大学生创业教育浅析

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重大挑战,大学毕业生就业率从一定程度上决定了高校的生存与发展。随着高等教育由精英教育向大众教育转变,当前大学毕业生就业形势日趋严峻。创业是知识经济时代就业的必然趋势,是缓解就业压力,开拓就业途径的有效方法。文章认为高校必须重视创业教育,更新创业课程体系,重视创业文化创建,把创业理念融入到素质教育中,培养大学生创业品质和创业能力。使大学生能够在竞争日益激烈的就业环境中排除万难,开拓进取,自主创业。因此,开展大学生创业教育是顺应时代潮流,提高就业率,拉动经济增长的最佳方式。     

基于大学生就业力培养的就业指导课教学策略研究

当前,我国绝大多数高校都把大学生就业指导课作为学生必修的通识教育课程。其原因有二:一是为了贯彻和执行国家大学毕业生就业工作的相关政策,二是借此平台帮助学生了解就业政策和途径、提高求职技巧、调整就业预期,从而提升毕业生的就业力和就业率。笔者认为,当前大学毕业生就业难的问题,是由大学毕业生的就业力不强,即获得工作、保有工作以及做好工作的能力不足所引起的。就业力不仅是大学生短期的求职就业能力,更是一个社会人长期的职业发展能力。鉴于就业力对大学生就业和发展的重要作用,笔者尝试对基于大学生就业力培养的就业指导课教学策略进行探讨。     

当前大学生就业法律教育的不足与完善

当前高等教育行政部门与高校在大学毕业生就业工作中由于大学毕业生逐年增加、就业形势日趋严重的影响,基本上倾向于如何扩宽就业渠道、提高大学生毕业生的就业率,却忽视了对大学生进行就业法律教育的重要性,导致大学生守法、守约、维权、证据意识缺失,产生了严重的后果。高等教育行政管理部门与高校应该从树立正确观念、构建课程体系、建立教师队伍、利用第二课堂等方面加强就业法律教育,防范毕业生就业法律风险。     

高校在大学生高质量就业过程中发挥作用的思考

就业问题始终是事关民生大计的主要问题，如何解决就业问题历来都受到国内外学者的广泛关注。其中大学毕业生作为一个数量庞大且具有特殊代表性的就业群体，实现大学毕业生的高质量就业对于提高社会就业率、优化高等教育、社会的稳定和谐具有重要意义。高校作为培养高素质人才的摇篮，对于实现大学毕业生高质量就业扮演着重要的角色。所谓高质量就业的概念不能简单等同于一般就业的概念，高质量就业不仅包括拥有一个工作岗位，还要求获取更加合理的劳动报酬，实现个人价值，满足就业者的身心发展需要。     

构建就业导向的高等教育体系

毕业生就业率是衡量高校教学质量的重要指标之一,是学校办学理念、教学质量、管理水平等方面的综合反映。毕业生能否顺利就业,在什么层次上就业,很大程度上取决于大学生人力资本的存量。学校正规教育作为人力资本投资的最主要方式,要适应社会发展,把握市场需求,通过合理调整专业设置、课程设置、教学内容、教学模式等,逐步建立以就业为导向的招生、培养和就业协调发展的高等教育新体制。     

基于提升就业竞争力的大学生职业发展教育模式研究

伴随着我国高校持续扩招和国际金融危机过后的双重影响,大学毕业生就业难已经是一个不争的事实。在严峻的就业压力面前,客观深入地分析大学生就业竞争力的内涵,探索大学生职业发展教育模式的创新途径和方法,对于真正提升大学生在竞争激烈的人才市场中的就业竞争力,对于提高大学毕业生的就业率及就业满意度等具有重要的理论及现实指导意义。     

创新方式 主动介入 积极推进公共就业人才服务进校园

大学四年级是高校毕业生求职的高峰期,在此期间做好高校毕业生公共就业服务,能有效提高高校毕业生初次就业率,缓解高校毕业生就业压力,稳定就业局势。广西壮族自治区人力资源和社会保障厅将工作重心前移,主动开展公共就业人才服务进校园活动,取得了积极成效。2009—2011年,广西高校毕业生初次就业率分别达到85.46%、89.87%、89.98%,其中2011年高校毕业生初次就业率高于全国平均就业率约12个百分点。2012年5月1日,广西高校毕业生初次就业率达到37.72%,比去年同期增长1.24%。     

论高校毕业生就业歧视的法律救济

我国高校毕业生在遭遇就业歧视时存在维权困境,法律不完善、政府及相关组织未发挥其应有的职能、社会公众平等权利意识缺乏是其主要原因.维护高校毕业生的平等就业权需要政府对就业歧视进行管制.在加强培养全社会反歧视意识的基础上,政府应根据平等就业权的属性和内涵,构建我国高校毕业生平等就业权的法律救济制度,使他们的权利获得最终的保障.     

辽宁省高校毕业生自主创业研究

在高校扩招之后,大学生自主创业成为了大学生就业之外的一个社会新问题。据统计,2012年大学毕业生已超过680万,辽宁省2012年大学毕业生已达到26.4万,高校毕业生就业呈现越来越难的趋势。大学生创业在逐渐被社会所接受和认可的同时,也肩负着提高大学生毕业就业率和促进社会稳定等的历史使命。对高校创业教育的研究以及对毕业生自主创业的现状调查势在必行。     

大类招生人才培养模式下大学通识教育的哲学思考

大类招生已成为我国高校招生改革的一种趋势,它打破了专业壁垒,是通识教育理念在我国高等教育过程中的一种实践。自由教育可以看做是通识教育的早期阶段,两者的思想一脉相承;永恒主义对于通识教育的影响是具体而全面的,它为我们今天推行通识教育理念及设计通识课程提供了坚实的理论基础和实践经验;人本主义教育思想和教育实践是我们设计通识教育课程的重要理论基础。