论邓小平和平思想的重大创新

创新性是邓小平和平思想呈现的显著特点。邓小平始终坚持把马克思主义基本原理与当代中国和世界实际结合起来，不断对当代中国与世界和平的重大问题作出新思考、新总结，提出新判断、新理论，以新的思想和观点丰富和发展了马克思主义和平理论。     

马克思主义中国化视域下邓小平理论的创新研究

马克思主义中国化的实质就是运用马克思主义的立场、观点、方法解答“中国问题”，创造新理论。新时期伊始和20世纪八九十年代中国曾两次面临着“向何处去”的困境，以邓小平为核心的中央领导集体坚持和运用马克思主义探索、回答重大理论和实践问题，形成了一系列新论断、新观点和新思想。邓小平理论的创新体现了马克思主义中国化的基本原则，主要是强烈的“问题意识”、科学地对待理论、善于总结实践经验。     

试论邓小平经济理论的特征

邓小平建设有中国特色的社会主义理论博大精深,处处闪烁着马克思主义的光辉,其中包括经济理论方面,邓小平在继承马克思主义的同时,提出了许多新的思想和观点,在许多重大问题上丰富和发展了马克思主义。本文仅就邓小平经济理论的主要特征略抒浅见。 一、社会主义的本质特征——邓小平经济理论的基石 邓小平科学地揭示了社会主义的本质,对社会主义的本质作了准确的表述,这就为其经济理论奠定了一块坚实的基石。社会主义作为一种思     

认真领会邓小平同志的经济思想

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,邓小平的社会主义经济思想显得特别耀眼,为人们所瞩目。它标志着马克思主义社会主义经济理论的新发展。他对这个理论的创立作出了巨大的历史性贡献。这个理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承和发展了马列主义、毛泽东思想。邓小平“有中国特色     

社会主义理论的现代形态

邓小平理论对马克思主义发展的突出的新贡献，是提出了新的社会主义观，实现了社会主义理论从传统形态向现代形态的重大转变，赋予社会主义以现代的新形态。本文主要论述了邓小平在社会主义形态转变问题上的科学思维方法论的突出特点，邓小平实现社会主义从传统形态向现代形态转变的基本的理论标志，以及邓小平的新社会主义观的基本理论观点     

邓小平对毛泽东解决台湾问题的思想的丰富与发展

解决台湾问题是中国共产党人一贯重视的问题,毛泽东、邓小平都对这一问题进行了不懈的探索。邓小平丰富发展了毛泽东解决台湾问题的思想,提出了用"一国两制"方式和平解决台湾问题的实现形式和对台政策的新思路,这是对马克思主义国家学说的新发展。     

试论党校第二课堂

党校,是用马克思主义,特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,培养善于运用马克思主义基本观点分析新情况、研究新问题,能够坚定地执行党的基平路线和各项方针政策的党政主要领导干部的学校。第二课堂,在实现党校教育任务中占有极其重要的地位。本文试从三个方面加以浅析。     

论邓小平对马克思主义国际战略理论的创造性发展

20世纪70年代以来,国际形势风云变幻,世界政治经济格局发生了历史性的转变。邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法,分析新形势、研究新情况、解决新问题,创造性地发展了马克思主义的时代观、和平共处思想、关于党际关系的理论和国际主义思想,从而把马克思主义国际战略理论发展到一个新阶段。     

试论邓小平理论与马克思主义科学体系的一致性

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,是邓小平运用马克思主义哲学基本观点创造性研究新情况、解决新问题的重大思维成果。不掌握邓小平理论的哲学思想,就不可能完整、准确地理解邓小平理论的丰富内涵和思想精髓。     

邓小平哲学思想的特点

一、形成方式方面的特点邓小平的哲学是在领导改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成的新理论,形成方式有以下特点:在纠正中阐述新思想。邓小平坚持实事求是的原则,纠正了毛泽东晚年关于“无产阶级专政下继续革命”的理论,恢复了党的“八大”关于社会主要矛盾的判断,阐述了“以经济建设为中心”的新思想。在重申中论新观点。邓小平反复重申要把实事求是这条马克思主义的思想路线恢复起来。他不但重申,而且论述了解放思想与实事求是辩证统一的新观点。在强调中形成新认识。邓小平通过对社会主义社会基本矛盾的分析研究,把社会主义社会的…     

邓小平同志关于国际形势的科学论述

邓小平对国际形势的科学判断是邓小平外交思想的重要内容。邓小平观察国际形势坚持实事求是的思想路线；运用马克思主义的立场、观点、方法分析新情况，解决新问题；处处从全局出发，抓住根本、突出重点。冷战后的国际形势的发展变化充分证明邓小平关于新的世界大战可以避免；和平与发展是当今世界的大问题；世界格局正朝着多极化方向发展；高科技蓬勃发展对世界产生深刻影响；对社会主义前途充满信心等科学论断是完全“站得住的”。     

对邓小平人才观的再认识

邓小平同志的人才观是邓小平理论的重要组成部分.其核心内容就是"尊重知识,尊重人才".邓小平同志以战略家的眼光,以独特的视角,清楚地认识到人才在建设中国特色社会主义中的作用,他把对人才的发现、爱护、培养、选拔、使用与党和国家的发展命运紧紧联系在一起,把尊重知识、尊重人才,提高到国家战略的高度来重新审视,他在人才方面所提出的科学论断和鲜明观点,是对马克思主义人才理论的继承与发展.     

