行动保证、促进我省的"八大经济区"建设,保证本地、本部门、本单位困难群体的生产生活安排,保证本地、本部门、本单位社会矛盾的排查、解决和提高应对群体性突发事件的能力.     

推进组织工作科学开展 服务经济社会科学发展

党的十七大指出:"使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。"组织部门作为党的建设的重要职能部门,在学习实践科学发展观过程中,需要认真研究和解决"推进组织工作科学开展、服务经济     

突出特色 打造品牌 谋求发展

深入学习实践科学发展观以来,我院以"坚持科学发展,准确学院定位,加强学科建设,提高办学水平"为主题,在全院党员,重点是学院领导、科级干部、党支部书记中深入开展了学习实践科学发展观活动.     

建立体现科学发展观要求政绩导向机制的实践与思考

贯彻落实科学发展观要靠正确的政绩观作保证.没有科学的政绩考评体系,就不可能形成科学发展的政绩导向机制,也就很难使科学发展观落到实处.因此,建立体现科学发展观要求的政绩导向机制成为当前党的建设和组织工作中亟待解决的重大现实课题.2008年,广东省惠州市结合被中央确定为深入实践科学发展观试点市这一契机,对此进行了探索与实践.科学发展观所要求的政绩应该是"全面政绩"、"绿色政绩"、"惠民政绩"、"公认政绩";建立体现科学发展观要求政绩导向机制必须坚持和把握政治方向原则、科学全面与突出重点原则、定量考核与定性考核相结合原则、上级考核与群众评议相结合原则及实践检验原则.     

赤天化深入学习实践科学发展观活动亮点纷呈

连日来,贵州赤天化集团有限责任公司围绕建设"绿色赤天化、精彩赤天化、和谐赤天化"的中长期战略部署和"双百亿"的奋斗目标,深入学习实践科学发展观活动.由于准备充分,赤天化集团公司结合公司实际,学习实践科学发展观活动起步快,亮点凸显. 一是创新学习形式,提高思想认 识.公司在认真抓好中心组学习的同时,同步安排部署各级领导干部和广大党员学习培训,深入学习规定的必读书目,学习中央经济工作会议精神、十一届全国人大二次会议精神和中央、省委重要会议精神.为强化巴想观念的解放更新,帮助党员领导干部深入领会和把握科学发展观的理论精髓,公司针对性地购买了一批国家级<高层论坛>、<贵州省科学发展高层论坛>、省内外<典型案例剖析>等重要音像资料作为学习的辅助教材.     

中共辽宁省委召开全省深入学习实践科学发展观活动动员大会

9月26日,中共辽宁省委召开全省深入学习实践科学发展观活动动员大会。省委书记、省人大常委会主任、省委深入学习实践科学发展观活动领导小组组长张文岳作重要讲话。他强调,全省上下要深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性,把深入学习实践科学发展观摆在突出位置,抓住"坚持科学发展、推进全面振兴"这个实践载体,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,     

以科学发展观为指导全面推进住房公积金事业健康快速发展

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本.深入学习实践科学发展观,作为市级住房公积金管理部门,在如何让改革发展成果惠及广大职工,管好用好住房公积金,在为广大职工提供优质的住房保障服务方面,按照"科学发展、率先发展、和谐发展"的要求,必须用科学的态度、科学的方法来实现.     

践行科学发展观，必须着力强调和开展调查研究

胡锦涛同志深刻指出:"调查研究是谋事之基、成事之道,是我们党一贯坚持的工作方法."深入学习和实践科学发展观,要求我们必须进一步加强调查研究,并自觉把它作为科学认识的前提、科学决策的基础和科学发展的途径.只有通过卓有成效地调查研究,才能真正摸清情况、认清形势,廓清认识、理清思路,才能改进工作、提升水平,进一步提高各项工作的针对性、实效性和预见性,才能把握科学发展的系统性、规律性和时代性,增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和创造性.     

黔西南自治州：优化“三个环境”强力推进跨越

深入开展学习实践科学发展观活动启动以来,黔西南自治州州委、州政府高度重视,精心组织,牢牢锁定"科学发展、促进跨越"主题,以"优化三个环境、强力推进跨越"为抓手,突出实践特色,着力以学习实践活动破解经济社会发展难题,不断开创科学发展、加速崛起的新局面.     

刘奇葆在省委领导班子"解放思想、科学发展"专题讨论会上强调——推动新一轮思想大解放

4月24日,省委书记、省委学习实践科学发展观活动试点工作领导小组组长刘奇葆在省委领导班子"解放思想、科学发展"专题讨论会上强调,要抓住开展深入学习实践科学发展观活动的契机,推进加快发展、义好又快发展,以思想大解放促进西部经济发展高地建没.以下为刘奇葆讲话要义:     

每名党员都应该牢记这些义务和权利

党章第一章第三条规定党员必须履行的8项义务: (一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领.     

