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人世间的书,多如恒河沙数。于是,喜欢读书的人,便有了“书海夜航”、“书林折枝”、“坐拥书城”、“书山探宝”等等美丽而雅致的说法,使我深深向往。 遗憾的是,我不是博览群书的人。我的青少年时期,可说是书荒的年代,没有多少书好看,参加工作后,虽意识到自己读书太少想补课,但“谋生无奈日奔驰”,静下来读书的时间也很少。因此,对于我来说,“书海”太浩茫,“书林”太广袤,“书城”太幽深,“书山”太高峻。书 相似文献
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王鼎钧 《刊授党校.学习特刊》2006,(9)
有位出名的小学校长,为了把学校办好,每天“食无求饱,居无求安”,既然声名大噪,少不得被外面拉去开会、演讲、访问、赴宴,几乎没有时间和家人相处。有一天他忽然感慨之至,对我说:“我觉得我已经不识字了。”所以我曾说我们用“残生”读书写作。古人也说“三余”读 相似文献
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丰光云 《四川党的建设(城市版)》1999,(Z1)
何谓“诌弹”?这恐怕连《辞海》、《辞源》等工具书中也难找到答案。但是,我们可以从《荀子·修身篇》中来理解。 《修身篇》中有关警惕阿谀逢迎的一段话是:“故非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;诌谀我者,吾贼也。”翻译成现代汉语,就是:能正确批评我的人,是我的老师;能正确表扬我的人,是我的朋友;谁来阿谀逢迎,就是在坑害我。荀子对阿谀逢迎者是深恶痛绝的。 古文之“谄”,谓之“巴结”;“谀”者,谓之“行好”。“谄”、“谀”连用,泛指一种阿谀逢迎的恶习,即我们通俗说的“拍马屁”。荀子称它为贼,我们称它为一种精神的糖衣炮弹。若要给它一个型号,“谄弹”是也。 相似文献
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余德芳 《学校党建与思想教育》2006,(6):69-69
转眼间,我到这所小学做班主任工作已有三年了,所接的班都是那种属于“名声在外”的班级,而我自身也经受着一次次的考验,压力之大是无法用言语来表达的。对付这样的班级,我有自己的“绝招”,那就是“标尺”、“信任”、“阳光”——我惯常使用的“三板斧”。 相似文献
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东天 《四川党的建设(城市版)》1996,(6)
看到身边一个个同龄人得到提拔、重用,妻子就忍不住直埋怨我,不去“拉拉关系,走走后门,活动活动”。可我仍固执己见,在尽心竭力地搞好本职工作之余,大多时间都花在了读书、写作上,无暇、也不屑“活动”。 平心而论,妻子并不是“权”迷心窍的人,不然她不会嫁给我这个从农村来的穷小子,她看重的是我的能力、才华,她的“怨”,或许是受了时下某些人“以权位论英雄”观点的影响,抑或是为了我的长进不大感到有那么点“冤”。 相似文献
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他曾经是一个很有名气的"阴阳先生",骗人的勾当干了20多年?后来,他又成了一个很有名气的"柚子大王",带富了方圆几十里的众乡亲?他的人生感悟是--我是四川省郫县三道堰镇程家船村人。我的父亲解放前就是有名的阴阳先生,经常被村民请去“捉鬼”。为了让我有一门谋生的手艺,父亲每次都要带上我,时不时教我一些“东西”。父亲去世后,不到20岁的我便继承了父业。什么“化水祛病”、“过关”、“捉鬼”样样都来。其实这都是些骗人的鬼把式。就说“捉鬼”吧,哪家的大人、娃儿长期生病,往往怀疑是被鬼缠上了,就把我请了去。我先拿个空坛子放… 相似文献
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谭贤邦 《四川党的建设(城市版)》1995,(10)
如今收藏成热.什么邮票、门票、纪念章等等,均成了不少人的收藏爱好.如若有人问我喜爱收藏什么,我将毫不犹豫地回答:“荣誉”.而且我还会告诉你,我的“荣誉”收藏如今煞是可观,奖状、证书、奖章等达176件之多. 我收藏的第一个“荣誉”是“上山下乡干革命”的第二年获得的.那是一张纸 相似文献
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我认识郭瘦真纯属偶然。上个世纪60年代末至70年代初,我在“五·七”干校专案组从事审查“文革”中揪斗出来的“叛徒”、“特务”、“走资派”的政历。因此,经常在省内外的监狱、劳改场、看守所找知情人调查了解。郭瘦真当时已年过七旬,组织上早把他接回广东省文史馆当馆员了。因此,我 相似文献
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我是一名企业退休职工,中共党员,也是《当代党员》的忠实读者。我觉得《当代党员》越办越好,很有特色,我很喜欢,特别是“当代论坛”、“特别报道”、“特别策划”、“当代风采”等栏目,我每期必读。 相似文献
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姜振鹏 《共产党员(沈阳)》1996,(9)
在当今林立的报刊中,如果有人问,“你最喜爱哪本杂志?”——我便会毫不犹豫地说:“《共产党员》!”我喜爱《共产党员》,它不仅思想内容丰富,而且形式新颖活泼。它陶冶我的情操,净化我的心灵,激励我奋勇向前!难忘那“先锋战士”、“大地星光”等栏目中 相似文献
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一丫丫者,即爹爹也。儿时,刚会发音,大人就教我喊“爹爹”,而我却发出了“丫丫”之音。从此,全家都跟着我喊起“丫丫”来。后来长大成人,外出工作了,我给父亲写信时,仍旧沿用这一称呼:“亲爱的丫丫”。他复信落款也是“丫丫”。“丫丫”成了我们全家对他的惯称。我的父亲萧华清是个革命的教育家。20世纪20年代毕业于北师大教育科英语系。他心地善良,慈祥和蔼。他在学校任校长、教师时,重视人才,视学生如子弟,爱护有加;在家中也特爱子女,我很少见他吹胡子、瞪眼睛、发火打人骂人。小时候,我很调皮,他从来没有打骂过我,只是有时在屁股上轻轻拍… 相似文献