新世纪党校教育面临的几点不适应

党校教育在新世纪教育中具有不可替代的重要作用。改革开放以来，各级党政领导干部通过党校的培训、轮训、学历教育，文化素质、理论素质、专业素质，党性锻炼诸方面都得到明显提高，各级领导班子初步形成合理的年龄梯次结构，大批德才兼备的中青年干部已逐步成长为各级党政领导干部的主体，增强了班子活力和整体素质。但必须清醒地认识到，干部队伍的理论素质和专业结构还不适应两个文明建设和发展社会主义市场经济的需要，适应不了知识经济发展的需要，适应不了新世纪的需要。也给我们党校提出了更高的要求。 　　面对 21世纪知识经济对党…     

广东省委组织部、广东省教育厅公布对我市2004年县级党政主要领导干部基础教育工作实绩的督导考核结果

日前,广东省教育厅公布了对我市2004年县级党政主要领导干部基础教育工作实绩的考核督导结果。按照省委、省政府的部署,受广州市县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核领导小组的委托,市委组织部和市教育局联合组织了对白云区等6个区(县级市)党政主要领导干部基础教育工作实绩的全面考核工作,重点督导考核白云区等6个区(县级市)对省、市督导考核组     

省管县改革中的党政领导干部管理问题

省管县体制改革的核心是党政领导干部的管理问题。目前各省的实践有市直管县的党政领导干部、省直管县的主要党政领导干部和省全面直管县的党政领导干部三种类型。要避免当前党政领导干部制度中存在的激励举措单一、县级领导干部与地方发展的畸形关联、人权事权财权不对等、干部异地交流制度不健全等诸多弊端,推进省管县体制改革,可以开展省直管县委常委与省委职能部门协助管理相结合的试点,建立县委常委领导下的干部公开竞争机制和改革干部异地交流制度,多管齐下,寻求县级党政领导干部制度改革的突破。     

以"三树一创"活动为载体切实加强领导班子建设

党的十六届四中全会提出加强党的执政能力建设这个重大问题,意义非凡.省委提出在全省县级以上党政领导班子中组织开展"三树一创"活动,进一步加强领导班子建设,提升各级领导班子和领导干部的执政能力,十分及时.我们感到,在县级党政领导班子中开展好"三树一创"活动,重点是加强县级党政领导班子的执政能力建设,开展好活动的探索要注重以下几个方面:     

县级党政领导干部考绩评价探微

县级党政领导干部考绩评价探微汪晓红关于对县级党政领导干部进行实绩考核的项目、方式、程序等问题，已有不少探讨和实践。从当前来看，客观准确地对实绩考核进行分析、论证并作出评价，仍是需要认真研究的一个重要问题。评价工作是整个考绩工作的最后工程和深化阶段，考...     

深圳市烟草专卖局 创新理论中心组学习纪实

党的理论中心组学习制度,是新时期党的理论武装工作的创新之举。加强党的理论中心组学习,正在成为各级党政领导干部"学理论、议大事、转观念,出思路、建班子、强素质"的有效途径。     

领导班子能力建设怎样加强

加强领导班子建设,不能就班子抓班子,就干部素质抓素质,而是要从深化政治体制改革、加强党的执政能力建设的高度来抓党政领导班子能力建设。促进领导班子能力建设,还必须建立健全科学的党政领导干部能力评价体系,形成以能力为核心的选人用人机制和导向。……     

学以立德学以增智学以善政——中共深圳市龙岗区党委中心组理论学习纪实

党的理论中心组学习制度,是新时期党的理论武装工作的创新之举.加强党的理论中心组学习,正在成为各级党政领导干部"学理论、议大事、转观念、出思路、建班子、强素质"的有效途径.     

深入开展“三讲”教育 努力做好人大工作

最近,一场以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育,正在我省县级以上党政领导班子和领导干部中全面展开。这是在新形势下,全面贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重大举措,也是各级领导干部在改造客观世界的同时,改造主观世界的一次伟大实践。事业振兴,关键在人,尤其在于我们党的各级领导干部。早在1995年,江泽民同志就向全党发出了领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气的号召。以后,江泽民同志和其他中央领导同志也多次讲了"三讲"教育的问题。1997年,党的十五大明确指出,要继续在县级以上领导干部中深入开展以"三讲"教育为主要内容的党性     

切实加强法院年轻领导干部思想政治建设

近年来，上海高院党组十分重视全市法院领导班子和后备干部队伍建设，采取多项措施，加大培养力度，较快地提高了年轻领导干部的综合素质，优化了全市法院的班子结构，取得了明显成效，选拔了一批素质较好的年轻领导干部。     