科学发展提高质量办人民满意学校

石家庄市第十七中学现有教职工340余人,其中党员120人,全部参加了学习实践科学发展观活动.在桥西区委和区学习实践科学发展观领导小组的统一部署下,学校高度重视,结合实际,加强领导,周密安排,稳步推进.自2009年3月以来,紧紧围绕"科学发展、提高质量、办人民满意学校"这个主题,以"提升办学水平、打造高效课堂、强化精细化管理、创新学校文化"为载体,紧紧围绕"四个发展",即:班子水平发展、学校总体发展、教师业务发展、学生成功发展,深入开展学习实践科学发展观教育活动,并取得了一定成效.     

用科学发展观统领新形势下的企业基层党建工作

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,是实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设的迫切需要.改革开放实践表明,只有科学发展,我们党才能立于不败之地位,中华民族才能自强于世界之林.科学发展观是我们党不断发展强大的法宝,是带领人民群众奔小康、走强国富裕之路的发展着的思想理论.因此要适应经济社会不断发展的新形势、完成新任务、解决新问题,就必须用中国特色社会主义理论体系武装全党工作,把深入学习实践科学发展观放在突出位置,贯穿于党建工作的各环节,学习好、落实好、应用好科学发展观,为推动企业又好又快发展提供强大思想政治和组织力量,这一点在新形势下具深刻的时代意义.     

"以人为本"研究:从解读走向深入——基于"关系"视角的研究综述

自"以人为本"的科学发展观提出以来,学术界随即掀起了研究热潮.其中,究竟如何厘清"以人为本"的内涵与边界,一直是学者们关注和讨论的热点.纵观6年多来的研究,学术界对"以人为本"的内涵与边界的认识从表层解读走向深入阐释,从"包含关系"、"交叉关系"、"对立关系"、"并列关系"等四个视角科学地厘定了"以人为本"与马克思主义、科学发展观,与西方人本主义、中国民本思想,与物本、神本、资本、君本、官本,与以人民为本、以经济建设为中心,与人类中心主义、极端个人主义等等之间的关系,科学地阐明了"以人为本"的理论边界.     

中国特色社会主义需要科学发展

中国特色社会主义需要科学发展.在党的十七大报告中,胡锦涛同志进一步指出,"科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论".今后,我们要"更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景".胡锦涛同志在论述中国特色社会主义时,把它同科学发展观紧密地联系在一起.这表明,中国特色社会主义和科学发展现存在着密切的关系.准确地揭示和把握这两者之间的内在关系,是当前学习贯彻十七大报告精神的一个重要课题.本文着重阐释科学发展现与中国特色社会主叉的内在关系,揭示中国特色社会主义需要科学发展的重大理论问题. 和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论".今后,我们要"更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景".胡锦涛同志在论述中国特色社会主义时,把它同科学发展观紧密地联系在一起.这表明,中国特色社会主义和科学发展观存在着密切的关系.准确地揭示和把 这两者之间的内在关系,是当前学习贯彻十七大报告精神的一个重要课题.本文着重阐释科学发展观与中国特色社会主义的内在关系,揭示中国特色社会主义需要科学发展的重大理论问题. 和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论".今     

试论科学发展观的理论高度

胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的讲话,通篇贯穿了贯彻落实科学发展观的问题,尤其是把毫不动摇以邓小平理论、"三个代表重"要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持和发展中国特色社会主义,放在"三个毫不动摇"的首位,凸显了科学理论的指导地位.那么站在一个什么样的高度来理解科学的理论,这不仅是一个政治问题,而且是一个方法论问题.站在时代的高度来理解和贯彻科学发展观,这对于学习和理解胡总书记重要讲话的精神实质,具有非常重要的意义和作用.     

真正把学习实践活动办成群众满意工程

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。今年2月下旬,深入学习实践科学发展观活动试点工作正式启动。6个多月来,各试点单位认真贯彻中央精神,紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题,抓住领导班子和党员领导干部这个重点,按照"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求,认真学习,深入实践,积极进行探索创新,基本实现了统一认识、提高能力、解决问题、创新机制的预期目标,为全党开展深入学习实践科学发展观活动积累了经验。现在,学习实践科学发展观活动已经正式在全党分批开展。为此,本刊特开辟"学习实践活动"专栏,介绍试点单位和有关单位的做法与经验。     

论建设学习型政党的主体尺度

历史表明,中国共产党总是紧紧围绕自己的中心工作和中心任务开展学习,有着鲜明的主体尺度.当前的新情况新任务,决定着建设学习型政党的主体尺度为:必须不断提高全党学习和运用科学发展观水平,进一步增强学习和运用科学发展观的主体自觉性,进一步完整准确把握科学发展观的理论内涵,进一步掌握科学发展观的理论诉求,进一步认识科学发展观的理论特色.建设学习型政党,还必须端正主体尺度的出发点与落脚点,坚持学以致用、学用相长,从内向维度上着力提高全党运用科学理论改造主观世界的能力,从外向维度上着力提高全党运用科学理论改造客观世界的能力.