建设学习型政党的历史考察与现实审视

中国共产党是重视学习和善于学习的政党,从毛泽东时代开创马克思主义实事求是的学风,到以胡锦涛为总书记的中央领导集体提出创建学习型政党目标,标志着中国共产党人对于学习的认识日渐深化;建设学习型政党既是历史发展的必然,更是时代发展的客观要求;建设学习型政党关键在于扫除各种传统障碍,在实践中建设学习型党组织。     

风险理论视野下学习型政党建设理念的嬗变

中国共产党历来重视学习型政党建设。学习型政党建设理念是中国共产党在各个时期历史任务的反映,也是共产党人面临历史形势和任务加强自身建设作出的积极选择。中共四代领导集体的学习型政党理念有各自的鲜明特征,理念的变迁说明了共产党人面临的时代风险,而学习内容和特征是对时代风险的积极应对。当今中国面临更加复杂的风险,学习型政党的未来理念是建设研究型政党。     

建国初期中共关于学习型政党建设的探索

新中国的成立,中国共产党由革命党走向执政党,由局部执政走向全面执政。建国初期,以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体对党的自身建设尤其是学习型政党建设进行了艰苦、宝贵的探索,在党的学习理念、学习内容、学习方法等方面作了精辟的论述,为马克思主义学习型政党建设奠定了重要基础。新的历史时期,汲取第一代中央领导集体的历史经验,坚持以学习来提升党的执政能力,以不断学习来保证党始终走在时代前列,以科学学习方法和优良学风来提高学习效果,不断推进马克思主义学习型政党建设的探索与实践。     

《中国共产党学习型政党建设史》书评

中国共产党是一个历来注重学习、善于学习的马克思主义政党,学习型政党建设贯穿于党的建设的各个历史时期。由武汉大学丁俊萍教授主编、长江出版社2011年7月出版的《中国共产党学习型政党建设史》一书,对中国共产党成立90年来建设马克思主义学习型政党的历史进行了系统的回顾和总结。该书既是纪念中国共产党成立90周年的献礼     

建设学习型政党的理论基础

马克思主义经典作家马克思、恩格斯和列宁关于重视理论学习的思想,是建设学习型政党的根本理论依据;以毛泽东为代表的中国共产党人,在继承经典作家相关思想的基础上所形成的一系列重视理论学习的思想,是建设学习型政党的重要理论基础;改革开放以来党的历届中央领导集体关于马克思主义理论学习的思想,是建设学习型政党的直接理论基础。     

党员干部应成为终身学习的模范

中国共产党是一个历来重视学习的政党.党的十六大提出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会".事实上,学习型社会的建立应该依靠学习型政党的建设来完成.在革命、建设、改革的重大转折关头,在面临国际国内新形势、新任务、新挑战的重要时刻,中国共产党历代领导集体总是把加强学习和教育党员干部的问题摆在十分突出的位置来抓.     

组织学习视角下的马克思主义学习型政党建设——以中国共产党组织学习的三次历史转型为例

从组织学习的视角对中国共产党学习型政党建设的历史进行考察,发现:在中国共产党学习型政党建设历史中,先后存在三种不同类型的组织学习,不同类型的组织学习在学习内容、学习方式和学习目的等方面始终存在一致性。这种一致性体现了中国共产党组织学习的政治性学习属性和特征。     

毛泽东建设学习型政党思想的发展历程

毛泽东建设学习型政党思想是对中国共产党建设学习型政党的历史经验的科学总结，它的形成和发展是中国共产党学习、运用马克思主义解决中国实际问题的本领由摸索、失误到成熟，再到熟练运用马克思主义、并形成中国特色的学习型政党理论的过程。     

毛泽东建设学习型政党思想的形成和发展

毛泽东建设学习型政党思想是对中国共产党建设学习型政党的历史经验的科学总结,它的形成和发展是中国共产党学习、运用马克思主义解决中国实际问题的本领由摸索、失误,到成熟、再到熟练运用马克思主义,并形成中国特色的学习型政党理论的过程。     

马克思主义学习型政党建设动力探讨

重视学习、善于学习是中国共产党进行新民主主义革命、推动社会主义建设和开启改革开放事业的一条重要历史经验.创造性学习的传统是马克思主义学习型政党建设的内源性动力.学习国外政党治国理政的经验是马克思主义学习型政党建设的外源性动力.在新世纪,中国共产党要通过学习才能完成推动现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史使命.这是马克思主义学习型政党建设的目标性动力.这三种动力将助推中国共产党全面展现其作为马克思主义政党立党为公、执政为民的本质特征和根本宗旨.     