完善党政领导干部理论学习制度

提高干部素质，尤其是党政领导干部素质，是建设有中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。提高党政领导干部素质，首要的问题就是提高他们的政治理论素质，以实现党的十五大提出的总体目标。党政领导干部深入持久地学习马列主义。毛泽东思想，特别是邓小平理论，是提高他们政治理论素质的一条重要途径。加强理论学习，主要在于提高认识，增强自觉性，也要完善制度，形成硬性约束机制。因此，完善党政领导干部理论学习制度，是当前一项紧迫的重要研究课题。一、对当前党政领导干部理论学习存在问题的基本认识党的十四届四中全会以来，全国开展…     

县市党委领导体制和工作机制的问题及对策建议

一、县市党委领导体制和运行机制面临的新情况、新问题2006年县市党委换届后,减少了副书记职数,扩大了党政领导班子成员交叉任职,建立了常委(委员)分工责任制,确实优化了班子结构,解决了班子成员分工重叠造成的问题,使党委班子更趋     

要抓好“三支队伍”建设

作为县级政协组织,要担负起时代赋予人民政协的重任,必须高标准加强政协自身建设,尤其是领导班子、政协机关、政协委员“三支队伍”建设,不断提高整体素质和履职水平。抓好政协班子建设,强化核心作用县级政协要很好地履行职能,实现有为有位。一是要把提高领导干部的政治理论素质放在首位。二是要自觉贯彻执行民主集中制原则。班子成员按照讲政治、讲正气、讲团结的要求,正确处理民主与集中的关系。三是要充分发挥领导干部的表率作用。班子成员要严于律己,用自身形象影响和带动机关干部。四是要注重维护班子团结,增强班子的凝聚力。班子内部…     

思想政治工作必须坚持党性原则

近日,中共中央作出了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,《意见》要求此次党性党风教育要立足于思想教育,把党性分析、自查自纠与民主评议结合起来。新的形势和任务,对领导干部的素质特...     

合理搭配领导班子成员是实现领导班子结构优化配置的关键环节

领导干部个体的科学选拔,为班子群体结构的优化配置奠定了坚实的基础。要实现班子群体结构的合理化,必须进行优化配置,使班子群体发挥最大效能。在搭配领导班子的过程中,往往会出现重视单个领导成员的优秀,而忽视领导班子的整体构成是否科学的现象,导致有的领导班子中尽管个体素质都优秀,但在整体结构中,成员间方向不一,力量抵消,形不成合力。反之,有的领导班子,从成员个体素质看,并不都很全面,但经过合理搭配、科学组合,领导成员之间扬长避短,形成互补,     

试析网民参与党政领导干部问责存在的问题

网民参与党政领导干部问责是把"双刃剑",有利也有弊。通过从网民的视角、政府的视角和党政领导干部的视角,论述了网民参与党政领导干部问责存在的问题,指出了认识这一问题的必要性和重要性。     

乡镇正职领导干部队伍建设的调查与思考——以贵州省为例

乡镇正职领导干部队伍建设的好坏,直接关系到我国基层党组织和基层政权基础的牢固程度。贵州省乡镇党政正职领导干部队伍建设总体取得了一定成绩,但也存在一些问题,主要表现为乡镇党政正职领导干部任务多、压力大,待遇低、晋级困难,政策理论水平不强、素质不高、工作能力不足,队伍老化、缺编和机构设置的不合理,一些地方还存在违纪现象等。其原因主要为乡镇党政正职领导干部权责不对称,一些制度和机制设置不合理、宗旨意识不强和思想陈旧。因此,要从加强理论学习和思想建设、建立科学的乡镇党政正职领导干部选任标准和考核评价机制以及以人为本,在晋升和待遇上关心和爱护乡镇党政正职领导干部三方面着手,加强乡镇党政正职领导干部队伍建设。     

浅论县级地方党政班子职数和分工问题

行政管理中一个较为关键的核心问题是权责的科学配置。作者从一个县级地方党政班子职数和分工的案例出发,总结出现存的一些问题,并提出一些个人思考。鉴于县级机构与领导职数之间关系的问题较为普遍,本刊推出这篇文章,希望作者的分析能引起读者的思考。     

党政干部绩效考核怎么考

我国党政领导干部绩效考核制度在提升领导干部工作效能、优化党政单位干部队伍建设中发挥重要作用。当前,党政领导干部绩效考核制度体系,应从考核原则、考核主体、考核目标和考核结果应用等方面持续创新优化。     

强化措施培养选拔年轻干部

培养一支党性强,综合素质高,堪当历史重任的年轻干部队伍,是各项事业继往开来的重要基础.兰溪市委高度重视年轻干部的培养选拔工作,采取有力措施,多管齐下,形成了较为合理的队伍梯次,领导班子结构进一步优化,干部队伍活力进一步增强.目前,全市现有35岁以下年轻领导干部38名,其中30岁以下12名,40岁以下党政"一把手"12名,占全市乡镇(街道)、机关部门党政"一把手"的16.4%.