高校生涯辅导服务现状及发展趋势探究

自上世纪末,我国实施并轨制以来,各高校生涯辅导服务在学习西方先进理念和方法的基础上虽取得了较大的进步与发展,但大多仍停留在"职业指导"阶段。高校的生涯辅导在观念上、时间上、范围上还存在一定的局限性。要完成从"职业指导"到"生涯辅导与咨询"的嬗变,各高校应坚持以人为本,注重学生探究自我、开发自我综合素质的培养,要树立全程化的、全面的、协调的生涯辅导观念,并构建完善的大学生生涯辅导组织体系。     

试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性和作用

在当前就业形势严峻的情况下,高校职业指导模式的构造,是高校解决当前大学生就业难问题的有效途径。以人为本的职业指导理念、个性化的职业指导机制、全程化的职业指导路径是高校职业指导模式的基本特点。基于此,新形势下高校职业指导要以人为本,为大学毕业生就业的稳定、职业的发展和用人单位的合理用人,提供咨询、指导及帮助的过程。积极引导学生形成正确的职业自我概念全程规划,确定各年级的职业指导任务和教育目标引导定位。     

试论高校职业指导工作的开展与推动

高校教育是以社会需求为导向的就业教育,高校毕业生的就业率、就业质量是衡量一所学校办学水平的最重要的指标,是一所学校生存发展的关键,是关系到千万学生家庭和谐稳定的大事,而开展与推动高校职业指导,是高校毕业生充分就业的有力保障。本文通过对高校职业指导工作的开展与推动的动因及高校职业指导工作开展存在的一些问题的分析,指出高校职业指导工作开展与推动的重要性,并提出了相应的措施和建议。     

职业指导贯穿初中到大学全过程的必要性及内容构想

职业指导对于中国是一门方兴未艾的科学,在部分大学中开展职业指导也是近两年的事情,这种迟滞和不完备的状况是导致我国大学生失业的重要原因之一。学校中的职业指导至少应包括职业准备指导、升学指导、就业指导和创业指导,因此,职业指导不应该像目前局限在大学毕业前夕,而应当贯穿初中至大学毕业的全过程,并以初三、高一分科、高三填报高考志愿、大一入学教育、大四毕业为重点,分别进行目的和内容等方面不同的职业指导。同时设立专门的职业指导结构,配备专门和专业的指导老师。     

职业指导内涵的理论演变对高校就业工作之启示

职业指导内涵演变经历了职业性的职业指导、职业发展性的职业指导、终身发展性的职业指导三个阶段，体现了职业指导的职业化意识减弱，终身发展的意识凸显。这一转变投射到高校就业工作中新生、在校生和毕业生的三个阶段，分别为不同阶段的就业工作提供了理论支撑、策略指导和技巧参考。因此，倡导职业指导理念的终生化，课程设置的多元化，人员培养的专业化与灵活化，是职业指导新内涵予高校就业工作的重要启示。     

新形势下高校职业指导工作体系创新策略思考

作为高校完成教学、科研与服务社会使命的支柱性工作，高校职业指导工作肩负着使学生与社会平稳过渡的重要使命。新形势下，高校职业指导工作存在着宏观、中观和微观三个层面的瓶颈，需在现有工作基础上，以科学发展观为指导，实现工作制度、工作流程、工作方案的“三位一体”，推动高校职业指导工作的开展。     

“全员、全过程、个性化、立体式”高校职业指导模式的思考与探索

高校职业指导工作是一项复杂的系统工程，此项工作的顺利开展与推动，是贯彻落实党和国家的教育方针、政策的需要。目前我国高校职业指导工作还处于起步和探索阶段，效果并不理想。笔者对高校职业指导的现状和存在的问题进行了分析，研究了国外高校职业指导模式，思考并探讨了我国高校开展与推动职业指导工作的对策，提出了“全员、全过程、个性化、立体式”的高校职业指导模式。     

河北省高等职业教育职业、就业指导服务体系的调查与研究

随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职高专院校毕业生就业工作面临着严峻挑战。毕业生职业指导、就业指导的定位问题有待解决;指导的方法和手段简单;指导与服务机构力量薄弱。面对日益严峻的就业形势,高职院校应树立职业、就业指导与就业服务理念,强化就业指导机构的职能,切实提高学生规划能力;提供全方位信息服务,造就专业化就业市场;提升职业、就业指导与服务的工作水平,建立全员指导与服务机制;提高指导队伍素质,塑造专业化的人才队伍;提高毕业生的就业竞争力;建立对困难毕业生的就业帮扶机制,建立和完善职业、就业指导服务体系,推进高职院校学生就业指导与服务工作,促进学生实现充分就业。     

高校学报的个性化问题初探

高校学报要有生命力,就应具有独特的个性和特色。一是在内容上应注重学术性和时代性,并向专科化靠拢;二是在形式上应体现自身内容特色及应有的独创性;三是编辑主体应具备特色意识。     

