加强新时期大学生心理教育的思考

大学生正处于青年中期,这一时期蕴含着大量的心理矛盾和冲突,加之近年来社会情况发生了复杂而深刻的变化,大学生的心理压力普遍加大,由此引发的心理问题增多,客观上要求高校必须加强新时期大学生心理教育。本文在分析目前大学生心理教育存在诸多问题的基础上,探讨了加强新时期大学生心理教育的途径和方法。     

运用心理效用改进大学生思想政治教育

当代大学生面对不断变化的环境有不同的心理问题,了解学生心理才能对症下药。综合运用马斯洛的需要层次、弗洛伊德的精神分析方法、诺丁斯的关心理论等,有针对性、多样化地加强思想政治教育工作,注重情感的沟通,优化校园环境,完善心理咨询机制等措施,加强大学生心理健康教育,使高校思想政治教育真正地体现时代性,把握规律性,富于针对性。     

运用心理效用改进大学生思想政治教育

当代大学生面对不断变化的环境有不同的心理问题,了解学生心理才能对症下药.综合运用马斯洛的需要层次、弗洛伊德的精神分析方法、诺丁斯的关心理论等,有针对性、多样化地加强思想政治教育工作,注重情感的沟通,优化校园环境,完善心理咨询机制等措施,加强大学生心理健康教育,使高校思想政治教育真正地体现时代性,把握规律性,富于针对性.     

浅论女大学生的心理问题及教育对策

针对女大学生在自我意识、人际关系、恋爱、择业等方面存在的心理问题,提出了深入开展自尊、自信、自立、自强等"四自"教育;抓好新生入学"适应期"和毕业分配"转型期"的教育;加强女大学生心理健康教育和咨询活动,提高其心理承受力;引导女大学生积极参加社会实践和校园文化活动;加强自我教育等对策。     

当前大学生心理健康问题及应对策略

面对高校大学生思想教育工作的新形势和新任务,尤其是新冠肺炎疫情给大学生带来的影响,应积极开展大学生心理健康教育。疫情发生后,大学生出现了心情焦虑、心理恐慌、情绪烦躁、心绪杂乱等心理问题。为此,可通过开展大学生心理咨询活动,宣传普及心理健康和卫生防疫知识,开设专门的心理学课程或系列化心理健康教育专题讲座等多种形式,把心理健康教育有机融入到高校德智体美劳各项教育全过程。     

大学生心理问题研究与对策

本文依据我国大学生心理健康状态的调查资料,针对大学生中存在的比较严重的心理问题,分析了影响大学生心理健康的因素,阐明了身心健康的重要性及在培养人才中的重要地位,提出了高等教育中加强心理保健教育的思路。     

大学生心理问题研究与对策

本文依据我国大学生心理健康状态的调查资料,针对大学生中存在的比较严重的心理问题,分析了影响大学生心理健康的因素,阐明了身心健康的重要性及在培养人才中的重要地位,提出了高等教育中加强心理保健教育的思路.     

大学生心理健康教育问题与对策分析

当代大学生心理问题主要表现为自我封闭、孤独寂寞、自卑感、逆反心理、沉迷网络等方面.对这些心理问题可通过政策指导、提高学生工作者的心理指导能力、开展心理健康教育课程和多种类型的心理咨询服务以及充分利用意见箱邮箱、QQ等信息工具,或定期与学生座谈的交流方式等对策来解决学生的心理问题.     

当前大学生思想道德教育面临的冲击与对策

高等院校是人才的集散地 ,承担着培养人才、服务社会的功能。大学生的质量直接影响社会的建设和发展进程。当前大学生思想道德水平较高 ,但也存在以下问题 :受市场经济和网络文化冲击 ,实用主义、功利主义等不良倾向严重 ,难以正确确立道德判断标准 ;高等教育制度改革 ,造成学生心理差距较大。针对以上问题 ,对大学生进行思想道德教育应采取如下应对措施 :加强人文精神教育 ;建立网络教育阵地 ;开展心理咨询教育 ;创新思想道德教育方法。     

大学生心理问题分析与解决措施探讨

随着科技的发展和社会的进步,越来越多的学生步人了大学的殿堂.然而,随之而来的大学生心理问题也越来越多,有的甚至已经严重影响了大学生的学习、生活和进一步的发展.本文主要从大学生的心理特点人手,分析了大学生存在的心理问题并提出了一些相关措施来解决大学生的心理问题,以期为大学生心理健康教育的有效开展提供科学的依据,同时也为对大学生进行有效的思想政治教育提供心理支持,并为我国高等教育的改革提供心理依据.     