论新时期中国统一战线理论的新发展

统一战线是中国共产党夺取社会主义革命和建设事业胜利的重要法宝。毛泽东是中国统一战线理论的创造者和实践者。邓小平继承和发展了毛泽东的统战思想，创造性地提出了适应时代变革的、新的统战思想，使马克思主义统战理论得到丰富和发展。以江泽民为核心的党的第三代领导集体，坚持邓小平新时期统一战线理论，又在实践中提出许多新观点，作出许多新决策，回答了统一战线工作中的新问题，把邓小平新时期统战理论向前推进了一步。经过党中央三代领导集体的探索与实践，新时期的中国统一战线，继承了马克思主义的基本原理，又丰富和发展了马克思主义统战学说，形成了具有中国特色的马克思主义统战理论。新时期中国统一战线理论是邓小平理论的重要组成部分。进入新的世纪，既有发展的机遇，也面临着新的挑战，对统战工作中热点、难点、重点问题的认识和解决，必将为进一步丰富和发展新时期的中国统一战线理论注入新的生机和活力。     

从哲学的高度认识和把握习近平总书记关于统一战线的新思想新观点新要求

习近平总书记关于新时期统一战线的一系列新思想新观点新要求,闪耀着哲学的光辉,主要体现在:用实事求是的观点客观研判新时期统一战线工作的国际国内形势;用发展的观点科学解答新时期统一战线面临的主要问题;用普遍联系的观点统筹推进新时期统一战线各领域工作,用实践的观点努力开创新时期统战工作的新局面。这一系列新思想新观点新要求,构成一个严密的思想体系,是当代中国马克思主义在统一战线领域的新篇章。     

邓小平的文化观与中国传统文化

邓小平的文化观,是指邓小平关于文化的一系列基本观点。它批判地继承了中国传统文化的精华,以马克思主义哲学为指导,把马克思主义普遍真理与中国实际相结合,形成马克思主义中国文化的社会主义意识形态。本文试以中国传统文化作为视角,探讨邓小平文化观中的几个重要方面,以期对全方位了解邓小平文化理论有所裨益     

邓小平对马克思主义生产力理论的新贡献

邓小平紧密结合新时代特征和中国的具体国情,以新的思想、观点对马克思主义生产力理论作出了新贡献,主要表现在:在强调发展生产力的同时,还强调解放生产力;提出“科学技术是第一生产力”的新论断;提出以生产力标准为核心的“三个有利于”标准。     

试论邓小平关于知识分子理论的科学性和创造性

邓小平同志创造性地提出了“科学技术是第一生产力”和“知识分子是工人阶级的一部分”两个英明论断 ,明确提出了“尊重知识、尊重人才”的重要观点 ,形成了符合我国国情的知识分子理论 ,丰富了马克思主义的现代科学价值观和人才价值观 ,为党制定和落实新时期知识分子政策奠定了坚实的基础     

邓小平"一国两制"构想是马克思主义国家学说创造性的新发展

邓小平"一国两制"是一切从实际出发、实事求是地探索解决中国统一的新构想,一国两制的提出,是 邓小平在运用和平共处五项原则基础上正确处理一个国家统一问题的创造和发展,丰富了马克思主义国家学说, 它不仅赋予现实社会主义鲜明的中国特色,而且也开拓了马克思主义新境界。     

论邓小平的人才思想

邓小平在我国现代化建设的实践中,在人才的价值、作用、培养、选拔,管理等方面,提出了一系列精辟的论断,构成了邓小平的人才思想.尊重知识,尊重人才,是中国革命和现代化建设的需要,是时代的要求.中国共产党和老一代革命家一贯重视人才.邓小平继承和发展了毛泽东等老一代革命家爱才、重才、护才、育才、用才的美德,高度重视人才问题.他在中国现代化建设新时期所提出的一系列关于人才的观点和思想,视野广阔,内涵丰富.邓小平理论形成了具有很强理论性、实践性、创造性的人才观,成为建设中国特色社会主义的一个重要组成部分,是我国的一项基本国策.     

试论邓小平新时期统一战线科学理论体系

新的历史时期,邓小平创造性地继承和发展了马克思主义的统一战线科学理论,提出并界定了一系列新观点和新概念,确立了新的统一战线指导思想,创立了独具特色的社会主义的统战科学理论体系。团结、建设和民主构成了这一理论体系的三大要素。