试论高校职业指导的开展与推动

随着我国高等教育的大众化、用人机制市场化、经济体制转轨和产业结构调整以及社会整体就业压力加大,如何做好新时期高校毕业生就业工作,成为高等教育改革的重要课题,开展和推动学校职业指导工作是解决此问题的基础和关键。笔者以高等学校职业指导工作为例,分析了当前高校职业指导工作的现状和问题,探讨了高校开展和推动职业指导工作的措施,并以山东农业大学职业指导工作的探索和实践为例,进一步论述了高校职业指导工作的开展与推动,提出了"全员关注、全员参与、全过程指导"的职业指导体系。     

把握大学生心理,推进高校职业指导工作

当前,社会就业形势空前严峻,随着高等教育大众化和高校毕业生就业体制改革的不断深化,高校毕业生面临巨大的就业压力,但高校职业指导工作才刚刚起步,面临许多困难和问题。开展好就业指导工作,对于社会稳定、高校长远发展,都具有十分重要的意义。笔者结合学校工作实际,对高校职业指导工作开展的现状及存在问题进行分析,并提出高校职业指导工作开展的对策和建议。     

上海50场招聘会供岗近4万个

<正>自9月1日启动高校毕业生就业服务月活动以来,上海市人力资源和社会保障部门积极为离校未就业高校毕业生提供免费的就业服务,帮助他们尽快实现就业。活动期间,17个区县人力资源和社会保障部门将举办专场招聘会50余场,提供近4万个岗位。上海市人力资源和社会保障部门充分整合现有资源,为毕业生提供职业介绍、职业指导、培训、创业指导和政策咨询服务。深入开展离校未就业高校毕业生实名登记工作,了解未就业高校毕业生的基本信息、就业状     

上海高校安全稳定长效工作机制研究

高校作为人才高地,其安全与稳定不仅关系到高校自身的生存和发展,而且关系到国家的政治稳定、社会的长治久安和经济的持续快速发展。当前受多种因素影响,高校的安全问题与不稳定因素较为复杂。为此,高校应在党委和政府的领导下,建立以维护高校安全稳定为目的的组织机构和工作系统,并且在此基础上运用规范化、程序化的工作方式,持续维护高校政治上安定团结,教学研究与生活秩序稳定。     

论大众化教育背景下高校辅导员专业化发展

在当前经济全球化、信息网络化、文化多元化、教育大众化的背景下,高校辅导员的专业化、职业化建设已经成为当前高等教育师资队伍建设的一个重要课题。高校辅导员必须具备专业的思想政治教育方法、职业指导技能、心理咨询与辅导技能等,能够为学生提供个性化、专业化、全方位的科学指导。     

论大众化教育背景下高校辅导员专业化发展

在当前经济全球化、信息网络化、文化多元化、教育大众化的背景下，高校辅导员的专业化、职业化建设已经成为当前高等教育师资队伍建设的一个重要课题。高校辅导员必须具备专业的思想政治教育方法、职业指导技能、心理咨询与辅导技能等，能够为学生提供个性化、专业化、全方位的科学指导。     

用科学发展观指导和推进高校健康持续发展——对高校发展定位的探讨

科学发展观是指导高校改革与发展的重要理论基础,为高校健康持续发展提供了新的方法论和视角。对高校而言,要实现更快更好地发展,就必须在高校定位中以科学发展观为指导,树立全面、协调、可持续的发展观,坚持以人为本的办学理念,注重与经济社会发展相适应,注重发挥特色。     

参政党自身建设应注重内涵发展——解读进步性和广泛性之所得

参政党应正确理解江泽民同志关于民主党派的性质特点问题的讲话精神 ,准确地把握进步性和广泛性的深刻内涵 ,并在此指导下探索自身建设的途径。思想建设应注重增强认识 ,不宜空洞说教 ;组织建设应注重提升素质 ,不宜追求数量 ;制度建设应注重科学规范 ,切忌徒具形式     

新时代高校大学生职业指导之我见

随着中国高等教育进入大众化阶段,高校大学生如何规划自己将来的职业发展,已经成为高校大学生越来越关注的问题。如何引导大学生树立正确的职业观、世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学生思想政治教育的重中之重。本文主要阐述的是大学生职业指导的三大功能,目前高校大学生职业指导存在的突出问题,进一步更新理念、坚持创新推动高校大学生职业指导工作的开展。     

大学生的自身素质能力急需提高——对高职院校部分学生的调查

学习是关系到人一生的大事.摸清大学生们的素质壮况,是我们教育工作者有针对性地做好职业指导和搞好教育工作的基础!本文通过对学生进行自身素质情况的抽样问卷调查,并进行了研究分析,提出了今后应努力改进的几点思考.     

科学发展观视野下高校德育工作创新研究

科学发展观是新时期我国各项事业发展和前进的指导思想,教育事业也必须在科学发展观的指导下不断完善和健全。德育工作作为高校教育工作的重要方面,关系到人才培养的效果和前景。但是,现阶段我国高校德育工作面临着诸多的弊端和问题。要以科学发展观为指导,从新时期高校德育工作的时代内涵、新形势下高校德育工作面临的困境、高校德育工作者的观念创新、高校德育机制创新等方面对高校德育工作创新进行研究。