大学生心里健康问题重在自我教育

本文分析了大学生自我意识发展过程中存在的主要心理缺陷、大学生内在心理需求和外在行为的主动性特征,以及充分调动大学生的主观能动性建立自我观的重要性,探讨了引导大学生正确对待心理问题、进行自我心理健康教育和心理调节的方法。     

大学生心理健康矫正方法探析

目前大学生群体的心理状况存在问题，可分为三个层次：心理缺陷、心理不健康、心理障碍。无论是心理问题较轻的心理缺陷，还是心理问题较重的心理不健康和心理障碍，都是可以预防和治疗的。应当引导学生加强自我保健，采取必要措施确保大学生走向心理康宁。     

大学生对心理咨询的认知调查

目的:了解大学生对心理咨询的认知情况。方法:用自编调查问卷对广州市某高校868名学生进行调查。结果:93%的学生认同心理教育对大学生成长成才的重要作用;85%的学生认为大学生需要心理咨询;遇到问题时,大学生主要求助的对象是同学朋友,或者自己解决;大学生中愿意接受心理咨询的比率为40%;接受过心理咨询的平均比率是9%,而且比率随年级增长而增多;对咨询效果的满意率为73%。结论:大部分大学生认同心理咨询的重要性,但是真正遇到问题寻求心理咨询的学生较少。不同性别和年级的学生对心理咨询的认知不同,需要针对性别和年级开展相应教育和辅导,提高心理咨询工作所取得的成效。     

论罪犯心理矫治工作的深入化开展

罪犯心理矫治工作的制约因素有警察和罪犯双方对心理咨询认识有偏差,监狱对心理咨询工作管理存在不足,网络机制运行不畅等方面。罪犯心理矫治工作深入推进的方法有普及相关知识以纠正认识错误;健全心理咨询工作平台和心理咨询人员培养机制以整合资源、加强人才建设;发挥心理健康教育的预防性作用、团体心理咨询的牵引性作用和以点带面的示范性作用来夯实基础、创建特色品牌;理清心理咨询师的管理主体、完善心理咨询师考评机制和心理矫治工作运行机制以实现罪犯心理矫治工作常态运行。     

高校心理咨询员专业化发展刍议

心理咨询是心理学为实践服务的一个重要领域 ,同时它也是一门专业性、技术性和操作性极强的行为科学。要充分发挥心理咨询在高校中的教育作用 ,全面提高大学生的心理素质 ,加强和提高心理咨询员的专业素质尤为关键。     

公安大学生常见心理问题及应对策略

<正>当今时代,社会价值取向多元化,信息渠道多样化,网络虚拟社会的美好与幻化,城市化带动社会生活节奏加快,无不挑战着年轻人的身心素质,公安大学生也是一样。结合公安院校大学生心理健康教育、心理咨询与心理研究工作实践,公安院校大学生常见心理问题,概括起来主要包括警校适应问题、情绪以及压力问题、人际关系问题和婚恋问题。这些问题的产生部分是因为大学生的身心发展还尚未成熟,部分是由学生所受教育和所处环     

浅析心理咨询技能在高校思想政治教育中的应用

心理咨询与思想政治教育是高校大学生工作中两个重要方面,两者既有区别,又有联系。将心理咨询的技能融入思想政治教育工作,既培养了大学生健康的心理和健全的人格,又解决大学生的思想问题,适应了高校全面提高人才素质的要求。     

新领域:网络世界的心理咨询--网上心理咨询与传统心理咨询之比较

计算机与因特网技术的迅猛发展,突破了人们在信息交流方面的时空障碍,带来了网络世界全新的人际互动模式，由此导致了一种新的心理咨询方式──网上心理咨询方式的产生。在高校,由于校园网建设速度加快,针对大学生开展网上心理咨询已经成为现实课题。为了了解和研究网上心理咨询的特点,探讨针对大学生开展网上心理咨询的可行性和可操作性,笔者采用电子邮件方式进行了网上心理咨询的实践；并组织大学生心理学社的同学对涉及心理教育和心理咨询的网站进行调查；并对2000届学生进行了上网状况问卷调查。结果表明,网上心理咨询是一个与传统心理…     

现代迷信与大学生心理健康

本文从分析现代迷信的基本特征入手,揭示了现代迷信在大学生中流行的心理机制和心理根源,并从心理科学角度对抵制与消除现代迷信,维护与促进大学生心理健康提出了四点操作性的策略:全面净化社会环境,减少“伪科学”的心理污染;丰富心理咨询形式,提供全方位的心理服务;重视心理科普工作,完善大学生的心理修养;开展心理健康教育,提高全员性的心理素质。     

本科院校内高职学生心理问题调查与对策分析

调查显示，本科院校内的高职学生在性格、学习、交际和就业等方面存在着不同程度的心理问题，分析心理问题形成的主要原因，从开展心理健康教育、开设心理咨询、加强校园文化建设、实施全程化就业指导和加强家校联系等方面提出相应的解决对策，对高校的发展和高职学生成长成才具有现实指导意义。