延安时期中国共产党建设马克思主义学习型政党的实践特征与现实启示

中国共产党作为一个先进的无产阶级政党，一贯重视学习。延安时期，中国共产党为建设马克思主义学习型政党进行了奠基性探索和开拓性实践，取得了局部执政的辉煌成就。探讨延安时期中共构建马克思主义学习型政党的实践特征，对当前新形势下中国共产党在历史继承中创造性推进马克思主义学习型政党建设有着重要的理论意义和现实启示。     

论延安整风对当前建设学习型政党的现实价值

发生于20世纪40年代的延安整风运动,堪称中国共产党历史上第一次关于学习型政党建设的成功探索。延安整风运动中所形成的关于加强学习管理、明确学习内容、丰富学习方式、落实学习效果等历史经验,依然对当前建设学习型政党具有重要的现实价值和借鉴意义。     

新中国成立初期中国共产党建设学习型政党的探索

新中国成立初期,为适应党的历史方位根本性变化的需要,中国共产党在毛泽东学习思想的指导下,对建设马克思主义学习型政党进行了积极的探索,在加强学习制度建设、强化学习阵地、丰富学习内容、采取有效的学习方式和注重学习成果转化等方面取得了显著的成绩,也有许多不足之处。梳理和总结新中国成立初期建设学习型政党的经验与教训对当前推进学习型政党建设具有理论和实践意义。     

毛泽东号召全党读书学习对建设学习型政党的现实启示

中国共产党重视学习、善于学习的传统是毛泽东树立的。在中国共产党的历史上,毛泽东曾两次号召全党读书,第一次是在延安时期,第二次是在社会主义建设初期。通过这两次全党读书,不仅提高了全党的思想理论水平,还为学习型政党的建设奠定了良好的基础,对今天建设学习型政党、学习型国家提供了有益的启迪和借鉴。     

学习型政党建设：着眼于创新素质的培育

重视学习是中国共产党的历史传统,建设学习型政党是这一传统的继承和延伸。从建设学习型政党入手,提升思想认识,切实增强学习的自觉性、主动性和有效性,是新时期党的建设新的伟大工程向前推进的基础。坚持科学理论武装的政党思想诉求与学习型政党建设的任务相吻合,与时俱进的马克思主义理论品质与学习型政党建设的要求相吻合,奠定了建设学习型政党的理论基础。始终站在时代前列引领当代中国社会发展进步的客观需要、保持和发展党的先进性的必然要求和不断增强执政能力的党建任务,显示了建设学习型政党的实践基础。从组织建构的角度看,提出学习型政党建设,重在培育马克思主义执政党的创新素质。     

关于建设学习型政党的思考

重视学习、善于学习是中国共产党的光荣传统。党的十六大提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会,这对我们党的学习提出了新的要求,也为建设学习型政党提供了良好的契机。建设学习型政党,是新世纪党的建设面临的一项崭新而又重大的课题。本文对建设学习型政党的必然性和重要性以及如何建设学习型政党,作了初步探讨。     

延安学习运动对于学习型政党建设的启示

中国共产党是重视并善于学习的马克思主义政党，总结延安时期开展学习运动的历史经验，对于今天我们建设学习型政党有许多重要的启示和借鉴意义。     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史回顾

中国共产党历来是一个重视学习、坚持学习、善于学习、以学习立党的马克思主义政党.在中共90年的历史中,一共掀起了六次大的学习活动,并逐步形成了比较系统的建设马克思主义学习型政党的理论.     

延安时期中国共产党对马克思主义学习型政党的构建及启示

中国共产党作为一个先进的无产阶级政党,一贯注重学习.延安时期,中国共产党为建设马克思主义学习型政党进行了有效的探索和实践,取得了局部执政的辉煌成就.探讨延安时期中共对马克思主义学习型政党的构建路径及特色,对于新时期建设马克思主义学习型政党有许多有益的启示.     

建设马克思主义学习型政党是中国共产党建党思想的新拓展

加强学习越来越成为我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步的决定性因素,越来越成为提高党组织创造力凝聚力战斗力的重要基础。建设学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,是建设学习型政党的基础工程。把中国共产党建设成为马克思主义学习型政党,是中国共产党建党思想的新拓展。